小学三年级心理健康教育《合作的力量》活动课教案

合作的力量 活动目的: 1,在活动中体验友好合作的重要性和合作带来的快乐情感,增强合作意识. 2,学会合作,培养团队精神和合作能力. 活动形式: 实验,故事,游戏,谚语填空,讨论等 活动准备: 课件,游戏用品(布条,障碍物;瓶,彩球;报纸;拼图)心灵卡片,音乐等 适合年级:三年级 活动过程: 一,心灵体操 通过热身活动让学生有胜利快乐的体验,在愉悦的心境下进入课题. 二,故事和实验引出题目 1,关于合作的小故事《天堂和地狱》(课件) 听了故事,你有何想法 2,做个实验--折筷子:学生上台尝试先折断一根筷子再折断一把筷子. 小结:如果把一根筷子比喻成一个人的力量 ,这十几根筷子代表众人的力量.你从这个实验懂得了什么道理 哪种力量容易打打败 学生体会到:一个人孤军奋战,力量是有限的,很容易被打败 ;当几个人或者更多的人团结在一起 ,力量就巨 大起来,不可战胜. 3,通过故事的启示引入课题板书:合作的力量 我们生活在一个集体中,同学之间离不开与合作.面对同学,该如何与他们合作呢 让我们一起活动感受后再 来探讨探讨. 三,开展活动和游戏 (一) 了解合作的重要 活动《不能没有你》 规则:一个瞎子(用布条把眼蒙住),要以最快的速度到达对面的终点,途中有空可乐瓶等日常用品设置障碍, 而他身边只有一个叫瘸子的朋友,瞎子怎样才能达到目的呢 两人结为一组,先到组可获奖励. 心理导向:从某种意义上讲,我们每个人都是某种程度上的"瞎子

严重后果 (教师演示:把球一起提起),会出现什么后果 5,小结:在十分危急情况下,我们更要发扬团结协作精神,互帮互助. (三)学习合作的技巧 活动一:翻叶子 道具:依人数多少给予大,中,小的塑胶帆布 说明:参加游戏的人都必须站在塑胶帆布上,然后需要将塑胶帆布翻过来. 规则:1,所有人都必须站在叶子上(包含讨论) 2,只要有人的身体任何部分碰触到地面就要重来 讨论: 1,我们怎么办到的 在过程中听到什么 有何感受 2,各位觉得叶子象什么 而整个过程又是什么 3,在生活中有无类似感受 4,从过程中你学到什么 变化:帆布面越小越难,可计算难度系数 活动二:过河(踩报纸) 游戏方法: 参加游戏人员每组在 8 人以上,在规定的时间内全部站到 半开的报纸上,任何人的脚不能站出报纸的边界. 分析: 解决问题的思路要突破,要敢于尝试,大胆想象,并善于实验同学间的建议,排除不可行的方案. 活动三:解手链 形式:8-10 人一组为最佳 活动目的:让学生体会在解决团队问题方面都有什么步骤,聆听在沟通中的重要性,以及团队的合作精神. 操作程序: 1,教师让每组圈着站成一个向心圈. 2,教师说:先举起你的右手 ,握住对面那个人的手 ;再举起你的左手,握住另外一个人的手;现在你们面对一 个错综复杂的问题,在不松开的情况下,想办法把这张乱网解开. 3,告诉大家一定可以解开,但答案会有两种.一种是一个大圈,另外一种是两个套着的环. 4,如果过程中实在解不开,教师可允许学生决定相邻两只手断开一次,但再次进行时必须马上封闭. 有关讨论: 你在开始的感觉怎样,是否思路很混乱 当解开了一点以后,你的想法是否发生了变化 最后问题得到了解决, 你是不是很开心 在这个过程中,你学到了什么 四,体会合作在生活中的运用 (一)谚语填空,学生尝试填空,说说含义,感受生活中的智慧. 1,( 一根筷子容易折 ),十双筷子坚如铁. 2,( 一花独放不是春 ),万紫千红春满园. 3,远水难救近火,( 远亲不如近邻). 4,独脚难行,( 孤掌难鸣). 5,单丝不成线,(独木不成林). (二)回顾集体荣誉,理解合作的重要性和实用性. 1,同学们,班级,学校获得的每一份荣誉,每一点点成绩都是大家共同拼搏奋斗 ,合作的结果 ,让我们回想起 那些令同学们骄傲的日子吧!(放课件) 2,下面请分小组讨论:我们集体取得的成功有哪些条件呢 并将讨论结果写在"心灵卡片"上.\n\n\r\n

3,学生汇报讨论后的结果:(按学生说出的先后和老师的补充为顺序列出)(略) 请你针对你们提出的条件说出相应的实例. (三)落实对合作的认识: 怎样才能更好地团结,配合呢 下面我们再来做一个游戏体会: 小组进行拼图比赛: 1,按照刚才的小组,将手中不规则纸片,四人合作,组成一个圆形. 2,谈一谈你们组是如何拼的,你有什么收获.学生谈感受 小结:看来合作对于成功很重要,合作的力量是巨大的. 五,总结 1,提问:通过今天的游戏活动,你有什么收获 2,你认为怎样合作才能成功呢 3,我们的集体就是一块大拼图,而集体成员就是拼图上的组成部分 ,一个集体中既需要分工又需要合作 ,只 要是为集体事业的成功,你就应当去做哪怕自己并不习惯的事,如果大家团结起来,互助合作,无论做什么事 情都能取得成功. 4,合作的力量是巨大的,集体中无论想做成什么事情都要合作. 六,在歌声中学生手拉手结束活动.\n\n\r\n

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