| 册次 | 作品及作者 | 训练 目标 | 关键词 | 读书方法指导 | 专题探究 | 自主推荐 |
七上 | 鲁迅《朝花夕拾》 | 消除与经典的隔膜 | 鲁迅最富生活情趣的篇章；独特的角度凸显当时社会状况和风气 | 带着体验、思考读，结合现实读，课内外勾连读。 | 一、鲁迅的童年；二、鲁迅笔下的那些人物；三、鲁迅的儿童教育理念 | 孙犁《白洋淀》 沈从文《湘行散记》 |
七上 | 吴承恩《西游记》 | 精读和跳读 | 有趣的书；鲁迅“神魔小说”、林庚“童心之作”；中国古典文学中最富有想象力的作品之一；善于塑造人物；抛开宗教外衣，更像一个励志故事。 | 根据目的和兴趣不同，采用精读和跳读。 | 一、取经故事会；二、话说唐僧师徒；三、创作新故事。 | 屠格涅夫《猎人笔记》 李汝珍《镜花缘》 |
七下 | 老舍《骆驼祥子》 | 圈点与批注 | 老舍最喜爱的作品之一；写活了小人物；具有老北京风情世态图；创造性运用北京市民口语；地方特色。 | 一、勾画重难疑点处，或体会深刻处；二、批注点为内容、结构、写作手法、语言特色，或联想想像，或心得体会；三、可设定固用一套符号。 | 一、给祥子写小传；二、探寻悲剧原因；三、话说“洋车夫”；四、品析“京味儿”。 | 杨益言、罗广斌《红岩》 柳青《创业史》 |
七下 | 【法】儒勒·凡尔纳《海底两万里》 | 快速阅读 | 凡尔纳书中幻想大部分变成现实、“现代科学幻想小说之父”、“非凡想象力”、体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。 | 一、集中精力，专心致志；二、以默读为主；三、眼睛视野要宽，不回视；四、善抓关键信息和主要线索。 | 一、写航海日记；二、介绍尼摩船长；三、绘制潜水艇简易图。 | 阿西莫夫《基地》 J·K 罗琳《哈利·波特与死亡圣器》 |
八上 | 【美】埃德加·《红星照耀的中国》 | 写实作品的阅读 | “忠实描绘中国红色区域的第一本著作”，1937年伦敦首次出版，几周内连续再版七次，发行十多万册，客观向世界报道了党和红军真实情况，深入分析和探究了红色中国产生、发展原因。 | 一、用好序言、目录，迅速获取整体印象；二、读中速梳理前因后果、发展线索；三、读懂作者要用事实说什么“话”，分辨其立场；四、获得启迪，指导学习和生活。 | 一、领袖人物和红军将领之路；二、关于长征；三、信仰与精神。 | 王树增《长征》 李鸣生《飞向太空港》 |
八上 | 【法】法布尔《昆虫记》 | 科普作品的阅读 | 30年写就十卷本科普巨著，追踪观察昆虫，假设、推敲、求证，逼近，探索与发现，关注昆虫生命的过程，高超写作技巧，科学与文学完美结合的典范。 | 一、借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍读；二、查找工具书或资料把握专业概念、术语；三、体会蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大知识领域；四、关注科普作品的艺术趣味。 | 一、跟法布尔学观察；二、跟法布尔学探究；三、跟法布尔学写作。 | 卞毓麟《星星离我们有多远》 蕾切尔·卡森《寂静的春天》 |
八下 | 傅雷《傅雷家书》 | 选择性阅读 | 楼适夷“充满父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，强调如何做人的问题——德艺兼备、人格卓越的艺术家；家书是真情流露。 | 一、兴趣选择；二、问题选择；三、目的选择；四、方法选择——冷读、热读；默读、评价读、浏览跳读等。 | 一、傅雷的教子之道；二、父子情深；三、我给傅雷写回信。 | 乔斯坦·贾德《苏菲的世界》 朱光潜《给青年的十二封信》 |
八下 | 奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》 | 摘抄和做笔记 | 双目失明、全身瘫痪、历时三年；闪烁崇高理想主义光芒；艺术上，叙事描写中穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，语言优美，有表现力。 | 一、摘抄：词语句段等；二、做笔记：写提要和心得；三、摘抄和笔记自用外，可网络发表，交流分享。 | 一、保尔·柯察金的成长史；二、保尔·柯察金的形象分析；三、“红色经典”的现实意义。 | 路遥《平凡的世界》 罗曼·罗兰《名人传》 |
九上 | 艾青《艾青诗选》 | 如何读诗 | 牛汉“在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象”，聂华苓“艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象”；明显地表现出“诗中有画”的特点。 | 一、注意诗歌的表现形式：分行押韵；二、品味诗歌语言：凝练优美；三、把握诗歌的意象；四、体会诗歌的理性美。 | 一、探讨诗歌的意象；二、分析诗歌的艺术手法；三、举办诗歌朗诵会。 | 泰戈尔《泰戈尔诗选》 《唐诗三百首》 |
九上 | 施耐庵《水浒传》 | 古典小说的阅读 | 金圣叹评108人，人有其性情（气质、形状、声口），胡适“画出十来个永不会磨灭的英雄人物，造出一部永不会磨灭的奇书”，链式结构，古代白话；中国第一部歌颂农民长篇， | 一、把握题材特点：英雄传奇；二、了解古代白话小说的艺术手法：单线、设悬、全知全能视角；三、分析人物形象：人物有类型化倾向；四、体会语言风格：贴近生活（说书），文人加工，多白描式。 | 一、探究《水浒传》中的情节；二、为《水浒传》人物立传；三、分析章回体小说的艺术特点，写赏析文字。 | 刘义庆《世说新语》 蒲松龄《聊斋志异》 |
九下 | 吴敬梓《儒林外史》 | 讽刺作品的阅读 | 刻画“儒林”的另一些为正史官书所不载的面相，深刻批判封建科举制度；众多故事连缀成，为中国古代最优秀你的讽刺小说。 | 一、体会批判精神；二、欣赏讽刺笔法：夸张揭矛盾，白描直言事；三、联系现实深入理解。 | 一、故事会；二、《儒林外史》讽刺艺术；三、续写故事。 | 钱锺书《围城》 乔纳森·斯威夫特《格列佛游记》 |
九下 | 夏洛蒂·勃朗特《简·爱》 | 外国小说的阅读 | 朱维之“在英国文学妇女花廊中独树一帜”，改写了英国传统女性温柔可爱逆来顺受的形象，被后世视为现代女性的先驱和楷模。 | 一、了解小说创作背景；二、理解小说文化内涵；三、关注小说叙事角度；四、体会小说语言特点。选择优译本。 | 一、探究简爱的形象；二、思考爱的真谛；三、欣赏与排演。 | 契诃夫《契诃夫短篇小说选》 夏目漱石《我是猫》 |
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