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物质的量教案

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-30 22:14:47
文档

物质的量教案

物质的量教案编号:002授课日期:9月日课题物质的量(2课时)主备人教学目标1.认识物质的量及其单位——摩尔的含义,初步学会定量的研究方法。2.理解物质的量、物质的粒子数、物质的质量、摩尔质量之间的联系,能根据它们之间的关系进行简单的计算。3.理解用化学方程式表示反应物和生成物之间物质的量的关系,体会定量研究的方法对研究和学习化学的作用。教学重点:物质的量及相关概念。教学难点:物质的量及相关概念。教学方法:启发、对比教学过程二次备课[导入]化学方程式H2+Cl2====2HCl的含义有哪些?宏
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导读物质的量教案编号:002授课日期:9月日课题物质的量(2课时)主备人教学目标1.认识物质的量及其单位——摩尔的含义,初步学会定量的研究方法。2.理解物质的量、物质的粒子数、物质的质量、摩尔质量之间的联系,能根据它们之间的关系进行简单的计算。3.理解用化学方程式表示反应物和生成物之间物质的量的关系,体会定量研究的方法对研究和学习化学的作用。教学重点:物质的量及相关概念。教学难点:物质的量及相关概念。教学方法:启发、对比教学过程二次备课[导入]化学方程式H2+Cl2====2HCl的含义有哪些?宏
物质的量教案

编号: 002                                     授课日期:  9  月   日

课题物质的量(2课时)

主备人
教学目标

1.认识物质的量及其单位——摩尔的含义,初步学会定量的研究方法。

2.理解物质的量、物质的粒子数、物质的质量、摩尔质量之间的联系,能根据它们之间的关系进行简单的计算。

3.理解用化学方程式表示反应物和生成物之间物质的量的关系,体会定量研究的方法对研究和学习化学的作用。

教学重点:物质的量及相关概念。

教学难点:物质的量及相关概念。

教学方法:

     启发、对比

教学过程二次备课
[导入]  化学方程式H2 + Cl2 ==== 2HCl的含义有哪些?

   宏观意义:                                 

 微观意义:                                  

质量关系:                                  

根据微观粒子数目关系和质量关系,我们能得出怎样的结论?                                          

这个数目经测定约为               个,科学家将其称为            常数,符号为      ,表示为          

[练习] 1 mol H约含        个氢原子。

1 mol H2约含     个氢分子、约含     个氢原子。

  1 mol SO42-约含        个硫酸根离子。

摩尔是一个单位,可以用来衡量物质所含粒子数的多少。克是质量的单位,米是长度的单位,那么摩尔是什么物理量的单位呢?这个物理量叫做“物质的量”,就像长度可用来表示物体的长短,温度可表示物体的冷热程度一样,物质的量是用来表示物质所含一定数目粒子集合体的多少,

一、物质的量

1.物质的量是一个物理量,符号为 n,单位为摩尔(mol)。

2.1 mol粒子的数目是0.012 kg 12C中所含的碳原子数目,约为6.02×1023个。

3.1 mol粒子的数目又叫阿伏加德罗常数,符号为NA,单位mol-1。

物质的量只规定了所含粒子数目的多少,但并没规定粒子种类,所以,使用摩尔时应注明所指粒子是哪种。

练习:判断正误,说明理由。

A. 1 mol氢      ×    没有指出是分子、原子或离子

B. 1 molCO2      √

C. 1 mol小米    ×    小米不是微观粒子

4.使用摩尔时,必须指明粒子的种类,可以是分子、原子、离子、电子等。

练习:根据摩尔的有关知识,进行计算。

(1) 1.204×1024个H2含多少 摩尔氢分子?

(2) 5 mol O2中有多少个氧分子?

(3) NA个水分子的物质的量是多少?

教师引导学生总结得出:粒子数目、阿伏加德罗常数、物质的量三者的关系为:

5. N=n·NA

练习:

(1)0.5 mol H2O中含有        个水分子。

(2)2 mol H2O中含有     个水分子,     个氢原子。

(3)1 mol H2SO4中含有        个H2SO4分子,

        个硫酸根离子。

(4)1 mol HCl溶于水,水中存在的溶质粒子是什么?它们的物质的量各是多少?

(5)1个水分子中有        个电子,1 mol H2O中呢?

当堂巩固

(      )1、下列说法正确的是                                           

A.摩尔是物质的量的单位,是七个国际基本物理量之一。

B.0.012kg12C所含的原子数精确值是6.02×1023

   C.物质的量就是物质的质量

D.物质的量就是物质所含微粒数目的多少

E.阿伏加德罗常数就是6.02×1023mol-1

F.摩尔是表示物质粒子多少的物理量

G.物质的量适用于计量分子、原子、离子等粒子

(      )2、下列说法正确的是                                                       

A.物质的量可理解为物质的质量

B.物质的量就是物质的微粒数目

C.物质的量是度量物质所含微观粒子多少的物理量

D.物质的量的单位是摩尔,它只适用于原子、分子或离子

二、摩尔质量

1.定义:1 mol任何物质的质量,称为该物质的摩尔质量。用符号M表示,常用单位为g·mol-1

[问题解决1]

 参考下列解题方式,完成下列计算:

 (1)9.8 g H2SO4的物质的量       。

 (2)10.6 g Na2CO3的物质的量      。

 (3)0.25 mol CaCO3的质量        。

 (4)2.0 mol H2O的质量        。

[问题解决2]

根据上述计算,归纳物质的量(n)与物质的质量(m)、物质的摩尔质量(M)之间的关系     。

2.数学表达式:

[问题解决3]写出下列反应的化学方程式,并说明反应中反应物和生成物的物质的量的关系。

(1)氢氧化钠和硫酸的反应。               ;

                                                    

(2)氧化铁在高温下与一氧化碳的反应。          ;

                                                   

(3)氯酸钾(KClO3)加热分解的反应。                   ;

                                                  

(4)过氧化氢(H2O2)分解成氧气和水的反应。        ;

                                                    

[例题]483 g  Na2SO4·10H2O中所含的Na+和SO42-的物质的量各是多少?所含H2O分子的数目是多少?

[解]Na2SO4·10H2O相对分子质量为322,摩尔质量322 g·mol-1。

则Na+的物质的量为3.00mol,SO42-的物质的量为1.50mol,H2O的物质的量为15.0mol。

答:483 g Na2SO4·10H2O中所含的Na+的物质的量为3.00 mol ,SO42-的物质的量为1.50mol,H2O分子的数目约为9.03×1024。

[小结]物质的量是一个基本物理量,单位为摩尔,它表示含有一定数目的粒子集体,1 mol物质含有阿伏加德罗常数个粒子。物质的量这一物理量可以把微观粒子和宏观质量联系起来:

N=n·NA= NA·m/M。

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教学反思

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物质的量教案编号:002授课日期:9月日课题物质的量(2课时)主备人教学目标1.认识物质的量及其单位——摩尔的含义,初步学会定量的研究方法。2.理解物质的量、物质的粒子数、物质的质量、摩尔质量之间的联系,能根据它们之间的关系进行简单的计算。3.理解用化学方程式表示反应物和生成物之间物质的量的关系,体会定量研究的方法对研究和学习化学的作用。教学重点:物质的量及相关概念。教学难点:物质的量及相关概念。教学方法:启发、对比教学过程二次备课[导入]化学方程式H2+Cl2====2HCl的含义有哪些?宏
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