| 技能类型 | 导入技能 讲授技能 | 课题 | 摩擦力（选自 人教版八年级物理下册第八章第三节） | |||
| 教学目标： | 1.理解滑动摩擦力的概念；2.了解影响滑动摩擦力大小的因素。 | |||||
| 板书： §8.5科学探究：摩擦力 1.概念：一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体间相对运动的力； 2.影响因素：⑴接触面粗糙程度； ⑵接触面间压力。 | ||||||
| 时间分配 | 教师教学行为 | 学生学习行为 | 应用技能要素 | 多媒体或教具的应用 | ||
| 0：00 | 同学们，老师这里有个喝水用的水杯，现在盖子盖上了，哪位同学来帮忙打开一下呢？ | 上讲台帮忙拧开盖子，发现盖子拧不开。 | 促进学生参与，调动学生学习积极性。 | 杯盖抹了油的杯子 | ||
| 0：01 | 咦？怎么盖子打不开啊？请这位同学说一下为什么？ | 盖子上有油，太滑了。 | 鼓励学生参与讨论，集中学生的精神同时分析得出摩擦力的存在。 | |||
| 哪位同学来帮忙出主意把杯盖打开？谁来试一下？ | 用毛巾包着拧开；把油擦掉，在杯盖与杯子衔接处加条皮筋… | |||||
| 同学们的想法依据是什么啊？ | 使杯盖不滑，即增加摩擦以便施力。 | |||||
| 0：04 | 摩擦力在生活中处处存在，它对我们的生活意义非凡，现在请同学们观看一小段视频。 | 利用轻松有趣的动画片段揭示摩擦力的重用性。 | 多媒体视频：猫和老鼠 | |||
| 为什么小猫汤姆会滑倒站不起来啊？ | 冰面太滑缺少摩擦。 | |||||
| 看来没有摩擦真的是件麻烦的事情，这节课就让我们来研究它。 （板书：科学探究 摩擦力） | ||||||
| 0：06 | 摩擦分为静摩擦以及滑动摩擦、滚动摩擦等，在初中阶段我们要研究的是滑动摩擦力。（板书：概念） | 由生活常见的实例引出物理概念，帮助学生理解。 | ||||
| 0：07 | 摩擦力的大小跟哪些因素有关呢？（板书：影响因素） | 与学生交流探讨，加深学生印象。 | ||||
| 0：07 | 请同学们再看一次刚才的视频，小猫为什么在平常的地面可以正常行走而在冰上会滑倒呢？ | 冰面比地面要光滑，摩擦力更小。 | 视频回放 | |||
| 这说明了摩擦力与接触面的粗糙程度有关（板书：接触面粗糙程度） | ||||||
| 0：08 | 请同学们轻轻按压摩擦桌面，感受摩擦力的存在，再换用大一些的力按压，有什么感觉啊？ | 用更大的力摩擦力更大。 | ||||
| 桌面 | ||||||
| 这说明了摩擦力的大小还与接触面间压力大小有关。（板书：接触面间压力大小） | ||||||
| 0：09 | 当然，摩擦力并没有它看起来那么简单，其产生机理和制约因素很复杂，对摩擦的研究已发展成一门学科。而课程只需要探讨这两方面因素，下节课我们将通过探究实验对摩擦力进行详细了解。 | |||||
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