第10课 描绘理想剪贴画

教学目标

1、学生在搜集制作儿歌过程中，锻炼写作和操作能力。

2、熟练掌握word插入图片的方法，培养学生利用计算机学习的意识。

3、小组协调共同完成儿歌集（使之图文并茂），培养学生求知精神和小组协作意识。

教学难点

教会学生在运用信息技术过程中质疑解难。

有目的地让学生学会选择合适的图片及设置页面布局。

教学重点

学生按课前设置的草图探索为儿歌添加图片的操作步骤。

教学准备

1、教师把素材库在局域网享。

2、学生分为四组，选出一名组长。

3、组长制作本组的流程图，为组员合理分工。组员设计制作页面草图。

教学过程

一、情景引入

教师提问：“同学们，你们都喜欢看画报吗？那么，怎样使你设计的儿歌作品也丰富多彩、引人入胜呢？”

讲解：老师这儿有一个儿歌作品，请大家先来一睹为快吧！

二、讲授新课

放映多媒体作品

讲解：现在我们先来看一下用word制作的儿歌作品可以达到的效果。每页开始是未插入图片的儿歌，接着才是插入图片后的效果，怎么样，有何感受？

（多媒体打出活动主题及活动规则）为你的儿歌配上合适的图片，使儿歌文档更加生动。

师：你有办法使自己设计的儿歌也这么丰富多彩吗？下面让我们来试一试吧，遇到问题可随时提出。

1、去哪儿找图片呢？

师板书：插入 —   图片 —   剪贴画

2、剪贴画从哪儿得到的？

3、图片出现在文档中后，位置大小不合适怎么办？

4、如何改变图片的“文字环绕”方式。

三、拓展训练

指名演示并介绍为儿歌“唐老鸭不敢去北京”插入图片的步骤。

1、确定插入点后，单击“插入”菜单，选择“图片”   “来自文件……”，出现“插入图片”对话框。

2、在“查找范围”下拉列表框中，依次先取教学配套光盘中“素材图片\分类图片\卡通人物\米老鼠和唐老鸭”文件夹，选择喜欢的唐老鸭图片双击插入，也可选定后单击“插入”按钮。

3、调整图片的位置和大小。

师总结：除了使用这两种方法还有好多插入图片的办法，希望同学们勇于探索，了解更多的知识。

四、小组合作

把小组全体成员的儿歌作品按[流程图]链接成一个完整的儿歌集，交入教师机“儿歌集”文件夹。

五、评比活动

师打开各组作品，请大家指出优劣，讨论作品不足之处。并按评比要求评出“优胜小组”，颁发奖品。

六、师生总结本课：

我们这节课不仅学会了在儿歌中插入图片，还掌握了如何使图片与文字协调搭配，创造出有个性、有特色的儿歌作品，希望大家课下继续收集资料，修改草图。把你的作品设计的更新颖、更有特色。