班主任工作总结 班级管理我是这样做的

班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，我在本学期是这样做的: 

一、培养小干部，发挥火车头的作用

“火车跑的快，全靠车头带”。学生干部不仅要有协助班主任管理好班级的能力，而且更重要的是能以自身的优势起到帮助和带领作用。三年级学生不大不小，但班干部的带头作用非常重要。本学期我注意引导我班的小干部严格要求自己，模范地遵守纪律、诚实、谦虚、互相关心、主动积极完成老师的任务。比如和小干部一起处理学生间的矛盾，去关心某同学的困难等，逐步培养他们的高尚品格和解决问题的能力，增强小干部的凝聚力。特别是注意引导他们开展工作的能力，工作做得好给予及时肯定，出现问题帮他们分析原因。本学期小干部们的组织能力有了很大的提高，早晨到校能够较好的组织全班学生进行早读，下午课前预备能够带领全班学生有组织的唱歌，他们用热情积极地参与到班级管理工作，发挥了极大的作用。

    二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。 

     第一、行为规范教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。定期组织学生学习小学生日常行为规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。每天放学前我都会在班级里对当天的学生表现再进行总结评价，做到让每个学生都能在当天知道自己的表现，明确明天的自己应该怎样做才会更好。 

  第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，本学期我通过学校的两操、队会和各种丰富多彩的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。   

     第三，学习重要性教育。开学以来我有意识地引导学生好好学习，多学知识，加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；同时安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况；注意对他们的教育方法，采取鼓励与表扬相结合的方式。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，使他们的学习积极性得到提高。

第四，安全教育 。本学期我一如既往的加强对学生的安全教育，经常利用班队会给学生讲述一些出现在校园里的不安全事件，帮助学生分析出现不安全因素，告诫孩子们遇到问题要冷静想一想，不要斤斤计较，凡事都不能和同学动手，要做到用嘴巴解决问题，现在我班的孩子基本不会发生打架动手的不安全事件。间操下楼时安排几名小小路队长带领本小队的学生排队下楼，做到了不推挤，不打闹。课间休息十分钟安排小小检查员在教室和走廊进行检查，发现有追跑现象及时制止，保证了全班学生做到时时讲安全，事事讲安全。

    三、做好家长联系工作。 

     老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。因此，在工作中我及时与家长保持联系，随时通过电话、校信通向家长反馈孩子在校表现，发现问题与家长共同商量解决办法，并对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求，保证了学校、家庭的一致性。     

存在的困惑：

1.班里的学生较多，特别是我们班的男生人数偏多，调皮的男生聚在一起，有的时候排座位都排不开，很成问题。

    2.在管理班级中有时对学生的放手可能还不够，要再继续尝试，放手让学生做的更多。

总之，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，在实践中不断完善自己，一定会做得越来越好，下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做得更好！