人教版八年级英语上册第二单元 导学案 标准

2 用频度副词表达周末的活动

1翻译下列词组

帮忙做家务——    去购物——         读书——      

看电视——        锻炼——

2写出下列频度副词并按大小排序

总是——               通常——

常常——               有时——

很少，几乎不——           从不——

3图片与活动相匹配（ do 1a ）

二  借助媒介 正音操练(Presentation & Practice)

1师生对话

T: What do you do on weekends?  S: I play soccer.

T: How often do you play soccer? S: I…(引导学生使用频度副词)

T: Do you go to the movies?      S: Yes. / No.

    2  Pair work: Make the conversation like this.

3  Listening.

(1) Listen and write the activities next to the correct frequency words.

(2) Listen and repeat, check the answers.

三  合作探究 展现提升(Production)

1.用书中的图片，四人一组对话。

A: What do you usually do on weekends? 

B: I usually go shopping

2.派一个人把刚才小组内对话的内容做一汇报。

On weekends, I usually …, Tom usually…, Jim usually…

四  达标检测 盘点收获(Progress) 

     翻译下列句子

1.你周末通常在干吗?

2.我通常看电视。

3.你购物吗？不，我从不购物。

学生笔记栏

2 能询问课余活动和活动的频率。

单位时间内频率次数的表达法及相关问答

1.翻译下列词组

去看电影               使用因特网

读英语书               去某个有趣的地方

everyday          once a week          twice a week  

three times a week    once a month       twice a month

2.学生预读要完成的听力任务，做到心中有数

3.学生预习2c，要能很好地理解此对话，不懂的画上记号。

二  借助媒介 正音操练(Presentation & Practice)

    1. Make a conversation with your partner.

       A: What do you do on weekends?   B: …

       A: How often do you …?          B: …

2Play the tape, Ss number the activities [1-5] .

3Play the tape again. Match the activities in 2a with how often Cheng Tao does them.

4Listen and repeat, check the answers of 2a and 2b.

5Talk about yourself.

A: How often do you watch TV?     B: I watch TV everyday.

A: What’s your favorite program?    B: Animal World.

A: How often do you watch it?       B: Twice a week.

三  合作探究 展现提升(Production)

1自己读一读2d中的对话，不懂的词句在小组内讨论。

（be free有空，闲着       full忙的   How come?怎么会呢？）

2 Role play the conversation.

四  达标检测 盘点收获(Progress) 

1你多久看一次电视？                                    

2你最喜欢的节目是什么？                                

3你下周有空吗？                                  

4我下周很忙。                                       

5你在学哪种舞蹈？                                  

学生笔记栏

SectionA 3a-3c

2 会询问他人关于某项活动的频率，并会使用频度副词来作答。

2 询问课余活动和活动频率的问句和答语

大声朗读Grammar Focus的内容，看看这些句子中你应该注意哪些地方，用红色笔做记号。

（随着人称的变化，句子中助动词，动词也要发生变化。注意动词单三是我变化。）

二  借助媒介 正音操练(Presentation & Practice)

1和同伴谈论课余活动及活动频率。

What do you usually do on weekends?

How often do you….?     

Did you….?

2 Fill in the blanks with do or does. Then match the questions and answers.

3 Read 3a loudly, then check the answers. 

4 阅读3b, 用所给的词写问句。然后用你写的问句去询问你的搭档，并把他的回答记录下来。 

三  合作探究 展现提升(Production)

在小组内，用所学知识去询问同学的业余活动，把大家的回答记录下来，然后在班上作报告。

In your group, everyone usually do their homework …            

四  达标检测 盘点收获(Progress) 

     翻译下列句子

1你周末通常在干吗？                                  

2 他们在周末做什么?                                    

3 她在周末做什么？                                      

4 你多久去看一次电影？                                   

5 你多久看一次电视？                                 

6你购物吗？                                     

学生笔记栏

2 会谈论日常饮食和其他生活习惯

1 将1a 中的单词和图片配对

2 将1a 中的食物进行分类

3 弄懂这些短语的意思，并会举例使用。

be good for…    want sb. to do sth.

4 还有这些相关的短语，你会用吗？

  be bad for…    be good at…     be good with…

二  借助媒介 正音操练(Presentation & Practice)

     1 Ask and answer questions. Use the words from 1a.

      A: How often do you drink milk?   B: …

      A: Do you like it?               B: …

2 Listening.

(1)Listen and circle. Finish 1c.

(2)Listen again，Fill in the blanks.

      (3)Listen and repeat, check the answers.

三  合作探究 展现提升(Production)

     1两人一组，就Tina和Bill的日常生活习惯进行回答。

       How often do you exercise?     How often do you eat fruit?

How often do you drink milk?   How often do you eat junk food?

How often do you drink coffee?

How many hours do you sleep every night?

2展示对话

四  达标检测 盘点收获(Progress) 

     翻译下列句子

1 你每天晚上睡多少个小时？                             

2 你多久吃一次垃圾食品？我一个星期吃三或四次。

3它对我的健康有益。                                 

学生笔记栏

2了解其他学生们的日常生活情况，让学生们知道应如何正确安排学习和生活。

2 阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。

1 Rank these activities according to how often you think your classmates do them (1=most often, 6=least often).

□Watch TV       □go to the movies   □ play computer games

  □exercise or play sports □use the Internet □go camping in the country

    2 Talk about these activities.

二  借助媒介 正音操练(Presentation & Practice)

1 播放录音，学生跟读课文，注音语音语调和语言的连贯。

2 学生自主预习，理解文章大意，并完成饼状图。

3 再读课文，回答下列问题。

（1）What percent of the students do not exercise at all?

(2)  What percent of the students use the Internet every day?

(3) How often do most students watch TV? What do they usually watch?

(4) What does the writer think is the best way to relax? Why?

(5) Do you think the students at No.5 are healthy? Why or why not?

三  合作探究 展现提升(Production)

1 根据文章和饼状图用这些百分数和always, usually, sometimes来写句子.

2 讨论文中的这些短语，并会举例使用。

ask sb. about sth.              not at all

the answer to the question       although

The best way to do sth is…      at least         such as 

四  达标检测 盘点收获(Progress) 

    Finish 2e.

学生笔记栏

2 会用频度副词进行写作。

3 了解自己的生活方式是否健康，合理安排学习，生活和业余活动，养成良好的习惯。

1 Look at the information in the chart and complete the report.

2 Talk about yourselves, then complete the chart with your own information.

学生笔记栏