西安高新逸翠园学校语文新初一分班试卷含答案

看拼音写词语。

面对老师的pī píng _____，他什么也没有jiě shì _____，因为他知道即使biàn jiě _____也没有用。他满脸yōu shāng _____，只能自认dǎo méi _____。

下列词语中加点字注音完全正确的一项是（       ）

A．栈桥（jiàn）          狩猎（shòu）          毛骨悚然（sǒnɡ）

B．抽噎（yē）             诅咒（zhǔ）            迥乎不同（jiǒnɡ）

C．不逊（xùn）            行辈（hánɡ）          千山万壑（hè）

D．凫水（fú）             涟漪（yī）             风雪载途（zǎi）

下面词语书写完全正确的一项是（　　　）

A．轻歌曼舞　　难以至信　　天方夜潭　　晴天霹雳

B．鬼哭狼嚎　　淋离尽致　　沧海一粟　　怦然心动

C．迥迥有神　　谨言慎行　　杞人忧天　　手到擒来

D．悻然离去　　刨根问底　　简明扼要　　作茧自缚

对下列句子运用的修辞手法辨析有误的一项是（       ）

A．为是其智弗若与？曰：非然也。（设问句）

B．日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？（反问句）

C．蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。（拟人句）

D．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（比喻句）

下列句子中，没有语病的一项是（       ）

A．实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量明显提高了。

B．我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。

C．最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。

D．桂林那些奇形怪状的山峰，真是鬼斧神工，天造地设。

下列句子中，标点符号使用有误的一项是        

A．我国也是“诗之国”，从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人。

B．“聋子？”妹妹惊叫起来：“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，城市乐团的首席小提琴手！”

C．白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。

D．为什么多肉冒出了头却没有继续长大？是水浇得不够，还是肥施得不行？

下列表述完全正确的一项是（        ）。

A．《水浒传》中英雄好汉众多，他们分别有着代表各自特色的绰号，如及时雨宋江、智多星吴用、豹子头林冲、黑旋风鲁智深、花和尚李逵等。

B．雨果，19 世纪苏联浪漫主义运动领袖，1831 年创作了小说《巴黎圣母院》。它以离奇的手法写了一个发生在 15 世纪法国关于逃犯冉阿让和流落街头的妇女芳汀，还有她的女儿柯赛特三位中心人物的悲惨遭遇的故事。

C．巴金，原名李尧棠，现代文学家，代表作有《爱情三部曲》：《雾》《雨》《电》，《激流三部曲》:《家》《春》《秋》，是中国现代文坛的巨匠。

D．李白和杜甫被称为“李杜”，而李清照和杜牧则被世人称为“小李杜”。

“他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个空蜗牛壳里。”这句话放在哪里比较合适？（       ）

①法布尔放鸭子的时候，经常静静地观察奇妙的生物世界。②有一次，他发现了一只全身碧蓝，比樱桃核还小的甲虫。③法布尔欢欢喜喜地带着甲虫，丢下鸭子回家了。④刚到家，就受到爸爸的责骂，他委屈极了。

A．①和②之间 ．②和③之间

C．③和④之间 ．④之后

自己创设情境，请用一两句话写一写你“心急如焚”或“喜出望外”的心理活动，但句中不能出现这两个词。

________________________________

根据课文内容填空。

（1）当我独自一人身在异乡，想念江南的故乡时，我不禁吟诵起王安石《泊船瓜洲》中的诗句：____，_____。

（2）《淮南子》中激励人们勇于创新、不拘古法的句子是：____，____，____，____。

（3）《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打______、真假______、三借______。

（4）借景抒情、托物言志是古人常用的手法，如《石灰吟》中有于谦_____的志向，《竹石》中有郑夑______的性格，《马诗》中有李贺______的情怀。

（5）王云生活上经常铺张浪费，我会用俗语“______，______。”来劝她。

（6）《扬子江》中表达诗人坚持抗元的诗句是______，______。

口语交际。

临近小学毕业。请你按要求写几句毕业赠言。要求既符合人物特点又能展现自己的才华。

（1）、写给语文课代表，语句中含有语文：_______________________________

（2）、写给最调皮的学生，用名言提醒他珍惜时间：_______________________________

（3）、写给你的同桌：_____________________________

文言文阅读。

争雁

昔人有睹雁翔者①，将援弓射之，曰：“获则烹②。”其弟争曰：“舒雁③烹宜，翔雁燔④宜。”竞斗而讼⑤于社伯⑥。社伯请剖雁，烹燔半焉⑦。已而⑧索雁，则凌空远矣。

【注释】①有……者：有个……的人。②烹：煮，烧。③舒雁：栖息的雁。④燔：烤。⑤讼：争辩是非曲直。⑥社伯：相当于现在的村长。社，古代地区单位之一，二十五家为一社。⑦半焉：一半煮，一半烤。焉，句末语气助词。⑧已而：过了一会儿。

12、解释加点的词。

（1）将援弓射之(                  （2）翔雁燔宜(               )

13、将下面句子译为现代汉语。

已而索雁，则凌空远矣。

________________________________________

14、回答下列问题。兄弟二人争论的焦点是_________，最后的解决办法是______，而结果是_______________。

15、本文涉及几个人物？谁的观点正确？为什么？

__________________________________________

阅读下面的非连续性文本，完成练习。

下面是端午节期间南阳的小明同学报名参加“华山三日游”时查询到的天气预报表格，请你仔细阅读下面的表格，并回答问题。

17、从天气预报表格中，我们可以提取到两地端午节期间的天气信息，分别是_____；_____。

18、根据这个天气预报表格，请你以导游的身份向游客提出简短温馨的出行提示。

_________________________

19、在我们的日常生活中难免遇到一些紧急情况，这时，我们可以通过拨打电话向有关部门求助，所以我们应记住一些紧急求助的电话号码。下列电话号码按火警、治安报警、交通事故、医疗急救的顺序排序正确的是（   ）A．119 122 110 120 ．122 110 120 119

C．119 110 122 120 ．119 110 120 122

阅读下面文章，完成问题。

①很多年以前的一个寒夜，在弗吉尼亚北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉，看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风把他的身体冻得麻木僵硬了。

②突然，他听到冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着骑马的人。待最后一位骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您能否让一个老人和您骑一匹马共行？您知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。”

③骑手勒住了马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体后，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。

④当他们走进一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心（促进     促使）他问道：“先生，我注意到您让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过时您却留住了我，借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在那里并截住了最后一位骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在那儿，结果会是什么？”

⑤老人慢慢地下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁有更好的美德。”老人继续说道，“我仔细观察前几位骑手，立即看出他们并不关心我的处境，这时候就算我求他们帮忙也无济于事。但是，当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状是相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度能使我在最需要的时候得到帮助。”

⑥那暖人肺腑的评价深深触动了骑手，“您的评价把我形容得太伟大了。”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于（忙碌     匆忙），所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。”说完这些，那名骑手——托马斯·杰斐逊总统调转马头，踏上了通往白宫的路。

20、在短文前的横线上加上合适的题目。

21、用“√”在文中两处括号内选择合适的词语。

22、请把本文的主要内容简要地写在下面的横线上。

___________________________

23、从第①段中找出描写老人被冻的样子的句子，画上“      ”。面对这位被冻的老人，骑手是怎样做的？请用“﹏﹏﹏﹏”画出。

24、老人是怎样分析前几位骑手的眼神的？他为什么等到最后一位骑手才寻求帮助？

___________________________

25、你喜欢文中的骑手吗？他具有怎样的品格？

___________________________

习作。

心愿，是根植于我们内心的一粒种子，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。你最想和别人交流的一个心愿是什么？这个心愿是怎样产生的？关于这个心愿你有什么想法？写下来和大家交流一下吧！注意：选择合适的材料表达自己的心愿；题目自拟；文中不要出现真实校名、班名和姓名。

【参】***试卷处理标记，请不要删除

1．     批评     解释     辩解     忧伤     倒霉

【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“辩、霉”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

2．C

解析：C

【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

A．栈桥（zhàn）     

B．诅咒（zǔ）     

D．风雪载途（zài）

3．D

解析：D

【详解】本题主要考查字形。一定要理解词语意思，根据字义去判断字形的正误。尤其要注意形近字与同音字的辨析。

A选项中，难以至信——难以置信：不容易相信；天方夜潭——天方夜谭：比喻虚诞、离奇的言论。

B选项中，淋离尽致——淋漓尽致：形容文章、说话表达充分透彻或痛快到极点，也指暴露得很彻底。

C选项中，迥迥有神——炯炯有神：形容眼光发亮，表示精神充足。

D选项正确。

4．C

解析：C

【详解】此题考查对常用修辞手法的辨析能力。

比喻句：比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。

拟人句：拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点； 不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。

反问句：表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。

设问句：自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。

故答案为C

5．D

解析：D

【详解】本题考查对病句的理解和辨析。

A．本句搭配错误，“数量”和“提高”不能搭配，应改为：实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量明显提高了。

B．本句语意重复，“由衷”表示发自内心的，发自肺腑的，与“心里”意思重复，应该去掉“在心里”。

C．本句否定不当，“不再”和“避免”双重否定，造成句意混乱，应去掉“不”字。

6．B

解析：B

【详解】当语言描写提示语在中间时，提示语后面用“逗号”连接两句语言。

7．C

解析：C

【详解】略

8．B

解析：B

【详解】句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，要注意语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。由上句的“有一次，他发现了一只全身碧蓝，比樱桃还小的甲虫。”可知下句选“他小心翼翼地把早虫拾起来，放进一个空蜗牛壳里。”再接“法布尔欢欢喜喜地带着甲虫，丢下鸭子回家了。”比较恰当。

9．听到这个好消息，我和姐姐手拉手跳着，笑着，花裙子迎风摆动，活像一对活泼、愉快的花蝴蝶。

【详解】本题考查学生的语言组织能力。

解答本题首先要知道题干中给出的词语的意思，再围绕这个意思写出能够体现这个意思的句子，但一定要注意句子中不能出现这个词语。

喜出望外：因遇到出乎意料的好事而高兴。

10．     春风又绿江南岸     明月何时照我还     苟利于民      不必法古     苟周于事     不必循俗     白骨精     美猴王     芭蕉扇     清白做人、不同流合污     不随波逐流     为国建立功业     一粥一饭，当思来处不易     一丝一缕，恒念物力维艰     臣心一片磁针石     不指南方不肯休

【详解】本题考查诗词名句、名著阅读、名人名言、谚语俗语的理解记忆能力。

（1）宋代王安石的《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。

这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情。本诗从字面上看，是流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望。其实，在字里行间也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。

（2）《淮南子》中激励人们勇于创新、不拘古法的句子是：“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循俗”，这句话的大意是说，人们应该基于当下现实，如果百姓能够获益，不必效法古代规定；如果能把事做得体，也不必遵循俗法。

（3）《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精、真假美猴王、三借芭蕉扇。

三打白骨精：唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人，全被孙悟空识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走，孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。

真假美猴王：唐僧因悟空打死拦路强盗，把他撵走。孙悟空离开后便去了观音那。六耳猕猴精趁机变作悟空模样，打伤了唐僧，抢走行李关文，又把小妖变作唐僧、八戒、沙僧模样，欲上西天骗取真经。沙僧去求观音菩萨，于是悟空跟沙僧回去验真。谁知真假悟空实在难辨。直到雷音寺如来佛处，佛祖才使假悟空现出原形。孙悟空将其打死便回到了唐僧身边。

三借芭蕉扇：唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。孙悟空第一次向铁扇公主借扇，铁扇公主一扇子扇飞了孙悟空，孙悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子折腾，铁扇公主给了一把假扇。孙悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇；孙悟空大战牛魔王，最终孙悟空胜铁扇公主交出芭蕉扇，孙悟空扇灭火焰山，唐僧师徒继续向西赶路。

（4）借景抒情、托物言志是古人常用的手法，如《石灰吟》中有于谦清白做人、不同流合污的志向，《竹石》中有郑夑不随波逐流的性格，《马诗》中有李贺为国建立功业的情怀。

《石灰吟》是明代政治家、文学家于谦创作的一首七言绝句。此诗托物言志，采用象征手法，字面上是咏石灰，实际借物喻人，托物寄怀，表现了诗人高洁的理想。全诗笔法凝炼，一气呵成，语言质朴自然，不事雕琢，感染力很强；尤其是作者那积极进取的人生态度和大无畏的凛然正气更给人以启迪和激励。

原诗：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

《竹石》是清代书画家郑燮创作的一首七言绝句。这是一首题画诗。前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神，充分表现了劲竹顽强的生命力和刚毅的性格。后两句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨炼与考验，不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍傲然挺立。此诗借物喻人，诗人通过吟咏立根于破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚情操。全诗语言通俗而有新意，虚实结合，情景相生，饶有理趣。

原诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

《马诗·大漠沙如雪》是唐代诗人李贺创作的一首五言绝句，是《马诗二十三首》的第五篇。这首诗用比兴手法，通过咏马表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。诗的前两句通过平沙如雪，新月似钩的描写，展现出一派宁静旷远的场景；后两句想象跨马奔驰，强烈传出企盼建功立业而不被赏识之意，而且富有唱叹的意味。

原诗：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。

（5）王云生活上经常铺张浪费，我会用俗语“一粥一饭，当思来处不易，一丝一缕，恒念物力维艰”，谚语，意思是一点点衣食都来之不易，应当经常想到物力的艰难而加以珍惜。2020年8月，总对制止餐饮浪费行为作出重要指示，提倡“厉行节约、反对浪费”的社会风尚。

（6）宋代文天祥的《扬子江》几日随风北海游，回从扬子大江头。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

诗人运用比兴手法，触景生情，抒写了自己心向南宋，不到南方誓不罢休的坚强信念，真实地反映了作者对祖国的坚贞和热爱。末二句抒情，以“磁针石”比喻忠于宋朝的一片丹心，表明自己一定要战胜重重困难，回到南方，再兴义师，重整山河的决心。“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”，表现了他不辞千难万险，赶到南方去保卫南宋政权的决心。忠肝义胆，昭若日月。故表达诗人坚持抗元的诗句是：“臣心一片磁针石，不指南方不肯休。”

11．     祝你以后一帆风顺，做事两全其美，不三心二意，朝着四通八达的梦想奋斗，五湖四海的人将为你欢呼，六神无主将与你无缘，七情六欲也不会动摇你，你永远八面玲珑，就算是九面楚歌，你也依然十全十美。     时间就像海绵里的水，挤挤总会有的。     毕业了，让我们挥手再见，说一声珍重，道一声祝福，感谢彼此曾经的美好回忆，珍藏彼此真挚的友情，愿你前程似锦！

【详解】考查了口语交际和实践作业，完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。语句要通顺，要有条理。

本题考查了学生写临别赠言的能力，结合部编人教版六年级下册综合性学习“难忘的小学生活”的学习及平时的阅读积累完成。

12．12、     牵引，拿。     应当。

13、过了一会儿（兄弟俩）再去寻找天上飞翔的雁，雁早已飞得又高又远了。

14、     如何吃雁     烹燔半焉     雁已凌空远矣

15、三个人。他们的观点都不正确。因为办事要抓住时机，不能为无谓的争论而贻误良机。

【分析】译文：从前有一对兄弟看到天上的飞雁，准备拉长弓射击大雁，一边说:“射下来就煮着吃。”他的弟弟争着说:“行动舒缓的雁煮着吃最好，善于飞翔的雁烤着吃最好。”争吵起来，而且同到社伯那里去评理。长者建议把雁剖成两半，用一半煮一半烤的吃法解决了他们的争吵。随后兄弟俩再去找天上的飞雁，飞雁早已又高又远地飞走了。

12、考查学生对文言文的理解能力。将援弓射之的意思是准备拉长弓射击大雁。援：牵引，拿。翔雁燔宜的意思是善于飞翔的雁应当烤着吃最好。宜：应当。

13、考查学生对文言文的理解能力。已而索雁，则凌空远矣。的意思是过了一会儿（兄弟俩）再去寻找天上飞翔的雁，雁早已飞得又高又远了。

14、考查学生对文言文的理解能力。兄弟二人争论的焦点是如何吃雁，最后的解决办法是烹燔半焉，而结果是雁已凌空远矣。

15、考查学生对文言文的理解分析能力。本文涉及三个人物。他们的观点都不正确。因为办事要抓住时机，不能为无谓的争论而贻误良机。

13．C

解析：16、     南阳     华山

17、     华山在端午节期间的前两天有雨     南阳在端午节期间都是晴天

18、出游时需添加衣服，防止受凉，同时带好雨具。

19、C

【解析】

16、考查了学生从文本中获取信息的能力。

结合“南阳的小明同学报名参加“华山三日游”活动可知，目的地是“华山”，出发地是“南阳”。

17、考查了从文本中获取信息并进行总结的能力。

通过观察可知，华山在端午节期间的前两天多云转阴，有阵雨；南阳6月20-6月23日都是晴。

18、查了学生结合信息解决问题的能力。

可结合“有雨”及“温差大”提出相应的建议。

19、本题考查常用的求救电话。依据掌握的安全常识，辨析题肢选项，做出正确选择。

火警是119，治安报警是110，交通事故是122，医疗急救是120。

14．20、最后一位骑手

21、促使√     忙碌√

22、一位老人等待乘船过河时，最后一个骑手把老人驮过河，而且送他到他要去的地方。老人告诉了骑手截留他的原因是因为他有仁慈和同情的眼神，骑手深

解析：20、最后一位骑手

21、促使√     忙碌√

22、一位老人等待乘船过河时，最后一个骑手把老人驮过河，而且送他到他要去的地方。老人告诉了骑手截留他的原因是因为他有仁慈和同情的眼神，骑手深受感动。

23、寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉，看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风把他的身体冻得麻木僵硬了。

骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。

24、老人仔细观察前几位骑手，看出他们并不关心老人的处境。因为他看到最后一位骑手的眼睛里充满了相当明显的仁慈和同情，知道这位骑手肯定会在别人最需要帮助的时候给予帮助。

25、喜欢。这位骑手充满了仁慈和同情。

【解析】

20、本题考查根据文章内容起标题。可以结合文章所讲的事情起标题，也可以用文章的中心起标题，还可以用文中代表性的事物或中心词起标题。学生所起的标题符合文章主旨或内容，搭配恰当，即可得分。

21、本题考查词语搭配。“促进”是促使前进，推动使发展的意思。“促使”指为达到某一目的而推动对方使之行动。本题搭配的是“好奇心”和提问，用“促使”更恰当。

“忙碌”是表示这个人没有空闲时间。“匆忙”是表示事情紧急，来不及的意思。这个句子讲的是骑手一直在从事自己的事情，没有空闲的时间，用“忙碌”更合适。

22、本题考查内容概括。利用“起因+谁+干什么+结果”的形式概括写事的文章，可以使概括完整，语言简洁。学生能把事情概括完整，没有语法错误，即可得分。

23、本题考查信息搜集。第一个信息点，题目已经给出范围限定，在第①段，内容是“老人被冻的样子”，找到相关语句用横线画出来。

用波浪线画出骑手是如何对待这位老人的，信息点在第③段。

24、本题考查对内容的理解。锁定答题区域，文中骑手问了老人这个问题，那么下一段即是老人选择最后一位骑手寻求帮助的原因。结合文中老人的回答，组织语言回答即可。

25、本题考查人物形象概括。文中骑手救助了老人，比起其他骑手肯定是有同情心的一个人，再结合老人对骑手的分析，组织语言，言之有理即可。

15．

解析：                                                                                                       我的心愿

       每个人都会有自己的心愿和远大理想。我呢，也不另外，我的心愿是当一名人民教师。　　

       教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是一个无比崇高的职业！回想起我刚上一年级的情景，我还是个懵懵懂懂的小孩子，短短几年，在老师的辛勤教育下，我也成了能看懂《山伯爵》这类巨著的读书人！每当我看见老师在讲台前绘声绘色地讲述课文时，我想当教师的愿望就像小芽一样快速萌发着，在我心里开花结果。　　

       告诉你，为了实现这个愿望，我天天努力学习，我像一棵嫩芽一样吮吸着老师播撒给我们的甘露。有时考砸了也不气馁，总结经验，争取下次打个漂亮仗。每次我在课堂上企图把心飞到外面去的时候，就有个神奇的力量在驱使我赶快认真听讲。那就是我要当教师的意念，它真是个美好的愿望呀！我经常在梦里都在想这件事，我在讲台上给学生传道授业解惑。啊！教师，一个令我神往的职业！　

       假如我当上了教师，开学第一天，我要带我的学生参观美丽的校园，让他们感受校园之美。同时，引导他们如何观察周围的环境，如何写作。这样他们以后写起作文来就会思如泉涌，笔走如飞。我要杜绝老一套的教学方式，设计出一套新的教学模式，让学生在玩耍中学习，在学习中玩耍。这不是很好吗？同学们也会明白我的苦心，个个成为聪明好学，通情达理的好学生。　　

       教师这个伟大的职业正等着我呢，总有一天我会梦想成真！

【详解】本次习作考查话题作文。

要求以“心愿”为话题，写一写自己的心愿。这是一个小学语文中常见的习作题目，每个人都有自己的愿望，想想自己的愿望是什么，确定好写作内容。可从为什么会有这样的愿望，为了实现愿望，你打算怎么做等方面进行构思。注意运用学到的描写及修辞手法，注意运用积累的好词佳句。

开头：开门见山式开头或抒发感情式开头引出下文。

中间：这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式讲述你为什么会有这个心愿以及为了实现自己的心愿你所做的努力。注意：

①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；

②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；

③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；

④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

⑤要加入一些修辞，使内容更生动。

结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。