一年级花点心教案

目标

隐性:提高学生对色彩搭配的技巧.培养集体主义和乐于助人的精神.

低年级学生大部分具有较强的自我发展的意识，对有挑战性的任务很感兴趣。学习素材的选取与呈现都要符合这个年龄段的心理、生理特点。课本以真实的花点心与同龄儿童制作的“花点心”，来引发学生的联想，引起学生的学习兴趣和大胆进行创造的动机。在学习活动中表现自我、发展自我。

捏  揉  压  按  切  折  拉。。

准备

教师捧出一盘用白色的餐纸遮盖的点心：同学们，猜猜老师给你们带来什么样的新礼物？

教师：我们把这些用面、鸡蛋、奶油等制作的小食品称作——点心（板书课题）

二、讲授新课

1、点心小知识的学习

教师：你们喜欢老师带来的礼物吗？你猜猜老师喜欢这其中的哪一个？

中国有七百多种点心，老师最喜欢这个——月饼。（板书：月饼）

小小的月饼代表团圆吉祥，月饼被成称为中国最具有代表性的点心。

教师打开餐纸，学生看到精美的点心。

学生在猜测之中，教师传授点心小知识：

用实物点心吸引学生的注意力，提高对本课的学习兴趣。

给学生创设情境,  激发学生兴趣。

教师板书：蛋糕

2、师生共同观赏点心的录象

教师：同学们，让我带着你们一块去参观一个点心世界好吗？

教师板书：花点心

三、学生制作

1.教师：同学们，刚才我们欣赏的花点心有好吃又好看的，还有只好看不好吃的，比如：用纸剪出来的，用笔画出来的。其实，做只好看不好吃的花点心用这个材料更合适——橡皮泥（教师出示）

教师引导：让我们看看它的颜色，漂亮而丰富的颜色。捏捏它的质地，非常柔软，做出来的更象是真实的。我们用橡皮泥做花点心必须进行加工。

教师和学生共同尝试将橡皮泥改变成各种形状（教师鼓励学生到前边演示各种方法）：

伴随着录象的播放，教师：点心世界的点心真多，而且这些点心风格各异，花样繁多，我们称这些点心为花点心好吗？

教师和学生共同拿出橡皮泥。

培养学生观察思考的能力

课后

反思