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儿童气质问卷(3—7岁)

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-30 22:16:40
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儿童气质问卷(3—7岁)

儿童气质问卷(BSQ,适用于3—7岁)气质就是孩子在日常生活中对不同情形的行为方式,它与生俱来,无好坏之分,但是每个孩子的气质特点有所差异,针对不同的气质特点需要有不同的教养方法。有这份气质量表可以使我们得知您孩子的气质特点,帮助您更了解您的孩子,找出更适合您孩子的教养方式。问卷所列题目,每题有“从不”到“总是”六种尺度来衡量,请最了解孩子的抚育者填写,找出最合适您孩子的选择,然后圈上相对应的数字。如果孩子现在的行为方式与过去有很大不同,则根据最近时期最能代表孩子特点的行为选择。有些题目看起来
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导读儿童气质问卷(BSQ,适用于3—7岁)气质就是孩子在日常生活中对不同情形的行为方式,它与生俱来,无好坏之分,但是每个孩子的气质特点有所差异,针对不同的气质特点需要有不同的教养方法。有这份气质量表可以使我们得知您孩子的气质特点,帮助您更了解您的孩子,找出更适合您孩子的教养方式。问卷所列题目,每题有“从不”到“总是”六种尺度来衡量,请最了解孩子的抚育者填写,找出最合适您孩子的选择,然后圈上相对应的数字。如果孩子现在的行为方式与过去有很大不同,则根据最近时期最能代表孩子特点的行为选择。有些题目看起来
儿童气质问卷

(BSQ,适用于3—7岁)

气质就是孩子在日常生活中对不同情形的行为方式,它与生俱来,无好坏之分,但是每个孩子的气质特点有所差异,针对不同的气质特点需要有不同的教养方法。有这份气质量表可以使我们得知您孩子的气质特点,帮助您更了解您的孩子,找出更适合您孩子的教养方式。

问卷所列题目,每题有“从不”到“总是”六种尺度来衡量,请最了解孩子的抚育者填写,找出最合适您孩子的选择,然后圈上相对应的数字。如果孩子现在的行为方式与过去有很大不同,则根据最近时期最能代表孩子特点的行为选择。有些题目看起来似乎相近但并不完全相同,请评价。每一题都请回答,若有题目对您孩子不适用,就在旁边注明“不适用”,答题时请勿思考太久,若无法很快决定就先跳过,答完其它问题后再回来填写。

   编号 □ □ □ □ □ □

儿童姓名_____________           性别: 1男;    2女         民族_____________

出生日期__________年 ______月_____日       实足年龄__________年 ______月_____日

填表日期__________年 ______月_____日       填表人和孩子的关系_________________

联系人姓名______________     电话________________      邮编___________________

联系地址______________________________________________

从  偶  很  有  经  总

不  尔  少  时  常  是

1.当被纠正错误或被要求建立良好行为时,会情绪低落好几分钟。          1   2   3   4   5   6   〔   〕  

2.当做一件很喜欢的事情时,似乎听不见其它声音。                      1   2   3   4   5   6   〔   〕

3.可以被哄劝住不去做被禁止的事情。                                 1   2   3   4   5   6   〔   〕

4.与家长一起走路时跑在最前面。                                     1   2   3   4   5   6   〔   〕

5.玩的时候高兴地笑。                                               1   2   3   4   5   6   〔   〕

6.做一件事情或进行一项活动时行动缓慢。                             1   2   3   4   5   6   〔   〕

7.对不赞成的意见反应强烈。                                         1   2   3   4   5   6   〔   〕

8.对于学校或家庭中的变化,需要适应一段时间。                        1   2   3   4   5   6   〔   〕

9.喜欢有跑或跳的游戏。                                             1   2   3   4   5   6   〔   〕

10.对家庭习惯的变化适应较慢。                                       1   2   3   4   5   6   〔   〕

11.何时大便的时间每天大致相同。                                     1   2   3   4   5   6   〔   〕

12.愿意尝试新的东西。                                               1   2   3   4   5   6   〔   〕

13.看电视或听音乐时能安稳的坐着。                                   1   2   3   4   5   6   〔   〕

14.进餐时离开或想要离开餐桌。                                       1   2   3   4   5   6   〔   〕

15.原定计划的改变会使这孩子烦躁不安。                               1   2   3   4   5   6   〔   〕 

从  偶  很  有  经  总

不  尔  少  时  常  是

16.能注意到妈妈穿戴或外表(衣服,发型等)的微小的变化。                1   2   3   4   5   6   〔   〕

17.正在做某件事情时,注意不到电话铃响。                              1   2   3   4   5   6   〔   〕

18.对家长略微表示的不赞成(皱眉或摇头)有反应。                       1   2   3   4   5   6   〔   〕

19.几分钟内就能平息与小伙伴们的争执。                               1   2   3   4   5   6   〔   〕

20.对事情的反应强烈,不论是积极的还是消极的。                       1   2   3   4   5   6   〔   〕

21.刚去幼儿园或入学的最初2、3天里与母亲分离有困难。                1   2   3   4   5   6   〔   〕

22.能捕捉到家长话中的细微变化或话外之意(如含蓄的意思)。            1   2   3   4   5   6   〔   〕

23.一上床就很快睡着了。                                             1   2   3   4   5   6   〔   〕

24.到一个新的地方时,主动地走来走去,似乎要探个究竟。               1   2   3   4   5   6   〔   〕

25.喜欢去没去过的地方,而不是已经熟悉的地方。                       1   2   3   4   5   6   〔   〕

26.需要等待时,能安静地坐着。                                       1   2   3   4   5   6   〔   〕

27.肯花至少一个小时的时间读书或看图画书。                           1   2   3   4   5   6   〔   〕

28.学习适合其水平的新东西时,快而容易。                             1   2   3   4   5   6   〔   〕

29.见到家中第一次来的客人时面带笑容。                               1   2   3   4   5   6   〔   〕

30.容易因受表扬而兴奋。                                             1   2   3   4   5   6   〔   〕

31.对陌生人是友好的。                                               1   2   3   4   5   6   〔   〕

32.在必须安静时,显得坐立不安。                                     1   2   3   4   5   6   〔   〕

33.这孩子说过对自己的玩具或游戏感到厌烦。                           1   2   3   4   5   6   〔   〕

34.对需服从家长要求而打断游戏时感到生气。                           1   2   3   4   5   6   〔   〕

35.练习一项活动直至掌握。                                           1   2   3   4   5   6   〔   〕

36.每天晚餐的饭量大致相同。                                         1   2   3   4   5   6   〔   〕

37.不同寻常的声音(警笛声,雷声等)会打断了孩子的举动。              1   2   3   4   5   6   〔   〕

38.累了时要抱怨。                                                   1   2   3   4   5   6   〔   〕

39.对新玩具或游戏在同一天里就失去兴趣。                             1   2   3   4   5   6   〔   〕

40.能至少半小时全神贯注于一项有趣的活动。                           1   2   3   4   5   6   〔   〕

41.受伤时使劲地大哭。                                               1   2   3   4   5   6   〔   〕

42.对玩笑式的欺骗或轻松愉快的评论反应强烈。                         1   2   3   4   5   6   〔   〕

43.主动接近他/她不认识的同龄孩子。                                  1   2   3   4   5   6   〔   〕

44.安静地玩自己的玩具或游戏。                                       1   2   3   4   5   6   〔   〕

45.情感是外露的。                                                   1   2   3   4   5   6   〔   〕

46.当掌握了一项活动时,会很高兴并热情地要向每个人显示。             1   2   3   4   5   6   〔   〕

47.到该睡觉的时候就困倦想睡觉。                                     1   2   3   4   5   6   〔   〕

48.停下进行着的活动,因为有其它事情吸引了他/她的注意。              1   2   3   4   5   6   〔   〕

49.到吃饭时间就会感到肚子饿。                                       1   2   3   4   5   6   〔   〕

50.躲在后面退缩不前,直到对他/她自己有信心。                        1   2   3   4   5   6   〔   〕

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不  尔  少  时  常  是 

51.有人从门口路过就要抬头张望。                                     1   2   3   4   5   6   〔   〕

52.如果错过了经常看的电视节目,就会心烦不安。                       1   2   3   4   5   6   〔   〕

53.对失望或失败的反应强烈(哭或抱怨)。                              1   2   3   4   5   6   〔   〕

54.尝过一、二次后就能接受新食物。 1   2   3   4   5   6   〔   〕

55.习惯新的环境有困难。 1   2   3   4   5   6   〔   〕

56.受过一、二次严厉的惩罚,就会避免再出现这种不当的行为。 1   2   3   4   5   6   〔   〕

57.对响声(电话、门铃等)明感,会立刻抬头看。  1   2   3   4   5   6   〔   〕

58.喜欢室外运动的活动,而不愿在室内安静地活动。 1   2   3   4   5   6   〔   〕 

59.不喜欢喝没有冰镇过的牛奶或其他饮料。 1   2   3   4   5   6   〔   〕 

60.能注意到食物的味道或特性的变化。 1   2   3   4   5   6   〔   〕 

61..容易适应日常活动的变化。 1   2   3   4   5   6   〔   〕

62.每天早餐的饭量大致相同。  1   2   3   4   5   6   〔   〕 

63.能很快克服挫折或失败。 1   2   3   4   5   6   〔   〕

.遇挫折时会哭泣或抱怨。 1   2   3   4   5   6   〔   〕 

65.以前受过惩罚的的行为还会再犯。 1   2   3   4   5   6   〔   〕

66.正玩儿时,若电话铃响则会抬头去看。 1   2   3   4   5   6   〔   〕

67.愿意尝试没吃过的食物。 1   2   3   4   5   6   〔   〕 

68.再他/她愿意尝试新事物之前需要鼓励。 1   2   3   4   5   6   〔   〕

69.感冒或肠胃不适时会哭泣或抱怨。 1   2   3   4   5   6   〔   〕

70.跑着到他/她想要去的地方。 1   2   3   4   5   6   〔   〕

71.听家长吩咐、教导时注意不集中或走神。 1   2   3   4   5   6   〔   〕  

72.对自己的小伙伴发脾气。 1   2   3   4   5   6   〔   〕

73.努力去做一项有难度的工作而不愿放弃。 1   2   3   4   5   6   〔   〕

74.对家长略微的表示赞成(点头或微笑等)有反应。 1   2   3   4   5   6   〔   〕

75.在正餐和常规吃点心的时间之间,要求“吃点东西”。 1   2   3   4   5   6   〔   〕

76.一天中在分别后再见时,奔跑着去向家长问候或大声问候。 1   2   3   4   5   6   〔   〕

77.听见隔壁房间有声音时会抬头张望。 1   2   3   4   5   6   〔   〕

78.当自己的要求被家长否定时会表示反抗。 1   2   3   4   5   6   〔   〕

79.当读书或看图画时,对大的声音不在意。 1   2   3   4   5   6   〔   〕

80.不再喜欢她/她以前似乎愿意吃的食物。

81.当家长进屋时,会停下正在做的事情并抬头看。 1   2   3   4   5   6   〔   〕

82.受伤害时要哭好几分钟。 1   2   3   4   5   6   〔   〕

83.长时间地看电视(至少1小时)而不起来做其它事情。 1   2   3   4   5   6   〔   〕

84.周末或节日直觉地按平常的时间醒来。 1   2   3   4   5   6   〔   〕

85.对与他/她活动无关的声音或噪音有反应。 1   2   3   4   5   6   〔   〕

从  偶  很  有  经  总

不  尔  少  时  常  是 

86.回避陌生的客人或来访者。 1   2   3   4   5   6   〔   〕

87.对与他/她讲故事时显得坐立不安。 1   2   3   4   5   6   〔   〕

88.很轻地摔了一跤或碰撞着了,就要哼哼叽叽或哭泣。 1   2   3   4   5   6   〔   〕

.会停下活动去听他/她周围人谈话。 1   2   3   4   5   6   〔   〕

90.不愿意离开自己还没有结束的游戏或活动。 1   2   3   4   5   6   〔   〕

91.旁边有人讲话时仍能入睡。 1   2   3   4   5   6   〔   〕

92.当呈现一件新玩具或游戏时变得高度兴奋。 1   2   3   4   5   6   〔   〕

93.当家长试图给他/她讲一讲事情时,能从头到尾集中注意。 1   2   3   4   5   6   〔   〕

94.说话很快以至于难以理解他/她。 1   2   3   4   5   6   〔   〕

95.吃饭时要离开餐桌回应门铃或电话。 1   2   3   4   5   6   〔   〕

96.抱怨当天在学校或于小朋友发生的事情。 1   2   3   4   5   6   〔   〕

97.当家长要求做家务时就皱眉头。 1   2   3   4   5   6   〔   〕

98.在新的环境中有退缩的倾向。 1   2   3   4   5   6   〔   〕

99.看电视动画片或喜剧片时使劲地大笑。 1   2   3   4   5   6   〔   〕

100.一旦情绪不好,以后好几天都会不高兴,别别扭扭的。 1   2   3   4   5   6   〔   〕

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