新区实小：陆惠萍 埤城中心小学：陈小平
| 分类 | 指标及权重 | 指 标 内 容 | 指标评分 | ||
| 教学设计 | （1）教学目标 5% | 课堂教学目标定位准确、符合课程标准要求与学生实际。 | |||
| （2）教学重难点 5% | 分析教学内容和学生的特点，把握住教材的重点和难点 | ||||
| （3）教学计划 5% | 对教学的设计有整体的思路和想法；并根据教学的需求，选择科学可靠的教学方法，能激发学生的求知欲；对教学重难点的解决有适当的思考。 | ||||
| （4）教学反思 5% | 及时进行课后反思，改进措施有效。 | ||||
| 教学实施 | （5）教学内容15% | 教学内容突出学科特点，安排合理，能兼顾到歌唱、欣赏、器乐、乐理等音乐基础知识的传授与基本技能的培养。 | |||
| （6）过程与方法 25% | 关注学生审美能力提高与良好行为习惯的养成；教学方法得当，重点、难点处理得法，融“双基”学习于音乐活动之中；教学过程结构合理严谨，层次分明，过渡自然；恰当有效地使用各种教学媒体；适时关注学科的综合；依据“课标”精神，合理运用评价机制。 | ||||
| （7）教师素养10% | 教学基本功扎实，教学技能娴熟；教态亲切自然，具有亲和力和感染力，语言表达清晰明了；教学中能关注每一位学生，课堂能力强；教学具有自己的特色。 | ||||
| 教学效果 | （8）学生参与15% | 课堂教学中音乐气氛浓厚，学生思维活跃，敢于表达，各层次学生均乐于参与教学活动。 | |||
| （9）目标达成15% | 学生的“双基”得到有效发展；在情感、态度、价值观上，学生有所得；在学习的过程中，学生的实践成功率高。 | ||||
| 总分 | 等第 | ||||
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