一、选择题
（2012年福建泉州，7题，2分）下列说法不符合化学常识的是
A 可用烧碱治疗胃酸过多 B 可用肥皂水鉴别硬水和软水
C 可用食醋除去水壶中的水垢 D可在积雪的道路上撒盐以促进冰雪融化
（2012年广东广州，20题，2分）下列各组对比实验，能达到实验目的的是（ ）
1.（2012年江苏无锡，6题，1分）下列装置或操作肯定不能达到目的的是（ ）
16. （2012年山东潍坊，16题，2分）右图是我市某校学生设计的“硫燃烧现象及酸雨危害模拟实验”装置图。实验是操作步骤为：①连接仪器，装好药品；②将玻璃棒下端在酒精灯上烧红，迅速伸入广口瓶中点燃硫粉③向锥形瓶中注入双氧水；④硫粉完全燃烧后，用注射器向广口瓶中喷水。下列描述错误的是（ ）
A.“酸雨”使绿叶变黄，锌粒、镁片表面产生气泡
B.实验结束时，应用注射器向装置中注入NaOH溶液以吸收剩余的SO2气体
C.A装置中的注射器的作用相当于分液漏斗
D.可以观察到，硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，并产生大量白烟
12．（2012浙江义乌，12题，2分）下列对课本中相关实验的分析不正确的是
A．电解水实验能说明水由氢、氧两种元素组成
B．氢氧化钠与硫酸铜溶液反应前后质量的测定实验能说明化学变化遵循质量守恒定律
C．黄豆与芝麻混合的实验能说明分子之间有空隙
D．二氧化碳灭火实验能说明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空气
（2012年广东湛江，12题，4分）下列有关实验操作、实验现象、解释或结论都正确的是
| 选项 | 实验操作 | 实验现象 | 解释或结论 |
| A | 烧碱溶液与稀盐酸混合 | 有气泡产生 | 氢氧化钠与盐酸反应 |
| B | 铜丝浸入硫酸锌溶液中 | 无现象 | 铜与硫酸锌反应 |
| C | 往硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液 | 生成蓝色沉淀 | 发生了化学反应 |
| D | 用玻璃棒蘸取浓氨水点在PH试纸上 | PH=13 | 浓氨水呈碱性 |
13．（2012江西，13题，3分）下列实验方案合理的是（ ）
| 选项 | 实验目的 | 所用试剂或方法 |
| A | 除去氧化钙中的碳酸钙 | 加水溶解、过滤、蒸发 |
| B | 测定溶液的酸碱度 | 紫色石蕊试液 |
| C | 软化硬水 | 煮沸 |
| D | 验证镁、铜、银的金属活动性 |
A．用肥皂水鉴别硬水和软水 B．用PH试纸测定溶液的酸碱度
C．用灼烧的方法鉴别羊毛和涤纶 D．用燃着的木条伸入集气瓶内检验氧气是否集满
20. （2012年山东烟台，20题，2分）下列实验操作不能达到预期目标的是（ ）
A.在甲烷火焰上方罩一个干而冷的烧杯，通过产生水的现象证明甲烷中含有氢元素
B.将足量的铜丝放在充满空气的密闭容器中加热，以除去其中的O2
C.将50g溶质质量分数为10%的盐酸加热蒸发25g水，得到质量分数为20%的盐酸
D.将酚酞试液滴入Cu(OH)2中，通过酚酞颜色的变化判断Cu(OH)2是否属于碱
18．（2012年山东济宁，18题，2分）硫酸是化学工业的重要产品和原料,也是我们实验室常用常备的化学试剂.某同学为鉴定某一无色溶液是否为稀硫酸,进行了以下实验:
①取少量溶液于试管中,滴加石蕊试液,溶液变红色,表明溶液中一定有氢离子
②用玻璃棒蘸取少量溶液,滴到PH试纸上,测得PH=0,表明溶液呈酸性
③取少量溶液于试管中,滴加氯化钡溶液,振荡,有白色沉淀生成,证明溶液中一定有硫酸根离子
④取少量溶液于试管中,滴加氯化钡溶液,振荡,有白色沉淀生成,滴加稀,沉淀不溶解，证明溶液中一定有硫酸根离子
若确定该溶液为硫酸,能达到目的的实验组合是:
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
1.（2012年浙江嘉兴，10题，4分）下列实验设计或操作，能达到实验目的的是（ ）
A.①干燥氢气 B.②检验氧气是否集满
C.③检验X溶液中是否含有SO42- D.④验证Zn、Fe、Cu的活动性强弱。
二、填空、简答题
（2012年湖北襄阳 ，50题，2分）在铝制易拉罐中收集一满灌CO2，,加入过量的浓氢氧化钠溶液，立即把口封闭.，发现易拉罐“咔咔.作响并变瘪了，过一会儿，易拉罐又会鼓起来。查阅资料可知，铝可以与氢氧化钠、水反应生成偏铝酸钠(NaAlO2)和氢气。请回答：
(1)实验室 -(填写“能”.或“不能”.)用氢氧化钠固体干燥C02气体:
(2)写出与易拉罐鼓起来相关的化学方程式: 。
（2012年广东，18题，4分）某同学发现家中阳台上的紫色玫瑰花生长不茂盛，叶子发黄。他想：
(1)可能是缺少氮元素，需要施加下列肥料中的——(填序号)。
A、K2CO3 B、NH4C1 C、Ca(H2PO4)2
(2)也可能是土壤酸性太强，可以用紫色玫瑰花的汁液替代实验室中的 测定
土壤的酸性。
(3)若土壤显酸性(设含硫酸)，可以用食品袋中的干燥剂(生石灰)中和土壤的酸性，则反应的化学方程式为
（2012浙江杭州，30题8分）某化学兴趣小组通过如下实验由废铁屑制备硫酸亚铁晶体（FeSO4·7H2O）：
①在洗涤过的废铁屑中加入适量稀硫酸，反应结束后过滤。
②将滤液转入到密闭容器中，静置、冷却析出硫酸亚铁晶体。
③待结晶完毕后，滤出晶体，用少量低温的水洗涤晶体3次。
请回答下列问题：
（1）在步骤①过滤时，所需用到的玻璃仪器中，除了漏斗、烧杯外，还需 。
（2）写出步骤①中发生反应的化学反应方程式
（3）步骤③中洗涤晶体用的水必须少量且低温，其原因是
（4）为了判断步骤③中晶体表面吸附的硫酸是否洗净，有人向第3次洗涤液中滴加钡溶液和稀，得到白色沉淀，以此证明该晶体并未洗净。该结论是否可靠？为什么？
27．（2012年浙江丽水，27题，4分）某气体可能由C0、C02、H2、HCl中的一种或几种组成。为研究其组成，某兴趣小组的同学按如图装置进行实验(有些固定装置已经省去)。
请回答：
(1)若该气体中含有H2，则能观察到的实验现象是________________________；
(2)按上述装置进行实验，观察到A处没有明显现象，据此现象，你能确定气体中C02的存在吗?若能，请说明理由；若不能，请你在不影响其它气体检验的前提下，对上述装置提出一个简单的改进方案，使实验能确定CO2是否存在___________________________。
三、实验探究题
（2012年福建泉州，18题，10分）某金属冶炼常的管道烟泥中含有炭黑及金属铜和锌。综合实践活动小组的同学设计了从管道烟泥中回收金属铜的实验方案，实验过程如下图所示：
请回答：
（1）步骤①中，过滤操作使用了玻璃棒，其作用是 ；滤液B中的溶质有 （填一种）
(2)步骤④中，所加入的金属X与Zn的活动性顺序是Zn>X，金属X具有广泛用途，X是 ，有关反应的化学方程式为
（3）除去不纯铜中的杂质金属金属X，可选用的试剂有 （填标号）
a 磁铁 b 稀盐酸 c蒸馏水 d氯化铜溶液
（2012年江苏淮安，18题，6分)在古代，人们常用贝壳(主要成分是碳酸钙，杂质不参加反应且不溶于水)和纯碱为原料制取烧碱。某小组同学按题18图所示流程进行实验，请你参与探究并回答相关问题。
(1)贝壳高温锻烧时，发生反应的化学方程式是
(2)操作I中用到的玻璃仪器有烧杯、 、玻璃棒；
(3)溶液蒸发结晶得到固体C的过程中，常用玻璃棒搅拌，其目的是 ；
[问题与发现] 该小组同学所得固体C一定是纯净的NaOH吗?
[猜想与假设] 根据反应原理，甲、乙、丙三位同学提出以下猜想：
甲：纯净的NaOH
乙：NaOH和Na2CO3的混合物
丙：NaOH和Ca(OH)2的混合物
[探究与验证] 甲、乙、丙三位同学分别设计下列方案，对自己的猜想进行验证。实验操作、现象和结论如下表，请参与他们的探究并完成所缺内容。
| 实验操作 | 现象 | 结论 | |
| 甲 | 取少量固体C，溶于适量水形成溶液后，滴加几滴酚酞试液 | 溶液变红 | 猜想成立 |
| 乙 | 取少量固体C，溶于适量水形成溶液后，滴加足量的 （4） | 无气泡产生 | 猜想不成立 |
| 丙 | 取少量固体C，溶于适量水形成溶液后，滴加几滴饱和Na2CO3溶液 | （5） | 猜想成立 |
【答案】（1）CaCO3CaO+CO2↑（2）漏斗；（3）均匀受热，防止蒸发过程中因局部温度过高而造成液滴飞溅；（4）稀盐酸；（5）溶液中生成白色沉淀；（6）方案有其合理性，但本题中的碳酸钠溶液也呈碱性，方案中未能考虑到这一点，未排除其对氢氧化钠存在的干扰，导致实验结论不准确。
（2012年广东，22题，11分）现有以下装置、仪器和药品。请根据要求回答问题：
（1）写出仪器的名称：E 、F 。
(2)图A的实验室制氧气装置有两处错误，请改正错误
(3)装置B中反应的化学方程式为 ；
把H与B组合，操作弹簧夹可以使反应停止或发生，还可
从“C至H”中选择仪器 (填序号)组装一个可随
时使反应发生或停止的装置；若用H2O2和MnO2制取O2，
且能获得平稳的气流，应选E(或F)和 组合。
(4)若用图I所示医用塑料袋排空气法收集H2，则H2导人端
为 (填“a”或“b”)。
(5)用图J所示矿泉水瓶可以证明CO2与NaOH溶液确实发生了反应，其现象是
，应作的对比实验 。
1. （2012年广东肇庆，23题，8分）在做盐与盐反应的分组实验时，第一组学生进行BaCl2与Na2CO3溶液的反应，第二组学生进行BaCl2与Na2SO4溶液的反应。
实验结束后，两组同学将全部的浊液集中倒进一个废液缸中。浊液中白色沉淀物质是 和 ；
化学兴趣小组对浊液进行过滤，探究滤液的成分。
【提出问题】滤液里除了NaCl外还有什么物质？
【提出猜想】猜想①： ； 猜想②Na2SO4 猜想③：Na2CO3 猜想④：Na2CO3、Na2SO4
【实验探究】
若现象a只有白色沉淀，则猜想 成立；若现象a只有气泡产生，则猜想 可能成立；若现象B产生白色沉淀，然后加稀沉淀部分溶解，并产生气泡，则猜想 成立，若沉淀全部不溶解，则猜想 成立。
32（2012年浙江台州，32题，9分）酶的催化效率不仅与温度、酸碱度有关，还与离子种类有关，如氯离子（Cl-）能提高唾液淀粉酶的催化效率，铜离子（Cu2+）能降低唾液淀粉酶的催化效率，钠离子（Na+）对唾液淀粉酶的催化效率无影响。为了进一步探究硫酸根离子（SO42-）能否提高唾液淀粉酶的催化效率，小柯进行了如下实验：
第一步：取2支洁净的试管，按下表从左到右的顺序将药品加入到相应的试管中。
| 试管号 | 1%淀粉溶液 | 1%稀硫酸 | 蒸馏水 | 碘液 |
| 1 | 2mL | 0 | 1mL | 2滴 |
| 2 | 2mL | 1mL | 0 | 2滴 |
第3步：将2支试管同时进行37℃的水浴加热，观察比记录现象
（1）小柯的实验还不能确定硫酸根离子（SO42-）能否提高唾液淀粉酶的催化效率，需作如何改进？答：_________。
（2）如果硫酸根离子（SO42-）能提高唾液淀粉酶的催化效率，那么小柯改进实验后的现象应是_____。
（3）第3步操作中，另有一同学小妍把2支试管同时分别握在左、右手心里，也达到了相同的实验效果，请分析小妍这种做法的优点：______________。
（2012年广东湛江，21题，5分）天冷时，可在衣服处贴上一次性的“取暖片”。其发热原理是利用铁生锈时会放热。发热剂的主要成分有铁粉、活性炭、食盐等。以下是分离这三种物质的实验方案：
（1）第③步时，发现滤液浑浊，可能的原因是 （填字母）。
A.滤纸破损 B.液面始终低于滤纸的边缘
C.烧杯不干净 D.滤纸的边缘低于漏斗的边缘
（2）第③步后，用蒸馏水洗涤活性炭2～3次。为了检验活性炭中是否还含有未洗净的食盐，可取少量最后一次洗涤液于试管中，往其中滴加银溶液，观察是否有白色沉淀生成。请写出食盐和银溶液反应的化学方程式
（3）第④步时，用玻璃棒搅拌的作用是 。
17、（2012年四川南充，17题，9分）在实验室里，常用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气。
某化学兴趣小组对氧气的实验室制法进行了探究。
（1）小明同学选用如图所示的装置制取氧气。
制取过程中所发生的化学反应方程式为：
实验前，小明同学先向仪器A中加入水，然后将导气管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导气管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是： 。
（2）小红同学通过互联网得知：CuSO4溶液、动物某些脏器中含有的物质等能催化过氧化氢的分解。动物脏器中含有过氧化氢酶，能催化过氧化氢分解，过氧化氢酶是 。（选填糖类、蛋白质、脂肪或维生素）
实验证明，CuSO4溶液能催化过氧化氢的分解。CuSO4溶液主要含有三种粒子（H2O、Cu2+ 、SO42-），为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用。小红同学作了如下分析和设计。
①小红同学认为最不可能的是H2O，他的理由是
②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小红同学设计了如下实验，完成了这次探究活动。
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| a、取一支试管加入5ml 5%过氧化氢溶液，然后加入2~3滴稀硫酸溶液 | 溶液几乎没有气泡放出 | 实验证明，起催化作用的是 |
| b、 另取一支试管加入5ml5%过氧化氢溶液，然后加入2~3滴 溶液。 | 溶液中有大量气泡放出 |
。
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