岭南版三年级美术下册教学工作计划

一、教学目的和任务.

1、学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。

2、了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

3、在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

二、本册教材教学重点和难点.

重点：

1、学习色彩的对比与协调等色彩知识，体验色彩的表达力，并能有目的地加以运用。

2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情景、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。

3、用各种纸盒、纸杯及其他塑造材料，制作简单的立体或半立体造型。

难点：

1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

2、用绘画的形式感受重复、平稳、曲直。

3、选用简便的材料，进行制作。

4、用彩墨材料制作画面，继续学习彩墨画。

三、各单元教学目标、教学重点、教学难点.

本册教材由造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四大部分组成。其中设计应用课占到60%以上，综合课也占了较大比例，锻炼了学生的动手能力与综合能力。依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。

五、教学中要注意的一些问题.

1、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中；来，让学生能应用多种材料表现美好的事物、

2、注意渗透开放式的教学方式，让学生在课堂上大胆地表现。

3、本学期，要求学生在绘画创作时尽量直接作画，不强调铅笔画草图，以提高绘画进度及用线造型能力，培养学生大胆作画的信心和决心。

4、重视想象画、主题画的训练，以开发学生丰富的想象力，并能把自己所想象的表现在美术作品中。

六、教学中德育思想的渗透方法.    

1、教师精心设计导入语言，可以营造情感氛围，将学生轻松诱入课堂氛围，从而增强其情感体念，达到“以美育人”的效果。可以利用此阶段将德育教育无痕地渗透进去，使美育和德育结合起来，融为一体。

2、利用课堂中出现的美术作品。通过对这些中外古今的各种优秀作品或有代表性的作品的介绍、赏析，使学生逐步获得审美的愉悦，同时受到启迪，达到以美辅德的目的。

七、教学方法、教学技巧、教学手段.

教学方法：1、要以学生的趣味心理结构和学科知识结构之间的最佳组织为切入点，优化教材的组织方法，建成以学习活动过程和学生体验为主要的新的教学课堂模式。

2、重点突出：“美术、人文、科技”的创新教育理念，体会“内容综合化、教学活动化、作业弹性化、评价多元化”的系列性。

3、开发和使用图像、音响、互联网等多媒体课件，加强学生对美术学科的认识，体现信息时代的特点。

教学技巧：1、注意结合学生的心理提点和基础知识，选择与提供新颖观念，趣味性和冲击力较强的视觉形象。同时也注意视觉形象的多样性与美术语言的综合训练。

2、侧重探索美术与身边事物联系的活动能力美化。

教学手段：1、将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

2、在教学中充分发挥学生的主体地位，引导学生自主学习、合作学习、培养学生勤于动手动脑的习惯，积极参与实践活动。

3、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

八、教学中需要准备的教具和学具

三角板、直尺、墨水、毛笔、剪刀、水彩笔、蜡笔、吹塑纸等。

九、教学进度安排表（安排到周）