部编版六年级语文上册《6.狼牙山五壮士》知识点归纳复习

复习要点

1.学会本课14个生字，能正确读写下列词语：满腔怒火、搏斗、崎岖、横七竖八、斩钉截铁、坠落、雹子、仇恨、热血沸腾、昂首挺胸、坚强不屈、惊天动地、气壮山河等。

2.有感情地朗读课文，理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹；学习点面结合的写作方法。

3.体会五壮士伟大的献身精神及忠于党和人民的崇高品质，从中受到思想教育。

作者简介

沈重（1915—1986），原名沈绍初，浙江吴兴县人。党员。1949年毕业于复旦大学。同年参加。1939年到晋察冀边区，先后担任晋察冀通讯社科长、特派员、新华社冀晋支社副社长等职，抗战中作为《晋察冀日报》特派记者，主要在冀西游击区参加和地方的军事活动，因此，他的通讯报告作品大多是武装斗争的题材。

1941年冀西山区的秋季反“扫荡”战斗中，沈重深入前线采写了一系列战场手记，脍炙人口的《棋盘陀上的五个神兵》就是其中一篇，作品生动地描写了狼牙山上的五位七连八路军战士，为掩护和民众撤退，与敌人周旋在狼牙山三面绝壁的棋盘陀（悬崖）上，在弹尽粮绝，敌人被消灭100多人的情况下，宁死不屈舍身跳崖的壮烈故事。

《狼牙山五壮士》是1941年11月5日《晋察冀日报》刊登的一篇通讯，原名为《棋盘陀上的五个神兵》。同年11月7日，晋察冀军区司令员聂荣臻等首长，签署的训令中，正式称为《狼牙山五壮士》。从此《狼牙山五壮士》的英雄事迹，从晋察冀边区传遍了长城内外，大江南北，成为浴血抗战的中民的楷模。

生字组词

寇kòu：穷寇 敌寇 贼寇 草寇 视若寇仇

冀jì：冀州 希冀 冀求 冀图 冀望

批pī：大批 批发 批准 批评 批改

副fù：副职 副手 副本 副业 全副武装

榴liú：石榴 榴裢 榴弹炮 手榴弹

抡lūn：抡锤 抡拳 抡刀 抡起 抡胳膊

贯guàn：连贯 贯通 横贯 贯穿 全神贯注

棋qí：象棋 围棋 下棋 举棋不定 星罗棋布

悬xuán：悬挂 倒悬 悬案 悬崖勒马 悬灯结彩

沸fèi：沸腾 沸水 沸点 滚沸 人声鼎沸

涧jiàn：深涧 溪涧 山涧 石涧 涧流

雹báo：雹子 冰雹 雹灾

叽jī：叽咕 叽叽喳喳 叽叽歪歪 叽里呱啦

屹yì：屹立 屹然不动

悦yuè：喜悦 愉悦 悦耳 和颜悦色 赏心悦目

屈qū：屈服 屈辱 受屈 宁死不屈 威武不屈     

书写提示

寇：注意与“冠”区分。 

“抡”与“抢”区分开。

“悬”不要读成“县”。 

形近字

寇（敌寇）   副(一副手套）   榴（石榴）

冠（冠军）   幅(一幅画)      溜（留走）

多音字

绷：běng（绷着脸）    bēng（绷带）

横：héng（横七竖八）  hèng（蛮横）

近义词

英勇——勇敢  掩护——保护  沉着——从容  崎岖——坎坷

依托——依靠  屹立——耸立  豪迈——豪放

反义词

沉着——惊慌  崎岖——平坦   激动——平静  坚强——软弱

全神贯注——心不在焉   斩钉截铁——犹豫不决

词语意思

居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。 

悬崖：高而陡的山崖。 

昂首挺胸：仰着头挺着胸无所畏惧的样子。 

壮士：豪壮而勇敢的人。 

晋察冀根据地：抗日战争时期，中国党领导的敌后抗日根据地之一，也叫晋察冀边区。晋、察、冀分别是山西省、察哈尔省（已撤销）、河北省的简称。

崎岖：形容山路不平。 

山涧：山间的小水流。 

粉身碎骨：身体被粉碎，多指为了某种目的而丧生。 

惊天动地：形容声势浩大或事业伟大。 

气壮山河：形容气势十分雄壮，可以使山河壮丽多彩。 

斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 

豪迈：气魄大；勇往直前。本课指口号声豪迈。

四字词语

居高临下 昂首挺胸 全神贯注  斩钉截铁  

热血沸腾 惊天动地  气壮山河  壮烈豪迈   

坠落山涧 粉身碎骨 大举进犯 纷纷滚落 

课文梳理

课文是按照事情发展的顺序记叙的。全文共9个自然段，可分为五部分。

第一部分（第1自然段），讲七连六班接受了掩护群众和连队转移的任务。

第二部分（第2自然段），讲六班五个战士诱敌上山，痛击敌人。

第三部分（第3自然段），讲五个战士决定把敌人引上绝路。

第四部分（第4、5自然段），讲五位壮士把敌人引上狼牙山顶峰，英勇歼敌。

第五部分（第6—9自然段），讲五壮士英勇壮烈地跳下悬崖。

全文记叙的顺序可以概括为：接受任务——痛击敌人——引上绝路——顶峰歼敌——跳下悬崖。其中第二、四、五部分是详写，其余为略写。

课文主题

《狼牙山五壮士》这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部六班五位战士为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，勇猛歼敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了他们热爱人民，仇恨敌人和为祖国、为人民勇于献身的精神。

问题解答

1.这篇课文是按什么顺序写的？

答：是按事情发展的顺序写的。

2.课文主要包括五部分，给每个部分加小标题。

答：第一部分：接受任务。第二部分：诱敌上山。第三部分：引上绝路。第四部分：峰顶歼敌。第五部分：跳下悬崖。

3.文中两次写到完成掩护任务，哪一次是作为重点来写的？为什么要这样安排？

答：第二次是作为重点来写的。

因为第一次掩护任务是服从上级的安排，而第二次掩护任务，他们为了更好地保护群众和连队主力的安全，决心把敌人引上绝路，做好了牺牲自已的准备。把第二次作为重点来写，更能突出“壮士”之举。

4.可不可以把课文题目中的“五壮士”换成“五战士”？为什么？

答：不能。因为“战士”仅仅表明了他们的身份，不含歌颂的意味。而“壮士”则不同 , 含有对五位战士的敬佩之情，这五位战士为了掩护人民群众和连队主力转移，英勇杀敌、敢于献身，表现出了崇高的精神和英雄气概，所以应该称为“壮士”。

5.朗读课文。根据课文内容填一填，再讲讲这个故事。

接受任务→ 引上绝路 → 痛击敌人 → 顶峰歼敌 →英勇跳崖

6.读下面的句子，注意加点的部分，体会五位壮士的英雄气概。在课文中画出类似的词句，和同学交流。

A、为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

“斩钉截铁”说明班长马宝玉不怕牺牲，毅然而然地选择死亡，也要完成连队交给的任务！

“热血沸腾”一词很生动地写出了战士们在班长的感召和鼓舞下，也要用生命完成这个艰巨的任务。

为了群众和的安全，他们义无反顾地选择了死亡，表现了他们不畏牺牲的英雄气概。

B、他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”

这个句子是写班长马宝玉动作的，“抢前一步”、“猛地举起”写出了班长对敌人的憎恨，对的忠诚，具有勇往直前前、不怕牺牲的精神。

出类似的词句：五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。班长马宝玉激动的说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那只从敌人手里夺来的砸碎了，然后走向悬崖，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷，战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。

从“屹立”一词中可感受到五壮士顶天立地的英雄形象。从“纵身”，可看出动作意志果断坚决，写出了班长的从容自若，毫不畏惧。“昂首挺胸”，表现了战士和班长—样具有不怕牺牲的精神。

7.课文第二自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，结合相关内容说说这样写的好处。

答：课文有时对某个人进行聚焦描写，比如班长马宝玉就进行了细致地描写，如：他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”

有时对班里的五位壮士进行概括地描写，比如课文第二自然段，还有第三、四自然段的开头“五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移”、“五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击”……

这样描写，既关注了群体，又写了每一位战士，所以给人很全面的感觉，而且很具体。这就叫“有点有面，点面结合”。既顾及全面、体现广度，又突出重点、体现深度。