小学二年级语文上册《北京》

学

目

标

2能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

培养学生团结协作的精神，训练学生的创新能力，语言表达能力

教学重点

1、组织教学

2、导入；

3、讲授新课；

4、巩固训练；

5.总结；

6.作业布置；

7.教学后记。

  一、导入；

1、2008年的奥运会将在哪里举行呀？

2、说说自己在电视上看到的北京，请去过北京的同学说说自己印象中的北京。

3、现在，我们就去看一看课文是怎么描写北京的。板书课题，学生跟着写。

二、初读感悟

1、小组朗读课文。同学自己安排读的方式，可以齐读、个别读，也可以分段读。在读中把没见过的词语画出来。在小组里读新词，互相正音。

2、出示含生字的词语，组织学生说一说自己认识哪些词语，领大家读一读。

3、教师用生字卡片，检查学生的认读情况。

4、各小组轮流读课文，看谁读得正确流利，可以小组齐读，也可以派代表上讲台朗读。读后进行评议。

5、说说自己读懂了什么。

三、朗读感悟：

1、我国的首都在哪里？第一、五段都说北京是个美丽的城市，它到底美在哪里？小声自己读课文，自己体会。

2、通过看图引导学生看看课文中哪几个方面讲了北京的美丽？

3、再读课文，让学生说说自己又认识了哪些四字词语，结合图体会"绿树成阴、鲜花盛开、来来往往、川流不息"的意思，鼓励学生用自己知道的词语来形容它的美。

4、说说自己知道的北京的高楼大厦、名胜古迹及公园。

5、朗读感悟北京的美。

四、再读抒情。

1、用自己喜爱的方式读，读出喜爱与赞美。

2、展示读，选出自己读得好的，读给大家听，其他小朋友评。

第二课时：

一、朗读欣赏：

1、从小就知道北京是我国的首都，是祖国的心脏。还记得语文课上读过的"我爱北京，我爱天安门"，还记得一首歌里唱的"我爱北京天安门，天安门上太阳升"。从北京传出来的声音，响遍神州大地。世界各国人民的眼睛，也越来越多地聚焦于北京。北京是一本厚厚的线装书，书里有周口店的北京猿人，有数百年来的帝王将相，有世世代代劳动人民伟大的创造。从这本书里，我们可以读到红墙、黄瓦，读到京剧、茶馆，读到胡同、四合院。北京是一幅多彩的油画，画里盛开着鲜花，飘动着车流和人流，散发着浓郁的现代气息。从这幅画上，我们能读到高耸的大厦，闪烁的霓虹灯，彩虹似的立交桥，许许多多的建设成就。古老的北京，在不停地书写着新的一页，不停地画着新的图画。 今天我们就继续来欣赏北京的美。板书课题：北京，学生跟着书写。

2、老师试读，学生欣赏后说说自己的感觉。

3、学生读，老师欣赏。

二、感情背诵：

1、学生选择自己喜欢的部分背诵，并说说为什么喜欢？

2、同桌互相背诵、交流。

三、巩固识字，指导写字。

1、检查生字、新词的认读，认读课后的四字词语。

2、认读要求会写的字，并用这十个词分别组词。

3、说说可以用哪些方法记这些字。熟字加偏旁：优、阴、坛、城、图熟字减偏旁；央、交、偏旁字谜：在大房子里过冬（图）形近字：巾—市 找 相同点：城和坛都有土字旁；国和图都有口字框

。4、练习书写；1）老师在黑板上试写"央"字，并让学生说明要注意的地方。2）请学生当小老师，试 写 交 字，再评议3）其他生字由学生讨论该如何正确书写。，然后书空、描红、临写。

四、实践活动：

1、同学们将收集到的资料放在教室里展示。

2、交流北京有哪些变化。

五、课堂小结。

板 书 设 计

北京

美丽

　　　　　天安门 　柏油马路　立交桥　名胜古迹　公园　高楼大厦

越来越美丽