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高三数学对数的基本概念复习

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-30 21:04:32
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高三数学对数的基本概念复习

第二十教时教材:对数的基本概念目的:要求学生理解对数的概念,能够进行对数式与指数式的互化,并由此求一些特殊的对数式的值。进程:一、引入:从指数导入,见P80例题假设1995年我国的国民生产总值为a亿元,如每年平均增长8%,那么经过多少年国民生产总值是1995年的2倍?设:经过x年国民生产总值是1995年的2倍则有这是已知底数和幂的值,求指数的问题。即指数式中,已知a和N求b的问题。(这里)二、课题:对数定义:一般地,如果的b次幂等于N,就是,那么数b叫做a为底N的对数,记作,a叫做对数的底数,
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导读第二十教时教材:对数的基本概念目的:要求学生理解对数的概念,能够进行对数式与指数式的互化,并由此求一些特殊的对数式的值。进程:一、引入:从指数导入,见P80例题假设1995年我国的国民生产总值为a亿元,如每年平均增长8%,那么经过多少年国民生产总值是1995年的2倍?设:经过x年国民生产总值是1995年的2倍则有这是已知底数和幂的值,求指数的问题。即指数式中,已知a和N求b的问题。(这里)二、课题:对数定义:一般地,如果的b次幂等于N,就是,那么数b叫做a为底N的对数,记作,a叫做对数的底数,
第二十教时

教材:对数的基本概念

目的:要求学生理解对数的概念,能够进行对数式与指数式的互化,并由此求一些特殊的对数式的值。

进程:

一、引入:从指数导入,见P80例题

              假设1995年我国的国民生产总值为 a亿元,如每年平均增长8%,那么经过多少年国民生产总值是1995年的2倍?

      设:经过x年国民生产总值是1995年的2倍

则有         

这是已知底数和幂的值,求指数的问题。即指数式中,已知a 和N求b的问题。(这里)

二、课题:对数

定义:一般地,如果的b次幂等于N, 就是,那么数 b叫做 a为底 N的对数,记作,a叫做对数的底数,N叫做真数。

      

1.在指数式中 N > 0 (负数与零没有对数)

2.对任意且,  都有   ∴

同样易知:  

3.如果把中的 b写成,  则有(对数恒等式)

三、对数式与指数式的互换,并由此求某些特殊的对数。

例如:            

            

      例一、P81   例一、例二

例二、1.计算:  ,,, 

解:设  则  ,  ∴

设   则,  , ∴

令=, ∴, ∴

令,  ∴,  ,  ∴

2.求 x 的值:①             ② 

③    ④

解:① 

但必须:   ∴舍去  

④,  ∴,  

3.求底数:,    

解:,   ∴

,     ∴

四、介绍两种特殊的对数:

1.常用对数:以10作底    写成  

2.自然对数:以 e作底  e为无理数,e = 2.71828…… 

   写成  

  五、小结:1°定义    2°互换    3°求值

  六、作业:(练习)   P81   练习     P84  习题2.7  1,2

            《课课练》  P79   课时练习  6—10

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高三数学对数的基本概念复习

第二十教时教材:对数的基本概念目的:要求学生理解对数的概念,能够进行对数式与指数式的互化,并由此求一些特殊的对数式的值。进程:一、引入:从指数导入,见P80例题假设1995年我国的国民生产总值为a亿元,如每年平均增长8%,那么经过多少年国民生产总值是1995年的2倍?设:经过x年国民生产总值是1995年的2倍则有这是已知底数和幂的值,求指数的问题。即指数式中,已知a和N求b的问题。(这里)二、课题:对数定义:一般地,如果的b次幂等于N,就是,那么数b叫做a为底N的对数,记作,a叫做对数的底数,
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