2006年12月6级真题

Part I Writing

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled The Celebration of Western Festival. You should write at least 150 words following the outline given below:

1．现在国内有不少人喜欢过西方的洋节

2．产生这种现象的原因

3．这种现象可能带来的影响……

Part II Reading Comprehension (Skimming and Scanning) (15 minutes)

Why They Came

Not many decisions could have been more difficult for a family to make than to say farewell to a community where it had lived for centuries, to abandon old ties and familiar landmarks, and to sail across dark seas to a strange land. Today, when mass communications tell one part of the world all about another, it is quite easy to understand how poverty or tyranny might force people to exchange an old nation for a new one. But centuries ago migration was a leap into the unknown. It was an enormous intellectual and emotional commitment. The forces that moved early immigrants to their great decision – the decision to leave their homes and begin an adventure filled with uncertainty, risk and hardship – must have been of overpowering proportions. As Oscar Handlin states, the early immigrants of America “would collide with unaccustomed problems, learn to understand alien ways and alien languages, manage to survive in a very foreign environment.”

Despite the obstacles and uncertainties that lay ahead of them, millions did migrate to “the promised land” – America. But what was it that moved so many to migrate against such overwhelming odds (可能性)? There were probably as many reasons for coming to America as there were people who came. It was a highly individual decision. Yet it can be said that three large forces – religious persecution, political oppression and economic hardship – provided the chief motives for the mass migrations to America. They were responding in their own way to the pledge of the Declaration of Independence: the promise of “life, liberty and the pursuit of happiness.”

The search for freedom of worship has brought people to America from the days of the Pilgrims to modern times. In 1620, for example, the Mayflower carried a cargo of 102 passengers who “welcomed the opportunity to advance the gospel(训言) of Christ in these remote parts.” A number of other groups such as the Jews and Quakers came to America after the Pilgrims, all seeking religious freedom. In more recent times, anti-Semitic persecution in Hitler’s Germany has driven people from their homes to seek refuge in America. However, not all religious sects(教派) have received the tolerance and understanding for which they came. The Puritans of the Massachusetts Bay Colony showed as little tolerance for dissenting(不同意的) beliefs as the Anglicans of England had shown them. They quickly expelled other religious groups from their society. Minority religious sects, from the Quakers and Shakers through the Catholics and Jews to the Mormons, have at various times suffered both discrimination and hostility in the United States.

But the diversity of religious belief has made for religious toleration. In demanding freedom for itself, each sect had to permit freedom for others. The insistence of each successive wave of immigrants upon its right to practice its religion helped make freedom of worship a central part of the American Creed(宗教信条). People who gambled their lives on the right to believe in their own God would not easily surrender that right in a new society.

The second great force behind immigration has been political oppression. America has always been a refuge from tyranny. As a nation conceived in liberty, it has held out to the world the promise of respect for the rights of man. Every time a revolution has failed in Europe, every time a nation has succumbed to tyranny(), men and women who love freedom have assembled their families and their belongings and set sail across the seas. This process has not come to an end in our own day. The terrors of Hitler’s Germany and Mussolini’s Italy, the terrible wars of Southeast Asia – all have brought new thousands seeking safety in the United States.

The economic factor has been more complex than the religious and political factors. From the very beginning, some have come to America in search of riches, some in flight from poverty, and some because they were bought and sold and had no choice.

And the various reasons are intertwined. Thus some early arrivals were lured to these shores by dreams of amassing(积聚) great wealth, like the Spanish in Mexico and Peru. These adventurers, expecting quick profits in gold, soon found that real wealth lay in such crops as tobacco and cotton. As they built up the plantation economy in states like Virginia and the Carolinas, they needed cheap labor. So they began to import indentured servants from England (men and women who agreed to labor a term of years in exchange for eventual freedom). And slaves from Africa.

The process of industrialization in America increased the demand for cheap labor, and chaotic economic conditions in Europe in creased the supply. If some immigrants continued to believe that the streets of New York were paved with gold, more were driven by the hunger and hardship of their native lands. The Irish potato famine of 1845 brought almost a million people to America in five years. American manufacturers advertised in European newspapers, offering to pay the passage of any man willing to come to America to work for them.

The immigrants who came for economic reasons contributed to the strength of the new society in several ways. Those who came from countries with advanced political and economic institutions brought with them faith in those institutions and experience in making them work. They also brought technical and managerial skills which contributed greatly to economic growth in the new land. Above all, they helped give America the extraordinary social mobility which is the essence of an open society.

In the community he had left, the immigrant usually had a fixed place. He would carry on his father’s craft of trade; he would farm his father’s land or that small portion of it that was left him after it was divided with his brothers. Only with the most exceptional talent and enterprise could he break out of the circumstances in life into which he had been born. There were no such circumstances for him in the New World. Once having broken with the past, except for sentimental ties and cultural inheritance, he had to rely on his own abilities. It was the future and not the past which he had to face. Except for the Negro slave, the immigrant could go anywhere and do anything his talents permitted. A large, virgin continent lay before him, and he had only to join it together by canals, railroads and roads. If he failed to achieve the dream of a better life for himself, he could still retain it for his children.

These were the major forces that started this massive migration to America. Every immigrant served to reinforce and strengthen those elements in American society that had attracted him in the first place. The motives of some immigrants were commonplace. The motives of other were noble. Taken together they add up to the strengths and weaknesses of America.

1. Early immigrants _____________________.

A. didn’t find it difficult to make decisions to leave their homes.

B. were able to know the nation before they left their homes.

C. had to face the uncertainties and obstacles when they migrated to a strange land. 

D. were forced to leave their homeland unwillingly.

2. People migrated to America for the following reasons EXCEPT ___________.

A. searching for new religious freedom.    

B. breaking with past cultural inheritance.

C. escape political oppression.                    

D. searching for riches.

3. The Puritans of the Massachusetts serve as an example of _______________.

A. freedom of worship                     B. religious intolerance

C. economic success                    D. respect for the rights of man.

4. The diversity of religious belief has ultimately resulted in_______________.

A. religious persecution.                    B. discrimination

C. religious tolerance                    D. hostility

5. As a result of the terror of Hitler’s Germany, __________________.

A. thousands of Germans revolted against Hitler.

B. the Jews and the native Germans succumbed to the tyranny.

C. the Germans and Jews fled to seek political protection.

D. many Germans left for the U.S. to seek security.

6. Some early adventurers like the Spanish in Mexico and Peru were drawn to America by _____________. 

A. dreams of freedom                    B. dreams of pursuing great fortune

C. dreams of religious freedom            D. dreams of political freedom

7. Slaves were imported from Africa for the _________________ reason.

A. political            B. economic        C. cultural        D. religious

8. In what way did immigrants seeking economic freedom contribute to the strength of the U.S. economy?

A. They introduced advanced political and economic elites.

B. They brought with them technical and managerial skills.

C. They introduced the freedom of religion. 

D. They helped establish social stability.

9. The most important contribution immigrants had made to the open society of America is ______________________. 

10. In the New World, immigrants had to break with the past, and achieved the dream of a better life by relying on _________________.  

Part III Listening Comprehension   (35 minutes)

Section A

11.    A) She helped upgrade the educational level of immigrants.

B) Her mother was quite outstanding in academic work.

C) She was not particularly interested in going to school.

D) Her parents laid great emphasis on academic excellence.

12.    A) Tickets for its members were cheaper.    B) It was filled with people all the time.

C) It had a reputation for good service.        D) The machines there were iii maintained.

13.    A) Tom has arranged to meet his bride Sarah in Hawaii.

B) A double blessing has descended upon Tom.

C) Tom was more excited than Sarah at the wedding.

D) Both Sarah and Tom have been awarded doctoral degrees.

14.     A) The course prepared him adequately for the examination.

B) The examination questions were somewhat too difficult.

C) The examination was well beyond the course content.

D) There were too many questions in the examination.

15.    A) It’s part of his job.                B) It’s less time-consuming.

C) His wife is tired of cooking.        D) He is sick of home-cooked meals.

16.    A) He seldom takes things seriously.    B) He is very proud of his piano skills.

    C) He has just started to teach piano lessons.    D) He usually understates his achievements.

17.    A) It’s absurd.        B) It’s tedious.        C) It’s understandable.    D) It’s justifiable.

18.    A) Allow her to take another flight that night.    B) Compensate her for the inconvenience.

    C) Explain the cause of the cancellation.        D) Arrange accommodation for her.

Questions 19 to 22 are based on the conversation you have just heard.

19.    A) He doesn’t want to take final exams.        B) He hasn’t prepared well for his tests.

    C) He has too many exams on the same day.    D) He needs to get good scores on his tests.

20.    A) He should go to the Dean of Students Office.

    B) He ought to talk immediately to his professors.

    C) He should begin studying at once.

    D) He ought to decide which tests are most important.

21.    A) They are both excellent students.        B) They have two classes together.

C) They haven’t taken final exams before.    D) They live in the same dormitory.

22.    A) Psychology.        B) Anthropology.    C) Calculus.            D) Chemistry.

Questions 23 to 25 are based on the conversation you have just heard.

23.    A) At a dentist office.     B) In a school.        C) In an ambulance.        D) At a hospital.

24.    A) Doctors.              B) Nurses.        C)    Hospital administrators.      D) Patients.

25.    A) Because they don’t get much practice with them.

    B) Because they often use them in their work.

    C) Because they have to pass a test.

    D) Because they plan to become doctors.

Section B

Passage One

Questions 26 to 28 are based on the passage you have just heard.

26.    A) Setting up a special museum.            B) Producing legendary paintings.

    C) Manufacturing quality furniture.        D) Making a fortune from decorative arts.

27.    A) To increase the popularity of the DuPont Company.

    B) To promote interest in American decorative arts.

C) To tell the story of the American Revolution.

    D) To show his fascination with Asian culture.

28.    A) By style or design.                    B) By manufacturer or origin.

C) By function or purpose.                D) By theme or period.

Passage Two

Questions 29 to 31 are based on the passage you have just heard.

29.    A) The number of people relying on their mother tongue will drop.

B) The percentage of native speakers of English will increase.

C) People will choose Chinese rather than English.

D) People may use two or more languages.

30.    A) The number of Spanish speakers is far greater than that of Arabic speakers.

B) Arabic spoken in Egypt differs from Arabic spoken in Morocco in origin.

C) Arabic spoken in one Arab country may not be understood in another.

D) The number of Arabic speakers is declining because of the invasion of English.

31.    A) It is uncertain whether English will be the world language in the future.

B) Spanish is very likely to become the top language of the world by 2050.

C) Most people in the world will learn to speak Chinese in the future.

D) It is impossible for Arab countries to standardize their language.

Passage Three

Questions 32 to 35 are based on the passage you have just heard.

32.    A) Because it would cost lots of money to build such special colleges.

B) Because it would constitute discrimination against blind students.

C) Because they believe blind students prefer to mix with students who can see.

D) Because they think blind people should learn to live among sighted people.

33.    A) By providing them with free medical service.

B) By encouraging them to be more self-reliant.

C) By offering them more financial assistance.

D) By showing them proper care and respect.

34.    A) Modern technology.                    B) Professional support.

C) Financial aid from the American government.

D) Help from the National Federation of the Blind.

35.    A) Ask American professors to write recommendations on their behalf.

B) Obtain American citizenship before they reach the age of 30.

C) Apply to the National Federation of the Blind for scholarships.

D) Turn to special institutions in their own country for assistance.

Section    C

The 142-member World Trade Organization (WTO) has reached a (36) ____________ point in efforts to (37) ___________ a new round of global trade negotiations. The trade body’s director-general is warning that if new negotiations are not held soon, the WTO risks being considered (38) ___________

The last major round of World Trade Negotiations, the so-called Uruguay Round, conducted by the WTO’s (39) _________ the General Agreement on Tariffs and Trade, ended successfully in 1993.

In 1999 in Seattle, there was a (40) ___________ failure to start a new round. The ministers attending the Seattle meeting were unable to reach an agreement on what the (41) _____________ and agenda of fresh negotiations should be.

The impact of that (42) __________ produced a resolve that it should not be repeated. But just more than three months before a WTO ministerial meeting in Doha, Qatar, there is still no (43) ____________ on the agenda.

One of several obstacles to agreement lies in the argument by developing countries that (44) ______________ _________________________ and they want preliminary assurances that this situation will not continue.

Mr. Moore pointed out that the needs of the most advanced economies also have to be taken into account. “I have said this before, and some do not like me saying it, but the major economies have needs to,” he said. “(45) ________________________________________________________. The new global rules have to take into account the realities of the new economy. And when you have three countries that represent over 60 percent of the world’s imports, therefore jobs everywhere, they have some needs as well.”

Mr. Moore said (46) _________________________________________________.

Part IV Reading Comprehension (Reading in Depth)       (25 minutes)

Section A

Questions 47 to 51 are based on the following passage. 

Could the bad old days of economic decline be about to return? Since OPEC agreed to supply cuts in March, the price of crude oil has jumped to almost $26 a barrel, up from less than $10 last December. This near tripling of oil prices calls up scary memories of the 1973 oil shock, when prices quadrupled, and 1979-80, when they also almost tripled. Both previous shocks resulted in double-digit inflation and global economic decline. So where are the headlines warning of gloom and doom the time?

　　The oil price was given another push up this week when Iraq suspended oil exports. Strengthening economic growth, at the same time as winter grips the northern hemisphere, could push the price higher still in the short term.

　　Yet there are good reasons to expect the economic consequences now to be less severe than in the 1970s. In most countries the cost of crude oil now accounts for a smaller share of the price of petrol than it did in the 1970s. In Europe, taxes account for up to four-fifths of the retail price, so even quite big changes in the price of crude have a more muted effect on pump prices than in the past.

　　Rich economies are also less dependent on oil than they were, and so less sensitive to swings in the oil price. Energy conservation, a shift to other fuels and a decline in the importance of heavy, energy-intensive industries have reduced oil consumption. Software, consultancy and mobile telephones use far less oil than steel of car production. For each dollar of GDP (in constant prices) rich economies now use nearly 50% less oil than in 1973. The OECD estimates in its latest Economic Outlook that, if oil prices averaged $22 a barrel for a full year, compared with $13 in 1998, this would increase the oil import bill in rich economies by only 0.25-0.5% of GDP. That is less than one quarter of the income loss in 1974 or 1980. On the other hand, oil importing emerging economies—to which heavy industry has shifted—have become more energy-intensive, and so could be more seriously squeezed.

One more reason not to lose sleep over the rise in oil prices is that, unlike the rises in the 1970s, it has not occurred against the background of general commodity price inflation and global excess demand. A sizable portion of the world is only just emerging from economic decline. The Economist’s commodity price index is broadly unchanging from a year ago. In 1973 commodity prices jumped by 70%, and in 1979 by almost 30%.

47. The main reason for the latest rise of oil price is ______________.

48. Dramatic inflation and global economic decline in 1970s resulted from ________________.

49. The writer doesn’t think the present economic situation will be more severe than in the 1970s because ___________________________________________________.

50. The estimates in Economic Outlook show that in rich countries oil-price changes may have _____  

51. From the last paragraph, we can see that people needn’t worry about the rise of oil prices just because _________________________________.

Section B

Passage One

Each summer, no matter how pressing my work schedule, I take off one day exclusively for my son. We call it dad-son day. This year our third stop was the amusement park, where he discovered that he was tall enough to ride one of the fastest roller coasters (过山车) in the world. We blasted through face-stretching turns and loops for ninety seconds. Then, as we stepped off the ride, he shrugged and, in a distressingly calm voice, remarked that it was not as exciting as other rides he’d been on. As I listened, I began to sense something seriously out of balance.

Throughout the season, I noticed similar events all around me. Parents seemed hard pressed to find new thrills for indifferent kids. Surrounded by ever-greater stimulation, their young faces were looking disappointed and bored.

Facing their children’s complaints of “nothing to do”, parents were shelling out large numbers of dollars for various forms of entertainment. In many cases the money seemed to do little more than buy transient relief from the terrible moans of their bored children. This set me pondering the obvious question: “How can it be so hard for kids to find something to do when there’s never been such a range of stimulating entertainment available to them?”

What really worries me is the intensity of the stimulation. I watch my little daughter’s face as she absorbs the powerful onslaught (冲击) of arousing visuals and bloody special effects in movies.

Why do children immersed in this much excitement seems starved for more? That was, I realized, the point. I discovered during my own reckless adolescence that what creates excitement is not going fast, but going faster. Thrills have less to do with speed than changes in speed.

I’m concerned about the cumulative effect of years at these levels of feverish activity. It is no mystery to me why many teenagers appear apathetic (麻木的) and burned out, with a “been there, done that” air of indifference toward much of life. As increasing numbers of friends’ children are prescribed medications — stimulants to deal with inattentiveness at school or anti-depressants to help with the loss of interest and joy in their lives — I question the role of kids’ boredom in some of the diagnoses.

My own work is focused on the chemical imbalances and biological factors related to behavioral and emotional disorders. These are complex problems. Yet I’ve been reflecting more and more on how the pace of life and the intensity of stimulation may be contributing to the rising rates of psychiatric problems among children and adolescents in our society.

52. The author felt surprised in the amusement park at the fact that ________.

A) his son could keep his balance so well on the fast-moving roller coaster

B) his son was not as thrilled by the roller coaster ride as expected

C) his son blasted through the turns and loops with his face stretched

D) his son appeared distressed but calm while riding the roller coaster

53. According to the author, children are bored _________.

A) even if they are exposed to more and more kinds of entertainment

B) when they are left alone at weekends by their working parents

C) when they don’t have any access to stimulating fun games

    D) unless their parents can find new thrills for them

54.    From his own experience, the author came to the conclusion that children seem to expect    _____.

A) a much wider variety of sports facilities    B) physical exercises that are more challenging

C) ever-changing thrilling forms of recreation

D) activities that require sophisticated skills

55.    In Para. 6, the author expresses his doubt about the effectiveness of trying to change children’s indifference toward much of life by _________.

A) creating more stimulating activities for them

B) spending more money on their entertainment

C) diverting their interest from electronic visual games

D) prescribing medications for their temporary relief

56. In order to alleviate children’s boredom, the author would probably suggest ________.

A) balancing school work with extracurricular activities

B) adjusting the pace of life and intensity of stimulation

C) consulting a specialist in child psychology

D) promoting the practice of dad-son days

Passage Two

It used to be that people were proud to work for the same company for the whole of their working lives. They’d get a gold watch at the end of their productive years and a dinner featuring speeches by their bosses praising their loyalty. But today’s rich capitalists have regressed(倒退) to the “survival of the fittest” ideas and their loyalty extends not to their workers or even to their stockholders but only to themselves. Instead of giving out gold watches worth a hundred or so dollars for forty or so years of work, they grab tens and even hundreds of millions of dollars as they sell for their own profit the company they may have been with for only a few years.

The new rich selfishly act on their own to unfairly grab the wealth that the country as a whole has produced. The top 1 percent of the population now has wealth equal to the whole bottom 95 percent and they want more. Their selfishness is most shamelessly expressed in downsizing and outsourcing (将产品包给外公司做) because these business maneuvers don’t act to create new jobs as the founders of new industries used to do, hut only to cut out jobs while keeping the money value of what those jobs produced for themselves.

To keep the money machine working smoothly the rich have bought all the politicians from the top down. The president himself is constantly leaving Washington and the business of the nation because he is summoned to “fundraising dinners” where fat cats pay a thousand or so dollars a plate to worm their way into government not through service but through donations of vast amounts of money. Once on the inside they have both political parties busily tearing up all the regulations that protect the rest of us from the greed of the rich.

The middle class used to be loyal to the free enterprise system. In the past, the people of the middle class mostly thought they’d be rich themselves someday or have a good shot at becoming rich. But nowadays income is being distributed more and more unevenly and corporate loyalty is a thing of the past. The middle class may also wake up to forget its loyalty to the so-called free enterprise system altogether and the government which governs only the rest of us while letting the corporations do what they please with our jobs. As things stand, if somebody doesn’t wake up, the middle class is on a path to being downsized all the way to the bottom of society.

57. It can be inferred from the first paragraph that people used to place a high value on _________.

    A) retirement benefits    B) job security     C) bosses’ praise    D) corporate loyalty

58. The author is strongly critical of today’s rich capitalists for _________.

A) rewarding only those who are considered the fittest

B) not giving necessary assistance to laid-off workers

C) maximizing their profits at the expense of workers

D) not setting up long-term goals for their companies

59. The immediate consequence of the new capitalists’ practice is ___________.

   A) a decline in business transactions             B) a higher rate of unemployment

   C) lower pay for the employees                 D) loss of corporate reputation

60. The rich try to sway the policy of the government by _________.

A) pleasing the public with generous donations

B) constantly hosting fundraising dinners

C) making monetary contributions to decision-makers

D) occupying important positions in both political parties

61.    What is the author’s purpose in writing this passage?

A) To urge the middle class to wake up and protect their own interests.

B) To call on tile middle class to remain loyal to the free enterprise system.

C) To warn the government of the shrinking of the American middle class.

D) To persuade the government to change its current economic policies.

Part V    Error Correction    (15 minutes)

The most important starting point for improving the understanding of science is undoubtedly an adequate scientific education at school. Public attitudes towards science owe much the way science is taught in these institutions. Today, school is what most people come into contact with a formal instruction and explanation of science for the first time, at least in a systematic way. It is at this point which the foundations are laid for an interest in science.

What is taught (and how) in this first encounter will largely determine an individual’s view of the subject in adult life.

Understanding the original of the negative attitudes towards science may help us to modify them. Most education system neglect exploration, understanding and reflection.

Teachers in schools tend to present science as a collection of facts, often by more detail than necessary. As a result, children memorize processes such as mathematical formulas or the periodic table, only to forget it shortly afterwards. The task of learning facts and concepts, one at a time, makes learning laborious, boring and efficient. Such a purely empirical approach, which consists of observation and description, is also, in a sense, unscientific or incomplete.

Directions: Complete the sentences by translating into English the Chinese given in brackets. Please write your translation on Answer Sheet.

72.    With nothing to fall back on,    ___________________________（我们一切希望都寄托在这个冒险的事业上）.

73.    He is a mature young man _________________（不再依赖父母替他做主）. 

74. He spent a lot of time preparing for the exams, _______________________________________ （因此，当他获知自己的成绩不理想时感到有点失望）.

75. Our school encourages students to think independently and （不要受老师观点的束缚）.

76. The bridge was named after the hero ______________ （他为人民的事业献出了自己的生命）.