小学各年级年级阅读指导和书目

来源：动视网责编：小OO 时间：2025-09-30 22:16:09

小学各年级年级阅读指导和书目

小学各年级课外阅读书目年段册次主题方法指导与习惯养成重点推荐书目同类推荐书目低年级一上我读书我快乐1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读。3、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。《非常小子马鸣加》（5册）一下我读书我快乐1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读。3、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读

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导读小学各年级课外阅读书目年段册次主题方法指导与习惯养成重点推荐书目同类推荐书目低年级一上我读书我快乐1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读。3、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。《非常小子马鸣加》（5册）一下我读书我快乐1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读。3、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读

小学各年级课外阅读书目

年段	册次	主题	方法指导与习惯养成	重点推荐书目	同类推荐书目
低年级	一上	我读书我快乐	1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读。3、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。	《非常小子马鸣加》（5册）
	一下	我读书我快乐	1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读。3、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。	《奇异的果园书》（10本）（拼音）《天堂树系列》4册（拼音版）	《十万个为什么》插图注音版本，《格林童话》插图注音版本《奥特曼
	二上	好书伴我一生，书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。	、热爱阅读，感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读。3、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。4、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。5、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。6、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。	恩德童话绘本《犟龟》《苍蝇和大象的足球赛》《吃噩梦的小精灵》	《光屁股大犀牛》《奥菲利娅的影子剧院》《出走的绒布熊》《月圆夜的传说》7册
	二下	好书伴我一生，书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。	1、热爱阅读，感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读。3、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。4、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。5、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。6、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。	小淘气尼古拉的故事（5册）包括《小尼古拉》、《小尼古拉的课间休息》、	《小尼古拉的暑假》、《小尼古拉的烦恼》、《小尼古拉和他的伙伴们》5册。《了不起的狐狸爸爸》《没头脑和不高兴》《丁丁历险记》《比得兔的故事》
中年级	三上*	理想的书籍是智慧的钥匙	养成的读书习惯，积累好词好句。	《寓言故事》、《格林童话》、	《安徒生童话》
	三下	理想的书籍是智慧的钥匙	读有字书，精读博览，广为采撷；读无字书，汲取生活之水，开阔视野。从课内向课外延伸，从书本向生活拓展，培养学生做生活的有心人，汲取源头活水，开掘学生发自内心的对阅读的接纳与喜爱。	《十万个为什么》、《福尔摩斯侦探集》、	《探索：恐龙世界》、《宇宙探索百科全知道》、作文精彩片段描写。
	四上	读书破万卷下笔如有神	叙述整本书的主要内容；说说打动你的语言；交流名著中人物，概括人物性格；小说片段朗读。	《老人与海》《笨狼的故事《假如给我三天光明》	《爱的《狼王梦》《荒野的呼唤》《青鸟》《小王子》《海底两万里》
	四下	读科普知大千	开拓学生们的视野,拓宽他们的知识面,帮助他们了解大千世界，做好读书笔记。..	《百科全书》《少年科学》《昆虫记》《百问百答》	《少儿百科全书》《野生动物画报》《兴趣科学画报》《世界兵器大记录》
高年级	五上	书籍是人类进步的阶梯	养成良好的阅读习惯，积累好词佳句，领会写作技巧。	《绿野仙踪》《我要做好孩子》《窗边的小豆豆》《鲁滨逊漂流记》	《小王子》《漂亮老师》《草房子》《老师和坏小子》　《普希金童话》《哈克贝利费恩历险记》《汤姆索耶历险记》
	五下	好的书籍是良师、益友。	不动笔墨不读书，学习人物品质，陶冶高尚性情；运用良好的写作技巧。	《好兵帅克》《昆虫记》《假如给我三天光明》《钢铁是怎样炼成的》	《秘密花园》《波丽安娜》　《三个火炝手》《哈尔罗杰历险记》《雾都孤儿》（英狄更斯）《汤姆叔叔的小屋》（美斯托夫人）《小桔灯》《爱的教育》《绿山墙的安妮》《诺贝尔奖获得者与儿童对话》中国四大名著。
	六上	善想象我读书我快乐	阅读动口动笔，调动多种感官与训练，积累好词佳句，一是一得	《安徒生童话》《格林童话》	《哈利8226;波特》《伊索寓言》《小王子》
	六下	我读书我会写	积累、感悟、默读和朗读，体会思想感情，领会表达方法。	《爱的教育》《假如给我三天光明》《老人与海》	《小学生写作必读的100名篇》《同步作文》《少儿百科全书》《普希金童话》《哈克贝利费恩历险记》

关于读书栏目，目前基本确定的内容：

安排频率：每册安排一次。

内容安排：推荐书目与读书方法、习惯养成相结合。每次落实方法与习惯，并附推荐书目。

推荐书目：每次以“重点推荐+同类书”方式推荐。每次重点推荐1－3本书，同时推荐若干本同类书。此处的同类，可以是内容相类，如，同主题，同文体；可以是使用相同方法阅读的书。

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小学各年级课外阅读书目年段册次主题方法指导与习惯养成重点推荐书目同类推荐书目低年级一上我读书我快乐1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读。3、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。《非常小子马鸣加》（5册）一下我读书我快乐1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读。3、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读

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