电子备课 __ 六__年级 全一 册 学科：信息技术
| 教学课题 | 第八节 诗情画意来表达 | ||
| 教 学 目 标 | 知识与 技能 | 1、能根据量规指引修改作品 2、能够将作品导出，并进行交流 | |
| 过程与 方法 | 通过教师的讲解和演示，学生经过仿照练习之后，能够制作Flash动态变化运动动画，并发布自己的动画作品 | ||
| 情感态度与价值观 | 综合已有技能创意表达想法 | ||
| 教学重点 | 根据主题，规划适当的表现形式 | ||
| 教学难点 | 评价量规的有效应用 | ||
| 教学媒体 | 多媒体教学系统 | ||
| 教学设计： 一、量规指引再创作 明确作品的评价量规不仅可以帮助我们了解评价依据，还有利于作品的完善与再创作。通常评价一部动画作品会考虑以下几个方面： 1、主题内容 动画作品要有明确的主题和清晰的设计思路；内容要丰富，能完整表达主题。 2、整体表现 在技术应用方面，画面设计应注意美观与色彩和谐，布局要合理。 3、创意表达 动画作品应具有一定的个性表现力，构思巧妙，创意独特。 说一说 与同学交流一下评价动画作品时需要关注哪些因素，确定出对应各评价要素的“优秀”“良好”“一般”等级标准，完成下表 《绝句》古诗动画评价量规表 评价要素 | 优秀 （☆☆☆） | 良好 （☆☆） | 一般 （☆） |
二、个性表达显创意
作品交流可以让我们共享彼此的创意，发现自身存在的问题，在欣赏中相互学习，取长补短。
说一说 与同学交流一下自己作品的创作思路、任务完成情况、遇到的问题以及解决的方向。
评一评 欣赏同学的《绝句》古诗动画，感受不同的诗情画意表达效果，对照评价量规给予自己和他人作品公正的评价，完成下表
作品评价表
| 作品 | 评价等级 | 评语 |
| 我的作品 | ☆☆☆ | |
| 同学的作品 | ☆☆☆ | |
| 同学的作品 | ☆☆☆ | |
| 同学的作品 | ☆☆☆ |
用flash制作的动画默认的文件格式是fla，它只能在flash程序中播放。如果想要将作品分享给更多人，我们就要进行影片的导出或发行。
做一做 将《绝句》古诗动画导出为flash影片，与更多人分享交流。
执行“文件”→“导出”→“导出影片”命令，在“导出影片”对话框中确定文件保存位置和文件名；在弹出的“导出flash player”对话框中，单击“确定”按钮。
四、小结
谈谈这节课的体会。
板书设计
一、量规指引再创作
1、主题内容
2、整体表现
3、创意表达
二、个性表达显创意
| 三、导出动画乐分享 | ||
| 教学反思：
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