授课教师：杨雨 地 区：岳阳 学 校：汨罗市一中
| 课 名 | 协 奏 曲 ——小提琴协奏曲《梁祝》赏析 | 年 级 | 高一年级 | 授课时量 | 一课时 |
| 教学内容及教材 | 《全日制普通高级中学教科书·艺术欣赏·音乐》第二册、第五单元第九课、协奏曲 | ||||
| 教学目的 | ①引导学生理解分析《梁祝》提高学生感受、分析、鉴赏音乐作品的能力 ②掌握音乐体载、小提琴协奏曲、作品作者。 | ||||
| 教学重点难点 | 认识《梁祝》的音乐内涵 | ||||
| 教学方法 | ①聆听为主、讲授、设问、观看以表演相结合 ②充分利用多媒体课件电教手段 | ||||
| 教学准备 | 多媒体课件、投影仪 | ||||
| 过程设计 | |||||
| 进 程 | 教 师 活 动 | 学 生 活 动 | |||
| 创设情境 | 教师讲述美丽动人的故事如同一颗璀灿的明珠在艺术的天空中呈放异彩，如《孟姜女哭长城》、《梁山伯与祝英台》、《牛郎织女》、《白蛇娘子传奇》、多少演绎人间至情、催人泪下的传奇故事仍在历史的长空熠熠闪光 | 学生听随着老师的讲述列举回忆 | |||
| 引出课题 | 用《梁祝》故事导入、本节课的内容是小提琴协奏曲《梁祝》的赏析 | 让学生起来讲述《梁祝》故事，激发学习欲望 | |||
| 作品简介 | 1959年，何占豪、陈钢在上海音乐学院读书时创作，如今它已列入世界名曲《蝴蝶的爱情》 | 学生听老师讲述作品简介 | |||
| 作品体载简介 | 协奏曲：是一种独奏乐器或多件独奏乐器与管弦乐队相互竞奏来显示其个性与技巧的一种大型器乐套曲 | 学生听随老师讲解了解协奏曲的概念 | |||
| 欣赏小提琴协奏曲《梁祝》 | 出示整首乐曲体载的结构图式 （1）欣赏呈示部中的引子 请同学们注意听，乐曲里运用了哪些乐器来形象的描绘一个怎样的景色 | 学生听辩引子部中的乐器，并把自己想象到的画面描绘出来 | |||
| （2）欣赏主部中的“爱情主题”音乐 | 学生唱会这一主题音乐 | ||||
| （3）欣赏展开部中的“抗婚”段 a、欣赏前提问学生将采取什么样的旋律来表现梁祝两人的爱情遇到阻力时的情景 b、让学生听辩“抗婚”段中的封建势力主题，想象是祝父站在英台前大声的说些什么话 C、让学生听“抗婚”中的两种主题音乐的激励斗争场面 | " 学生展开想象、谈自己的想法 让学生把祝父的语言填进旋律中唱唱，激发学生创作欲望 推荐两位学生再现祝父与英台这两个艺术形象 | ||||
| （4）欣赏再现部中的“化蝶” 提问：再现主部中的“爱情主题”音乐的用意何在？ | 学生谈论自己的看法 | ||||
| 结束语 | 小提琴协奏曲《梁祝》用音乐的形式演绎出了一个美丽动人的故事，老师希望你们珍视这一艺术瑰宝，课后别忘了认真倾听本节课还来不及欣赏的其它内容 | ||||
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