教师交流任教的工作总结（通用5篇）

教师交流任教的⼯作总结（通⽤5篇）

　　⼀段时间的⼯作在不经意间已经告⼀段落了，回顾过去的⼯作，倍感充实，收获良多，是不是该好好写⼀份⼯作总结记录⼀下呢？⼤家知道⼯作总结的格式吗？以下是⼩编整理的教师交流任教的⼯作总篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。

结（通⽤5

　　9⽉，带着⼀份憧憬，带着⼀份喜悦，带着⼀份期待，有幸参加县教育系统组织的教师交流任教活动。与其说是交流，不如说是去学习锻炼。⾃从踏⼊交流学校的第⼀天起，就坚定了⼀个信念，认认真真学习，扎扎实实⼯作，尽⾃⼰所能，发挥⾃⼰所长，出⾊地完成交流任务，最起码也要对得起⾃⼰⼀个⽉的奔波。

　　此次交流使我有机会尝试了在不同环境下，⾯对不同类型的学⽣如何实施课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展⼯作，使我受益匪浅。

　　⼀、双⽅关爱，坚定交流信念。

　　交流之处，领导给我们做思想⼯作，帮助我们消除顾虑，坚定信⼼，并派车把我们送到交流学校。交流期间，学校领导亲⾃打电话嘘寒问暖，询问⼯作和⽣活情况。在繁忙的⼯作中挤出时间，亲⾃来交流学校探望我们，给我们送去了温暖和关⼼，坚定了我们在交流学校⼀定⼲好的决⼼。

　　驻⾹港秭归希望⼩学的领导、教师更是对我们⽆微不⾄的关怀，嘘寒问暖，解决我们家离学校太远中午⾷宿问题和⼯作中的困难，把关⼼落到实处。

　　⼆、锐意进取，提⾼⾃⾝素质。

　　交流学校有⾃⼰灵活、独特、实⽤的管理和教学模式，这⾥的教师在⼯作中勤勤恳恳，任劳任怨，对孩⼦们更是既有爱⼼⼜有耐⼼。我从这些⽼教师⾝上也学到了许多教学⽅法和管理班级的经验。

　　我看到了⾃⼰的差距与不⾜，增强了危机感和急迫感，增强了主动学习的⾃觉性，平⽇除了搞好⾃⼰担任的⼀年级数学、三⼀班的思品教学之外，在各⽅⾯对⾃⼰⾼标准、严要求。虚⼼学习交流校教师的教学⽅法，钻研教材，交流⼯作经验，努⼒提⾼⾃⾝的⽂化底蕴。使⾃⼰的理论层次有所提⾼，同时加强学习各种业务知识及教育科研知识，及时积累、总结教学经验，不断反思，从⽽提⾼⾃⾝的执教⽔平。

　　三、主动学习，注重个⼈发展。

　　1、深⼊教学。

　　搞好交流⼯作，⾸先就是要搞好教育教学。来到驻⾹港希望⼩学，担任⼀年级数学、三⼀班思品教学。在数学教学中课前深钻教材，充分发挥学⽣的主体地位，采⽤启发式教学；体育课通过游戏愉悦学⽣的⾝⼼；科学课多做实验，激发学⽣学习热情。

　　2、搞好教研。

　　交流期间，主动进⾏听课、评课，听课次数⼆⼗次。教学质量的全⾯提⾼、学⽣的⾃主健康发展是⼀个永恒的主题，平时积极参与到⽼师们的教学研讨中，发表⾃⼰的观点，学习他⼈的经验。⽴⾜学校实际，探讨⾃主、互助、学习型课堂的教法，培养学⽣良好的互助合作意识、总结灵活多样的教学⽅式等，努⼒提⾼⾃⼰的专业素养。

　　3、关爱学⽣。

　　短短⼀个星期的时间，我所带的班级的孩⼦给我留下了深刻的印象，这群孩⼦聪明活泼，但因为年龄⼩习惯不是很好。我注重对学⽣⽇常⾏为习惯的培养，利⽤平时休息时间进⾏家访，跟家长交流孩⼦在学校和家⾥的学习、⽣活情况，共同管理好学⽣，使他们健康成长。

　　总⽽⾔之，作为⼀名教师，只有不断地学习、充电才不会落伍。⾛出去，就能开阔视野，学有所得，为我所⽤。我也衷⼼希望像这样的交流活动能继续开展下去，让我们在交流中学习，在学习中提升。

　　教师交流任教的⼯作总结篇2

　　转眼间，来宝鸡东风路⾼级中学进⾏教师交流已经⼀年了。这⼀年来，可以说随时随地每时每刻都在⾯对⼀种挑战。这⼀年的历程，将在我的⼯作⽣涯中写下不平凡的⼀页，也是对我⼈⽣经历的⼀次极⼤的丰富，更是我⼈⽣道路上浓墨重彩的⼀笔。有⾟苦地付出，就有幸福地收获，我感受着交流赋予我⽣命的.精彩。

　　⼀、思想⽅⾯

　　交流对我们每个交流⽼师来说，都是⼀次磨练，毕竟它打破了原有的⽣活规律。因此，当我加⼊这个队伍之前，⾃⼰已经做好了充分的准备，不管遇到多⼤困难，⼀定要坚持下来，尽⾃⼰最⼤的努⼒尽量⼲好⾃⼰的本职⼯作。我严格要求⾃⼰，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与本学年组的⽼师和本学科的⽼师沟通交流，在传播新的教育教学理念的同时也虚⼼向他们学习。对待⾃⼰的⼯作要有责任⼼、有耐⼼、多虚⼼、有信⼼；对待我的学⽣热⼼、多关⼼、有爱⼼。⼯作中，谦虚谨慎，作风端正；教学中，为⼈师表，克⼰奉公。并且经常利⽤业余时间进⾏政治学习来提⾼⾃⼰的觉悟，努⼒钻研，刻苦学习，不断改进⾃⼰的不⾜，努⼒提⾼⾃⾝素质，更好地为教师与学⽣服务。

　　⼆、⼯作⽅⾯

　　在教学上，⽐如这⾥的学⽣基础知识⽐较好，有些知识并不需要我的讲述，⽽在以前我的学⽣因为⼤多是农村孩⼦，基础相对⽐较薄弱，这就要求我转变我的教学⽅式。⼜⽐如：这的学⽣的⾃觉性⽐较好，⼤多课前布置的内容都能按时完成。但是有时候学⽣也过于活泼好动，课堂纪律不是很理想，这就要求我要学会和学⽣沟通，以了解学⽣的内⼼规律。基于我的观察，我认为我需要做的有以下⼏点：　　1、多和学⽣，和班主任，和其他交流⽼师进⾏交流，了解这⾥学⽣的各⽅⾯的状况，想他们请教⼀些适合这⾥孩⼦的教学⽅式。

　　2、认真备好每⼀节课。每⼀次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时⽴即提出，请其他数学⽼师⼀起考虑；积极认真学习新教材，将教材、教法、学法尽可能完美地结合，积极、认真备好每⼀个教案，上好每⼀节课。

　　3、积极参加学校的教研活动。积极的参加学校的教研活动和听课活动，在听课中认真做好记录。通过多听课，想这⾥的⽼师学习，在学习中调整⾃⼰的教学⽅式。

　　4、组织好课堂教学，活跃课堂⽓氛，针对课堂沉闷的现象，创造良好的课堂⽓氛，关注全体学⽣，课堂提问⾯向全体学⽣，不再是单⼀的只叫⼏个学⽣，让所有的学⽣都参与到课堂上来；注意引发学⽣学数学的兴趣，让他们感受到学习的乐趣。

　　5、要提⾼教学质量，要抓好学⽣的思想教育，还要做好对学⽣学习的辅导和帮助⼯作，利⽤课余时间解答学⽣提出的问题，并对重难点进⾏讲解和分析。对于个别好学的学⽣，进⾏了课余辅导，制定学习计划和⽬标。同时分⼩组，进⾏责任制的⼩组互助学习，以及⼀对⼀的好⽣帮助学习有困难的学⽣。

　　三、⽣活⽅⾯

　　学校领导对我们交流⽼师⾮常重视，给予了我们⽆微不⾄的关怀和照顾，在⽣活中、⼯作上他们都尽可能的为我们提供⽅便，使我们倍感温暖。各级领导的关⼼和帮助使我很受感动，也帮我解除了⼀些实际困难，使我能更好的投⾝于⼯作之中。⼯作中还存在在不⾜，是学校领导对我⽆微不⾄的关怀,并多

　　次询问我的⽣活、⼯作、思想……这都给了我莫⼤的⿎励,也给我的⼯作增添了⽆穷的动⼒。

　　四、学习⽅⾯

　　交流的过程本⾝也是受教的过程。东风路⾼级中学的⽼师给我的感触也很深，每个⽼师做事认真、细⼼、周到,凡是学校布置要求完成的任务，都积极主动完成，尤其是班主任⽼师，⼯作量都很⼤。但从来不讲代价和报酬，毫⽆怨⾔，特别是他们那种脚踏实地的精神⾮常值得我学习。我积极参加学校的教研活动，每次⼯作会议和业务学习都能准时参加，并做好笔记；认真学习其他⽼师的宝贵经验，并能和其他⽼师⼀块⼉讨论。在⼯作之余，我还努⼒学习⾃⼰感兴趣的内容。使⾃⼰的知识⾯更宽，更好的为学⽣服务。

　　交流⼯作时间还有⼀年时间，通过现阶段的学习和⼯作，为我后期的⼯作打下了基础，也提出了要求，更提出了挑战。所以在后期的⼯作中我会继续努⼒，竭我所能的奉献。同时更加要提⾼⾃⼰。这些宝贵的经历和经验将会是我⼈⽣的⼀笔财富。

　　教师交流任教的⼯作总结篇3

　　⼀、⼯作开展

　　按照《深化城乡学校托管联动促进义务教育均衡发展实施⽅案》精神，我校和中卫⼆中结成对⼦完成了中卫市第⼀轮城乡教师交流⼯作。20xx年元⽉接到市局通知，我校积极与⼆中取得联系将我校李维和、王晓娟、冯学友、王亮、刘娟芳派往⼆中进⾏为期⼀年的交流学习。他们都是青年教师有很⼤的发展潜⼒，可塑性很强。学校交给他们的任务是：到⼆中参加教学实践活动，积极参加教研教改，虚⼼学习⼆中先进的教育思想和教学⽅法，把⾃⼰锻炼成为科研型教师，⼀年后把⼆中的先进教学理念和先进的管理⽅法向学校作详细汇报。⼆中选派周经华、⽥娟、王银银、丁海霞、刘向辉五名⽼师到我校任教，期间各位交流教师都能严守⼯作岗位，为实现中卫市教育均衡发展做出了应有的贡献。

　　⼆、取得的成效

　　1 、提升了农村教师的教育教学⽔平

　　城乡教师交流，对教育教学起到很好的促进作⽤。这是⼀种先进教育思想，先进教学⽅法的交流，是先进教研⽅式的有机结合，这种交流使双⽅教师相互学习、取长补短、共同提⾼，对于教育事业起着重要的推动作⽤。尤其对于农村教师来说，受益最⼤。对于交流到⼆中的教师能直接感受、学习、实践先进的教学⽅法。对于本校的⽼师通过对⼆中交流⽼师带来的先进教学⽅法的观摩和学习，也能提⾼教育教学⽔平，所以城乡教师交流极利于农村教师的发展。

　　2、丰富了城市教师的教学经验

　　城市教师⼀直⾯对是基础较好的学⽣，可能花费较少的精⼒就能取得较好的成绩。但⼤多数农村学⽣基础都较差，⾯对全新的教育对象，他们就要改变原来的教学模式，重新探索适合新教育个体的⽅法，极⼤的丰富了他们的教学⽣活，也能激起他们对教育科研的探索激情。还有农村学校教育环境相对恶劣，不管是在⼯作上还是⽣活上对他们都是⼀个磨练。相信有了这次交流，他们的⽣活会更精彩。　　3、促进了教育均衡发展

　　教师交流轮岗机制，促进义务教育优质均衡发展，整体提升义务教育学校办学⽔平和教育质量。随着交流轮岗制度的建⽴和覆盖⾯的不断扩⼤，进⼀步改善师资队伍结构，优化教师、校长资源的初次配置和再次配置，推进了优质教师资源共享，促进教育公平问题，整体提升办学⽔平和教育质量；强化义务教育学校教师的统筹管理，使教师由“学校⼈”逐步变成“系统⼈”。

　　三、存在的问题

　　1、认识尚未到位，消极对待交流。

　　2、社会认识有偏差，社会上普遍认为只是不出⾊的教师才会被交流，尤其是农村教师交流后，普遍都会受到城⾥学⽣的歧视，所以农村教师普遍消极对待交流。

　　3、缺损，市局有明⽂规定城市交流教师在职评时有加分，但对农村交流教师有何优惠没有做出明⽂规定，导致农村教师交流难。

　　4、评价与反馈机制落后，只注重交流的过程，不注重交流的结果。

　　四、今后改进的意见

　　1、完善制度，规范操作。

　　2、明确职责，加强考核。

　　3、做好交流教师的思想⼯作，确保平稳实施。

　　4、关⼼交流教师，⼒所能及地解决好他们的⼯作、学习和⽣活问题，促使其迅速适应岗位变动，全⾝⼼投⼊教育教学⼯作。

　　5、切实保障交流教师的权益。

　　6、加⼤宣传⼒度，消除负⾯影响。

　　教师交流任教的⼯作总结篇4

　　时间总是在不禁意间从⾝边悄悄流过，⼆年级的上办学期马上要结束了。在这半年中，虽然我和我的学⽣们的进步不是很⼤，但是即使是⼩⼩的进步也是我们共同努⼒的结果。我和他们在很多地⽅形成了默契。下⾯我就具体谈谈我这⼀学年班主任⼯作的⼀些体会。

　　⼀、为⼈师表，率先垂范

　　在学校⾥，班主任接触学⽣的时间最长，开展的教育活动最多，对学⽣的影响最⼤，在学⽣⾯前，⾃⼰就是⼀⾯镜⼦，⼀本书。因此，为了规范学⽣的⾏为，我在教育⼯作中，真正做到为⼈师表，率先垂范。我作为⼀名班主任，在⼯作实践中，要求学⽣做到的，我⾸先带头做到;要求学⽣讲⽂明礼貌，我⾸先尊重每⼀位学⽣，见到领导、同事主动问好，对于孩⼦的问好也积极回应，让孩⼦得到尊重;和学⽣交知⼼朋友，每天和⼩孩⼦交流，学会倾听，及时了解孩⼦的动态。

　　在孩⼦眼⾥，⽼师就是⾃⼰学习、模仿的榜样，只是单纯的说教不如加⼊孩⼦的⾏列和孩⼦⼀起⾏动，就如孔⼦所说：“其⾝正，不令⽽⾏;其⾝不正，虽令不从”，有时候⾝体⼒⾏就是对孩⼦最好的教育。

　　⼆、培养学⽣的良好习惯

　　⼆年级学⽣由于年龄⼩，⾃控⼒差，纪律涣散。我从培养学⽣良好习惯⼊⼿，课上进⾏趣味教学，尽量吸引学⽣的注意⼒，组织好学⽣的纪律。利⽤晨会课、班会课学习学校规章制度，提醒学⽣做好上课准备⼯作，并且在课后注意观察学⽣的⾏为，根据学⽣的表现在学⽣中树⽴榜样。在⽇常学习中，时刻注意调动学⽣的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲⽂明、讲礼貌的好习惯。

　　三、培养良好的班集体

　　班集体是培养学⽣个性的沃⼟，有了这⽚沃⼟，学⽣个性才能得到全⾯发展。这个学期在班级管理⽅⾯我总体就是在摸索中前进，向⽼教师学习经验。每天放学我协助学⽣搞好卫⽣⼯作，培养孩⼦爱劳动讲卫⽣的习惯。通过教室内各种主题的板报，发展学⽣个性，逐步形成⼀个健康向上、团结协作的班集体。

　　⼆年级学⽣需奖罚分明，我采取⼀定的激励措施，对学⽣个⼈和⼩组的各种表现定期评价，使每个学⽣和⼩组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从⽽增强警惕性和进取⼼，培养学⽣的⾃觉性。　　四、加强与家长的沟通

　　重视家庭教育，重视家长会，重视和家长的沟通。平时，我能关⼼爱护班⾥的每⼀个学⽣。对于⼀些表现不好的同学更是倾注了更多的爱和⼼⾎。我经常和他们谈⼼，抓住他们的闪光点⿎励他们。⼀旦发现他们⾝体上、思想上有什么异常，便及时和家长沟通。

　　五、总结

　　我的班主任⼯作由于经验的⽋缺，在许多⽅⾯存在不⾜。如：预见性不强，总想事事有成效，对孩⼦少了些宽容，⼩孩⼦毕竟就是⼩孩⼦，有时候⾃⼰都不能⼀下⼦完成，更何况这些孩⼦呢?我要有宽容之⼼，更要有改变他们的持久之⼼;第⼆年当班主任的我，常规性的⼯作的过程中很多⼯作做的不到位，不够细致，也很感谢各位领导的包容和同事的帮助。在以后的⼯作中应该把⼼放平，踏踏实实的，不断学习改进，做⼀个充实的教师，充实⾃⼰，也充实孩⼦的⽣活和内⼼。

　　教师交流任教的⼯作总结篇5

　　岁⽉如梭，转眼间⼀个学期⼜要结束了。在这⼀个学期中，我担任三年级美术教学⼯作。在⼯作中我享受到了收获与喜悦，也在⼯作中发现⼀些存在的问题。我对这⼀个学期中的美术课教学⼯作总结如下：

　　⼀、教学计划贯彻情况

　　教学中认真遵照教学⼤纲要求，认真贯彻党的教育⽅针，坚持思想教育和技能教育，⼤⼒推⼴素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学⼯作，⼯作上兢兢业业，爱校如家，对学⽣以⾝作则，⾔传⾝教。

　　⼆、教学⼯作

　　在教育教学⼯作中，我认真遵照《教学⼤纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学⽣的年龄特征制定出切实可⾏的教学计划。同时在课堂上认真上好每⼀节课，把⾃⼰所学的知识尽⼼的传授给学⽣，使学⽣学到了⼀定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提⾼了学⽣的审美能⼒。在教学中，我注重激发学⽣学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动⼒，我充分发挥美术教学的特有魅⼒，使课程内容形式和教学⽅式都能激发学⽣的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学⽣的⽣活经验紧密联系在⼀起，强调了知识和技能在帮助学美化⽣活⽅⾯的作⽤，使学⽣在实际⽣活中领悟美术的独特魅⼒。

　　为使学⽣形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重⾯向全体学⽣，以学⽣发展为本，培养学⽣的⼈⽂精神和审美能⼒，为促进学⽣健全⼈格的形成，促进他们全⾯发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学⽣发展的美术知识和机能，结合过程和⽅法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学⽣，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能⼒，为终⾝学习奠定基矗。

　　三、经验和教训

　　1、教师要认真贯彻本教学⼤纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能⼒培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能⼒过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努⼒培养学⽣健康的审美情趣，提⾼中⽣的审美能⼒。

　　2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学⽣的学习积极性，使他们⽣动活泼地学习，⼤胆地进⾏艺术表现和创造。

　　3、教师应加强⽰范，并充分利⽤展⽰图⽚、美术作品及放映幻灯、影⽚、录像⽚等教学⼿段和现代教育技术进⾏直观教学。

　　4、要关⼼美术教学的改⾰和发展，积极进⾏教学改⾰实验，努⼒提⾼教学质量。

　　5、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种⽅式。

　　6、对学⽣美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能⼒发展并重，并⿎励⼤胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。

　　7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、⾯等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。

　　四、⾃⾝素质

　　课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提⾼⾃⼰，完善⾃⼰，并虚⼼向其他教师学习，取⼈之长，补⼰之短，从⽽使⾃⼰能更好的进⾏教育教学⼯作，能更快地适应⼆⼗⼀世纪的现代化教学模式。