2016少年宫工作计划

（2016-2017学年第二学期）

以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。现就我校2016-2017年第一学期学校少年宫工作安排如下。

一、学校基本情况

我校为寄宿制小学，现在校学生356人，开设10个教学班。共有教职工29人，教师队伍稳定，师资力量雄厚。

学校有标准的篮球场1个，羽毛球场1个，乒乓球桌5张，200米环形跑道和一定数量的音体美器材。学校建有多媒体教室，棋牌室，微机室，图书室和科学实验室等专用教室。

二、指导思想

以科学发展观为指导，深入贯彻落实文明办、财政部、教育部《“十三五时期”乡村学校少年宫建设规划实施方案》的通知，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，立足学校实际，以素质教育为重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，满足未成年人课外生活需求，努力为全乡未成年人健康成长创造条件、营造环境，使“乡村学校少年宫”实现五大功能（思想道德教育功能、文体活动功能、城乡教育交流功能、社会能力培养功能、丰富农村文化生活功能）。

三、基本原则

1.坚持公益性。乡村学校少年宫面向在校学生免费提供文化服务，不开展任何盈利性的经营活动，不开办收费特长班、培训班，不得组织学生参加以营利为目的的文体竞赛活动、商业性庆典活动。

2.坚持自愿性。乡村学校少年宫坚持以人为本的理念，充分尊重学生、家长的意愿，结合学校实际和学生需求开设活动项目，学生自愿选择参加，不能强迫学生参与。

3.坚持基础性。乡村学校少年宫立足开展文体、娱乐、科普、实践等基础性活动和道德实践活动，着眼未成年人基本素质的提高，满足对未成年人基础能力、基本技能培养的需要，坚决避免成为学校的教辅阵地和课堂延续。

4.坚持科普性。乡村学校少年宫的活动面向所有在校学生，努力扩大参与面，满足学生普遍要求，不能着眼于少数特长生、技能生的培养。

四、组织管理

成立由校长任主任的乡村学校少年宫管理办公室，负责少年宫的建设与管理，成员名单如下：

主    任：衡显吉

副 主 任：张富贵 蒋晓勇

安全管理：赵印军 蒋晓勇

教学管理：赵印璞 陈志和

后勤管理: 张连军 许桂山

辅导教师：宋莹 王君 于漫妍 史新有 王佳华 聂帅 关珍洋 丛茂 范维维 金向阳 夏雪 王超 贾楠 肖月 陈立洁 王笛 韩彪 王超 冉艳春 

组织机构职责：主任全面负责少年宫的各项工作，辅导教师负责少年宫的各项具体活动的辅导及各种演出、比赛、安全教育等工作。

五、进一步提升我校少年宫活动成果

注重活动育人，充分发挥乡村学校少年宫的教育服务功能，为培养未成年人社会责任感、法治意识、创新精神和实践能力开辟更多渠道，为农村中小学生成为有用之才创造更多机会。

1.保障活动时间。保证每周累计活动时间不少于2小时。平日活动要保证各类项目正常运转，吸纳在校学生普遍参与；以德育类、艺术类、体育类和特色兴趣小组活动为主，为学生参与创造条件。把少年宫活动列入课程表，参照课程管理安排活动，做到有课程安排、有教师管理、有考勤记录，实现活动经常化、规范化。

2.丰富活动内容。活动项目设计应充分考虑学生兴趣爱好、教师专业专长和地方文化特色，按照“学生需什么、教师会什么、地方有什么”的原则合理设置。区别于学校课程设置和内容，增加德育、科技、文史、艺术、体育等课程的实践环节，设计开发相关活动项目，积极培养学生的实践能力。

3.增强活动效果。不断扩大少年宫学生参与面，为更多农村未成年人提供参加少年宫活动的机会。充分发挥乡村学校少年宫的德育平台作用，把乡村学校少年宫作为农村未成年人思想道德建设的重要阵地，坚持立德树人，突出思想道德内涵，教育引导未成年人讲道德、尊道德、守道德，积极培育和践行社会主义核心价值观。进一步创新活动形式，多采取未成年人喜闻乐见的形式开展活动，融入时尚元素，运用现代技术，彰显地方特色，体现参与互动，把知识性、科学性、娱乐性、趣味性有机结合起来，不断增强乡村学校少年宫活动的吸引力、感染力，激发农村未成年人的活力和创造力。

六、活动内容，指导教师及地点：