扬州市2010年中考语文模拟试卷

（考试时间：150 分钟满分：150 分）

命题人：  武强   

说明：

1、答卷前．考生务必将本人的姓名、考试证号、科目填涂在答题卡相应的位置上，同时在试卷的密封线内将本人的考试证号、姓名、准考证号、学校填写好，在试卷的右下角填写好座位号。

  2、第Ⅰ卷上选择题答案必须填涂在答题卡相应的答题栏内．在第Ⅰ卷上答题无效；第Ⅱ卷在相应的位置上作答。

3、考试结束，试卷、作文答题纸与答题卡一并上交。

温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！

                            第Ⅰ卷（选择题共17分）

  A．贪婪（lán）        甘霖（lín）        焦灼（zhuó）        执拗（niù）

  B．绯红（fēi）        诘责（jié）        深谙（àn）        驾驭（yù）

  C．杀戮（lù）        匿名（nì）        矜持（jīn）        偌大（nuò）

  D．怜悯（mĭn）    聆听（lín）        邂逅（hòu）        惬意（qiè）

2、下列语句中标点符号使用正确的一项是（　    ）（3分）

A．今天我们班到郊外分组活动，你是参加义务劳动小组呢?还是参加社会调查小组?

  B．“不对，这不是将军家的狗……”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。”

  C．各地区、各有关部门要深刻吸取新兴煤11·2特别重大瓦斯爆炸事故的教训，进一步加强煤矿瓦斯治理的各项工作。

  D．她看上去只有三、四十岁，与她的实际年龄相去甚远，简直让人不敢相信。

3、下列句中加点的熟语使用不正确的一项是（  　  ）（3分）

A．现在想来，才感觉到母亲情感的丰富，如果母亲有机会成为一名教员，必定是一个循循善诱的良师。

 B.跨入校门，走进办公室，然后走向教室……这按部就班、日复一日的行程，看似平常，却是任重道远。

C.正值中美建立外交关系30周年之际，美国总统奥巴马首次访华，在国际上引起了轩然大波。 

D．在“增强防控意识，预防甲型H1N1流感”主题班会上，小王同学说得头头是道，左右逢源，老师和同学听了赞叹不已。

4、选择下列各句中没有语病的一项。（        ）（3分）

A．在即将举行的广州亚运会上，体育健儿们纷纷表示一定充分发扬自身水平。

B．教育观念能否从根本上转变，是我们解决全面推进素质教育进程问题的重要保证。

C．经过老师和同学们的帮助，才使他打开了思路，掌握了解题方法，成绩有了明显提高。

D.那烟雨中的瘦西湖，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。

5、下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（    ）（3 分）

A．英国戏剧家莎士比亚的《威尼斯商人》戏剧冲突紧张激烈，戏剧情节波澜起伏，成功塑造了夏洛克这个典型的“吝啬鬼”形象。

B．鲁迅的散文《藤野先生》借匿名信事件和看电影事件道出了自己弃医从文的原因。

C．《冰心诗四首》中的《纸船》，作者选用纸船这一意象，曲折地表达了对母亲的爱与依恋，一波三折，情致摇曳。

D．《“诺曼底”号遇难记》的作者是德国现实主义作家的重要代表雨果，他的代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

6、根据上下文，填写在横线上的语句，排列顺序最恰当的一组是 (　　　)（3分）

太阳就要落山了。                                  ；树木、丛林和高高的干草垛上都投射出长长的影子来。

1鲜红的光辉随着露水落在不久以前还充满淡金色光线的林中旷地上

2附近的空气似乎特别清澈，像玻璃一样

3远处笼罩着一片柔和的雾气，样子很温暖

A.①②③        B.②①③          C. ③②①          D..②③①

一、积累运用（24分）

7、阅读下面文字，根据括号内的拼音填写相应的汉字。（4分）

共和国走过了整整60年的辉    (huáng)历程。60年间，滚滚长江，滔滔黄河,   (líng)听了祖国盎然奋进的脚步声；莽莽昆仑，巍巍长城，见证了祖国日新月异的面貌；神州飞船的优美   (guǐ)迹，折射出祖国日益上升的尊严；奥运圣火的熊熊燃烧，透露出伟大民族复兴的     (shǔ)光……在新中国的六十年华诞之际，我们深情的向祖国道一声：中国，我爱你！

8、默写（每空1 分。错字、漏字、添字不得分）(10分）

（1）抽刀断水水更流，                 。

（2）                   ，处江湖之远则忧其君。

（3）               ，我言秋日胜春朝。

（4）生活中，我们不但要学习别人的长处，而且还要借鉴别人的短处，用《论语·述而》中的话说就是                ，                 。

（5）《白雪歌送武判官归京》中书写同朋友离别而无限惆怅之情的诗句是                ，                  。

（6）“新农村建设”是本届的工作重点，请写出《桃花源记》中能反映农村环境恬静、优美、宁和的句子：                ，                 ，                      。

9、综合性学习（6分）

月塘中学充分挖掘地方茶资源优势，围绕茶的内涵，将以茶文化为内容，准备编写校本教材。

（1）假如你参与了此次活动，你准备编写哪些内容？（至少写两条）（4分）

示例：名人与茶

   （2）月塘茶场生产的登月茶，多次在“中茶杯”“陆羽杯”茶叶评比赛中获奖，请你为它拟写一则广告词。（2分）

10、名著阅读（4分）

作者认为真正的阅读是阅读过程中的“自我发现和自我成长”。请从下列备选故事中任选一个为例，简要说说你阅读这个故事后获得的感悟（60字以内）。

［备选故事］①筑路   ②鲁提辖拳打镇关西

（一）诗歌欣赏（6 分）

11、阅读李白的两首诗，完成后面两小题。

【甲】                      渔家傲

                                范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。   

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

【乙】                      从军行

王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

(1) 《渔家傲》和《从军行》在所写内容上有什么共同点？（2分）

答：                                                                          

（2）两首诗词在思想和风格上分别有何不同之处？（4分）                

答:                                                                           

【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌。山肴而酒洌。山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

   （节选自《欧阳文忠公文集》）

   【乙】世之人有喜作肥字者，正如厚皮馒头，食之未必不佳，而视其为状，已可知其俗物。字法中绝将五十年，近日稍稍知以字书为贵，而追踪前贤者未有三四人。古之人岂皆能书，独其人之贤乾传遂远。然后世不推此，但务于书，不知前日工书者随纸与墨泯弃者不可胜数也。使颜公书虽不佳，后世见者未必不宝也。杨凝式以直言谏其父，其节见于艰危。李建中清慎温雅，爱其书者兼取其为人也。岂有其实，然后存之久耶？非自古贤哲必能书也，惟贤者能存尔，其馀泯泯不复见尔。            （选自《书学集成·汉宋卷》，有删节）

12．解释下列语句中加点词的意思。（4分）

 ①伛偻提携 提携：                         ②宴醋之乐 酣：         

 ③字法中绝将五十年 绝：                   ④后世见者未必不宝也 宝：           

13．下列各组句中加点词的意思相同的一组是（ ）（2分）

  A至于负者歌于途       其节见于艰危

B醒能述以文           近日稍稍知以字书为贵

C禽鸟知山林之乐       食之末必不佳

  D泉香而酒洌           而追踪前贤未有三四人

14．翻译下面的句子。（4分）

  ①人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也

   译文：                                                               

  ②非自古贤哲必能书也，惟贤者能存尔

   译文：                                                               

15．欧阳修的"为人"之道，既体现在为官之时，又体现于书法之论中，请根据两个文段内容，简要分析。（4分）

①一般来说，人感染甲型H1N1流感后症状类似感冒，会出现发烧、咳嗽、疲劳、食欲不振等症状。这与一般流感相似，但传染性强，人感染后进展快。比较明显的症状为突然发烧到38℃以上。有些人还会出现腹泻和呕吐症状。以往也曾报告因人感染甲型H1N1流感引起严重疾病，甚至导致死亡，例如引发肺炎和呼吸衰竭等。

　　②感染甲型H1N1流感病毒的潜伏期在7天左右，这段时间里，患者均视为具有潜在传染性，儿童尤其是幼儿在较长时期内可能均具有潜在传染性。

③但是，甲型H1N1流感疫情并不可怕，是可防可控可治的。甲型H1N1流感疫情发生不久，有专家指出媒体可能放大了疫情，初夏是疫情高发期，类似的疫情历史上很多，甲型H1N1流感很可能过了夏天就没事了。我国卫生陈竺在联合国经济及社会理事会上指出：“我相信，用科学的卫生知识武装民众，人感染甲型H1N1流感这一疫情，应该是可防可控可治的。”他强调国际社会要加强合作，相互帮助，分享知识，携手战胜威胁人类健康的公共卫生事件。卫生部委托专家研究拟定了《人感染甲型H1N1流感诊疗方案(2009版)》，于4月30日印发各地并实施。世卫组织总干事陈冯富5月22日在日内瓦第62届世卫大会上强调了对甲型H1N1流感防治工作。不久，美国已拨款10亿美元启动甲型疫苗测试等工作。

　　④疾病传播途径主要为呼吸道传播，也可通过接触感染的动物或其粪便、周围污染的环境或气溶胶等途径传播。某些毒株如H1N1可在人与人之间传播，其传染途径与流感类似，通常是通过感染者咳嗽或打喷嚏等。因此,只要我们从疾病传播的主要途径入手就可能预防病毒感染。

　　⑤越是年轻、体质强壮的人，身体的免疫功能越敏感，发挥的免疫能量就越高。甲型H1N1流感一旦侵犯这样的人，其人体的免疫细胞就会迅速释放，这是因为免疫功能旺盛，一下子释放太多，就会破坏人体自身免疫细胞的平衡状态，对身体造成更大的伤害。因此要特别注意对这部分高危人群的防治工作，当然也应注意对老人和儿童的防治。 

⑥另外，甲型H1N1流感病毒对热敏感，高温可灭活。因此，只要以高温就可灭甲型H1N1流感病毒。（根据相关资料编写）

16.阅读这篇短文，请你为本文拟写一个恰当的标题(2分)

17．请根据你对文章的阅读，简要分析甲型H1N1流感的主要特点。（4分）

18．选文第①语段用了哪些说明方法？试举一例分析其作用。（4分）

19．选文中“甲型H1N1流感很可能过了夏天就没事了”的“很”能否删去？为什么？（3分）

古 藤   

                 王剑冰

翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去，就像临产前的巨蟒，痛苦地不知如何摆放自己的身体。又似台风中的巨浪，狂躁不安地叠起万般花样。   

这该是多少藤的纠缠啊！洋洋洒洒不知多少轮回。可主人说这只是一棵藤时，我吃惊了。怎么能是一棵藤呢？但它确实是一棵藤，一棵的藤，学名叫“白花鱼藤”，属稀有的物种。

好美的名字，有色有形，诗意盎然。

这棵藤距离何仙姑家庙不远。说它沾了何仙姑的仙气，或何仙姑沾了它的仙气也未可知。《仙佛奇踪》说：何仙姑为广州增城何泰的女儿，生时头顶有六条头发，经常在山谷之中健行如飞。传说武则天曾遣使召见她去宫中，入京的途中何仙姑突然失踪。之后百日生仙。这之后还有人为吕洞宾与何仙姑罩上了感情色彩。说何仙姑成仙返回家乡，在家庙的树林里乘凉，师傅吕洞宾欣然而往，匆忙间用神仙拐杖叉住了何仙姑的绿丝带，何仙姑掩面飞往天庭，吕洞宾丢掉拐杖去追何仙姑。于是，仙姑的绿丝带化作了盘龙古藤，吕洞宾的神仙拐杖也变成了支撑古藤的大树。当然这只是传说，但我仍然会恍惚间把这藤想成是何仙姑长长的六条头发。

我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤。

它一定受过无尽的苦痛。风雨剥蚀过它，雷电轰击过它，战火遭历过它，它依附的大树，长大，长高，长老，直到一个夜晚轰然倒塌。那伤感的声音，把一棵藤的后半生弄得不知所措。现在那棵树只剩下一段冒出地表的枯树桩。

  藤，身子一半已朽，一些枝条乱于风中。

藤，要么死亡，要么活着。

无有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己为自己做桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立。藤留下坚毅、痛苦、挣扎的过程。1300年风霜雨雪，把它变成根，变成树，变成精。

藤，木的典范、水土的凝铸、生命的阐述。像不羁的狂草，有重笔有轻染，有淋漓的汁点。

因也就想到，一位90高龄书家出席一个集会，有人上前搀扶说，您老气色不错啊。老人说，色没有了，气还有。而看这藤，乃真气色。据悉，藤依然6月开花如瑞雪，而后还结果，花开季节，芬芳遍地，香气袭人。那该是多么迷人的意境啊！

人其实同藤一样，从一点点爬起，活得不知有多艰难。要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会。要学着做人，学着生活，学着应付，学着面对。

见过一些社会底层的老人，这些人多是农家人，田间里辛劳一生，慢慢地累弯了腰，在墙角路边聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我还在医院里看到一个老态女子，弯了的腰使头几乎垂于地面，走路时双手撑在脚上，脚挪手也挪，身子像个甲壳虫。如果不是住进了产房，你几乎忽略了她是一个女人。可她确确实实地生出了一个孩子，成为一个母亲，那是个大胖小子呢。这个枯藤一般瘦弱的女人，总是弯曲着身子，幸福地搂着她的白胖的儿子，那是她身上滋长出的嫩芽，是她生命的又一次接续。她不需要谁的同情与搀扶，她诠释了一个生命。

我们试图找到白花鱼藤的起点与终点。很多的人绕来绕去，终不得结论。它没有根吗？没有头吗？也许真的就找不到答案了，它不再靠根活着，不再靠头伸展，只要生命在体内一息尚存，就以藤的个性，滋生、蔓延、上升、翻腾。

很多人开始同这棵藤照相合影，但总是找不到合适的角度，它真不同于一棵树、一束花。有的干脆坐在了它弯曲的躯干上，于是又有一些人坐着或趴上去，我真担心它那枯老的身子会突然颓毁。但藤承受住了，为了我们的某种满足。

我们热热闹闹地走后，它还将留在那里，守着它的岁月，守着它的孤独。当然也守着倔强的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。

20．这是一篇借景抒情的哲理散文。阅读全文，从文中找出表明线索的主要语言标志，仿照例句，加以概括，填在横线上。                                           (2分)

（例句）我吃惊这是一棵藤，——_______   _____ _       ——_____________          

21．联系上下文，说说“可主人说这只是一棵藤时，我“吃惊了”，“我”为什么“吃惊”?(3分)

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22．联系全文，说说作者对这“一棵意象万千的古藤”作了怎样的“品读”？(4分)

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23．课文第段和第段都举了例子，你能说出这两处举例的不同作用吗？（4分）

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24．阅读全文后，找出最能体现作者哲思的句子，工整地抄写在下面横线上。（3分）

三、作文(共60分)

25．生活中，有很多值得我们珍藏的人、事、物、景、情，请选择最值得你记取了一种，以“           在我心中珍藏”为题，写一篇文章。

要求：(1)除诗歌外，其他体裁不限。

    　(2)不少于600字，不出现真实校名、人名。    

(3)书写工整规范。(4分)

1、A   2、B   3、C   4、D    5、D    6、D

7、煌、聆、轨、曙

8、举杯销愁愁更愁

   居庙堂之高

   自古逢秋悲寂寥

   择其善者而从之，其不善者而改之

   山回路转不见君，雪上空留马行处

   土地平旷，屋舍俨然，有粮田美池桑竹之属

9．（1）茶业发展的历史，茶叶的栽培，茶叶的分类，等等。

（2）要求：句式整齐，语言流畅生动即可。

10、要求：能紧扣故事内容，谈谈对作品人物及主题的理解，要有自己的心得体会，语言须流畅。

11、①两者都以戍边为题材。②两者都表现边塞生活的艰苦。

    (2)王昌龄的诗表现出勇于杀敌，不获全胜不言归的激越之情；范仲淹的词较多地表现了战士们希望早日结束战争、尽快回归家乡的情绪。在风格上前者风格豪壮；后者显得悲壮。

12. ①.小孩子 ②酣畅、痛快③消失、断绝 ④以……为宝

13．A　　 

14．①游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。

  ②并不是自古以来的贤人哲士一定能够写出好的书法，只有真正好的书法能保存下来罢了。

15．《醉翁亭记》体现了欧阳修在仕途失意时“与民同乐”的恬淡、豁达的情怀；《书学集成》则呈现了欧阳修在书法之论中寄予了追求卓越的理想。

16．甲流并不可怕

17．与一般流感相似，突然发高烧，传染性强，人感染后进展快；有一定潜伏期，主要是以呼吸道传染传播，年轻强壮的人是高危人群；对热敏感，高温可灭此病毒。　　

18．不设统一答案，①作比较，以甲型H1N1流感与一般流感作比较，突出其传染性强，人感染后进展快的特点。②列数据，以38℃以上的具体数据说明甲型H1N1流感突然发高烧的特点。③举例子，举引发肺炎和呼吸衰竭等例子说明甲型H1N1流感容易引起严重疾病，甚至导致死亡。　　

19.不能删，因为用“很”修饰“可能”表明这种可能性很大，如果删去后则表明只是一般性可能，不如“很可能”准确。

20．（例句）我吃惊这是一棵藤，——我敬慕地品读这棵藤——因也就想到人

21．①作者原以为许多棵藤的相互缠绕依附会有如此繁盛的生命景象，但主人说只是一棵藤。②这一棵的藤没有依托“自己为自己做桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立”顽强地生存了上千年。

22．①受过无尽的苦痛，留下坚毅、痛苦、挣扎的过程，经历1300年风霜雨雪而直立不倒。

②藤，是木的典范、水土的凝铸、生命的阐述，有真气色，历久弥新，枯枝仍孕育新生。

③只要生命在体内一息尚存，藤就以藤的坚强、、不屈的个性，滋生、蔓延、上升、翻腾。

23、叙述何仙姑与吕洞宾的传说为古藤罩上了一层神秘的色彩，增强了文章的可读性和趣味性。同时为下文表达作者对古藤的敬慕之情作了铺垫。年老的女人与古藤相互映衬阐述了只要生命一息尚存，就要孕育新生的哲理，突出了古藤的形象，深化了文章的中心。

24、人其实同藤一样，从一点点爬起，活得不知有多艰难。要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会。要学着做人，学着生活，学着应付，学着面对。

三、作文(60分)

说明：

      ①书写4分放在基础等级分内。先按50分整体评判基础等级分，然后根据书写标准扣分。每三个错别字扣1分。扣完4分为止，不倒扣。

②发展等级评分，分解为12个评分点，只要有符合要求的就得分，每一点2分，最多得10分；其中一点突出的可评至发展等级满分。

      ③不足字数，每少50字扣l分。

一、指导思想

     以《课程标准》为最高依据标准，具体题目的命题严格按照教育部关于《初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》的要求，坚持以“本”为本，又不拘泥于“本”的原则，充分发挥教材“例子”的作用，尽量取材于教材，注重考查学生基本技能。以训练学生理解与表达能力为主旨，精心设计新颖、别致、操作性强的规范化试题，努力彰显三维目标，充分体现新课改精神。

二、“三维目标”多项细目说明

     本卷沿用、结合扬州市2008——2009年中考语文试卷模式，努力在拟题上突破和创新，体现时代的、地方的特色，渗透人文思想，以期达成“三维目标”。具体分析见下表。

“三维目标”多向细目表

   本卷具有如下特色：

    ㈠紧扣文本，注重考查基础知识。

试卷1－8题均为基础考查题，命题尽量照顾到中、下等生，不设难题、偏题、怪题.

    ㈡求新、求活，巧妙渗透道德情感与价值观教育。试卷兼顾2009年所发生的大事:H1N1甲型,国庆六十周年,广州亚运会等.

    ㈢求实、求善，着力检测学生语文学习的素养。

    试卷大多数是原创题，即使翻版，决不生搬硬套，注重命题的实用性和可操作性，力避花里胡哨，为创新而创新的现象。题干简练、精巧，注重考查学生的阅读、理解、分析能力和联想与想像的品质。

四、自评综述

   在这份试卷中，我们认真研究了扬州近几年语文中考试卷，着力打造了一些靓点。如：紧扣教材，题型新颖别致，题干简洁精练，答案明确，区分度高，难易适中，联系学生生活实际，突出实用性和可操作性，注重能力考查，着眼于学生的终生发展等等。但由于我们水平有限，不足之处也很多，尤其在语段的选材上，不够新鲜，创意也明显不足，还有待于学习提高。

命题人简介：

郑长洲，男，44周岁，小学高级教师，曾在小学任教，2000年调入月中。多年任教初三语文并担任班主任。

武强，男，29周岁，本科毕业（中文），中学二级教师。从教七年来，教学实绩显著，多次被校评为“先进教师”。 多次面向片开课，并获好评。平时善于总结、反思，积极参加各类论文评选，多篇论文在市县级评比中获奖。多次指导学生作文获奖或发表。