小学生写人作文辅导

一、考点分析：

写人作文是人教版小学语文必考题型。低年级地要求写，高年级高要求写，难度也较高，因为它会考查到学生的观察能力、思考与感悟的能力、造句水平以及书写功底，学生必须同时具备这些能力，才能写出好的写人作文。

二、重点：写人作文

三、难点：写人作文

四、知识点： 

写人作文指导  

首先，仔细观察一个人，说说他(她)的身材，长相，穿什么样的衣服，给你怎样的印象，然后用一段话写下来。内容要具体，用词要准确，语句要通顺，书写要工整，注意不写错别字。 

【指导】 

见到一个陌生人时，给你的第一印象就是他的长相，长的是高还是矮，是胖还是瘦，是漂亮还是丑陋，然后是看他穿的衣服有什么特点，什么颜色，什么式样，这些人物的外部特征就叫人物的外貌。要想把人物的外貌写得惟妙惟肖，就要进行细致的观察。写文章跟画画一样，人们常说：“最好画的是鬼，最难画的是人。”这的确不假，因为鬼不存在，你可以任意涂抹，谁也不知道像不像，而人则不同，每个人有每个人的特点，不可差错分毫，画画如此，写文章也是这个理，只有认真观察，抓住特点，你写的人物形象才能生动、鲜明地跃然纸上，使读者有如闻其声，如见其人的感觉 

【习作评改】原文：我的叔叔 

我的叔叔是一名飞行员，他中等身材，不胖也不瘦。叔叔经常穿一件黑色的皮夹克，一条蓝色的裤子，一双黑皮鞋，显得既朴素又大方。他留着平头，黑眉毛，大眼睛，高鼻梁，小耳朵，大嘴尖下巴，一笑就露出两排洁白的牙齿。有时候飞行回来，叔叔也会穿着一身蓝色的飞行服来我家，可精神了。我经常缠着他，让他给我讲故事，他知道的事情可真多，历史故事，童话故事，笑话„„他能讲一大堆，逗得我笑个不停。他还很关心我的学习，每次来我家，总要问我学习成绩怎样，考了几个100分，如果我有不会的问题，他总是耐心地给我讲解，直到我弄懂了为止。有一次，我生病了，他正好休假在家，就买了许多好吃的来看我，并让我好好养病，病好赶紧上学，别耽误课。他还教育我要努力学习，将来长大也当个飞行员。我非常喜欢他，真为有这样一个好叔叔感到自豪。

评析： 

这篇习作的选材很好。当飞行员的叔叔，无论是从外貌特征上，还是给人的印象上，都会有很多独特的地方。如果仔细观察，把这些独特的地方具体描写出来，将会是一篇成功的习作，但小作者在写文时没有抓住叔叔的特点，而是泛泛地写。此文可从以下两方面修改： 

描写顺序不清楚：应先写身材、长相后再写衣着。可是小作者是先写身材，然后写衣着，再写长相，最后又写衣着，这样写给人的感觉乱，层次不清楚。 二、小作者描写叔叔的外貌没有抓住特点，而是从头写到脚，面面俱到。在写文时，一定要先想好突出人物哪一方面的特点，就要围绕这个特点写人物的外貌特征，与一般人区别不大的地方不写。叔叔是一位飞行员，身体一定十分健壮，样子一定很威武，那就要抓住这个特点，描写叔叔身材魁梧，浑身的肌肉充满力量，目光炯炯有神，没有突出特点的部位就不要写了。在衣着方面应重点写叔叔穿上飞行服的精神劲儿，刻画出一个飞行员英姿勃勃的帅气。至于平时穿皮夹克的样子，很一般，就没有必要写了。

【优秀习作】可爱的小东东 

我的弟弟东东今年四岁了，还没有写字台高呢!长得十分可爱。圆圆的脑袋，大大的眼睛，红红的小嘴。知道的，说他是个男孩儿，不知道的，还以为他是个女孩子呢?东东最爱穿他那套“警服”，爱戴他那个大壳帽了。他经常把小胸脯一挺说：“我是个‘’!”他把“察”字说成(t1)，真逗。他这个“”管得可宽了。有一回，我无意中吐了一口痰，谁知让他瞧见了，揪住定要罚款，我急中生智，从兜里拿出一张废纸说：“给你，五毛钱。”他竟然真事似的理直气壮地收下了，末了，还给我撕下一张“收据”，还一本正经地说：“下回注意啊!”弄得我羞了个大红脸，连声说：“是，是。”这个“”可真厉害。

【评析】这篇文章突出了我的弟弟小东东可爱的形象。他虽然外表像个女孩儿，“圆圆的脑袋，大大的眼睛，红红的小嘴”，但做起事来还颇有点小男子汉作风哩!个儿虽没有写字台高，舌头还不利落，就想穿警服，当，真是人小志气大，多可爱的孩子呀!小作者选择了一个很有代表性的典型人物。 文章除了外貌描写以外，还通过一件具体事例，突出弟弟这个“小”不光穿警服，还真铁面无私，尽职尽责，对自己的姐姐也不留情面，给人留下深刻的印象。

《我的同学 》

我们班的陆小燕，1.3米的个子，梳着齐耳的短发，乌黑发亮。一双不大的眼睛，闪着光芒。圆圆的小脸蛋，甜甜地微笑着，露出了不整齐的小白牙，充满了对生活的热爱。她天生就是一副假小子的模样。尽管妈妈给她买了许多条裙子，可她从不喜欢穿，总爱穿一身西装紧身短裤，一件大翻领上滚着白道道的蓝色运动服，再戴上一条红领巾，嘿，可神气呢!也许是属马的缘故，她的性格就像一匹没有驯服的小野马。她很顽皮，喜欢爬高下低。有一次，她上树捉知了，不小心摔了下来。她从地上爬起来，揉了揉屁股，毫不在乎地冲大家扮个鬼脸，咯咯地笑着回家了。真像一个“假小子”。

【评析】本文是一篇好文章。首先在人物的外貌描写上突出了特点。从长相上看，陆小燕是个天真、可爱的女孩子，而从衣着和神态的描写上看，她天生就是一副假小子模样，像一匹没有驯服的小野马。多形象啊!小作者成功地刻划了人物鲜明的个性特点，给读者留下了深刻的印象。

五、同步练习

（一）一个同学在写《一个助人为乐的同学》这篇作文时，他搜集了下面的一些材料。根据“助人乐”这个中心思想判断下面哪些材料是围绕中心的打上“√”，哪些材料是偏离中心的打上“×”。（8分）。 

1、他经常早到学校，把教室打扫得干干净净。  （   ） 

2、他见同学坐的椅子坏了，不声不向地把自己的椅子换给别人，自己坐坏的。（   ） 

3、他见妈妈家务很忙，主动地帮妈妈洗菜，扫地…… （   ）

4、放学后，他有一个题没做完，直到做完了才背起书包回家。（     ） 

5、弟弟把玩具弄坏了，丢在床铺上，他设法把玩具修好了。（     ） 

6、每天晚上睡觉以前，他都要把书包内的学习用品清理好。（     ） 

7、考试前，他利用星期日在家里帮助学习有困难的同学温习功课。（   ） 

8、有同学丢失了东西。他再忙也抽空帮助去找。 （   ） 

（二）、给符合题目要求的打上“√”。（12分） 

1、《我熟悉的一个人》 

①写从农村里第一次来我家办事的表叔。（    ） 

②写自幼和我一起长大的小伙伴。（    ） 

③写到公园里游玩时，一位好心的阿姨为我介绍了公园的一些文物古迹。（    ） 

④写同住一条小巷里的一位老爷爷，虽然不认识也没有接触过，但是路过时都看到了或者经常遇到了。（    ） 

⑤一个现在已搬到南京并那里读书的小朋友，他曾是我的同班同学。（    ） 

2《我敬佩他》 

①爸爸常废寝忘食地研究和实验，后来获得了好多科技发明奖。（    ） 

②班上的张小华同学很喜欢唱歌。（    ） 

③公共汽车上，售票员服务态度不好，旅客批评了他。（  ）

 ④老师带我们去参观农业展览，能详细具体地向我们介绍许多展品的生产过程和工作原理，使我们获得了不少的知识。（    ） 

⑤一个拄着拐杖来上学的低年级小朋友，从来不要家长送，也从来未迟到过，而且学习成绩一直就很好。  （    ）

六、 过关检测

在你心中一定有许多喜欢的人，你最喜欢的一个人是谁，他（她）长什么样子？是干什么的？你为什么喜欢他（她）？把你对他（她）的了解都写下来，展示你的写作才能吧！（本课只要求写出作文提纲）

   根据“过关检测”的提纲写一篇作文，字数要求：400字以上。