《西方经济学(宏观、微观)》教学大纲

第一部分 说明部分

一、适用专业

2013级会计专业。

二、课程的性质和任务

    西方经济学是经济管理类各专业本、专科学生的通用基础课程之一，是经济管理类各专业本、专科学生进入各自的专业领域的必要知识储备。西方经济学分为微观经济学、中观经济学和宏观经济学三部分。通过这三大板块的学习，使同学们掌握西方经济学的基本原理和分析方法，能够清楚地解释价格形成的机理，决定价格的主要因素，并能够解释价格机制的作用和市场运作的原理，理解资源配置有效性的含义及其条件，了解并说明价格机制作用的局限性；让学生了解西方国家的进行经济决策的机制与过程，客观地认识各种经济现象，帮助学生们正确地运用经济学中的有关理论来分析中国经济运行中的问题和对策。

三、课程的目的和要求

通过本课程的学习，使学生对经济学的基本问题和基本观点有比较全面的认识，掌握经济学的基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理论，对经济运行有一个比较全面的了解，建立起对经济运行的基本思维框架，为进一步学习其它专业课程打下理论基础。

四、课程时间安排

本课程总学时为48学时，其中包括4学时期末复习。

五、使用教材

教材名称：《西方经济学》；              主编：张建伟、李祥城；

出版社：高等教育出版社；              出版时间：2009年08月01日第1版。

六、参考教材

1、教材名称：《西方经济学（宏观部分、微观部分）》（第四版）；   主编：高洪业；

出版社：中国人民大学出版社；        出版时间：2007年03月第4版。

2、教材名称：《西方经济学基础教程》；    主编：梁小民；

出版社：北京大学出版社；            出版时间：2003年01月第2版。

   3、教材名称：《经济学原理》；            主编：曼昆；

出版社：北京大学出版社；            出版时间：2009年04月第5版。

4、教材名称：《经济学》；                主编：萨缪尔森；

出版社：人民邮电出版社；            出版时间：2008年01月第18版。

第二部分 教学内容

第一章 导论

一、教学目的：通过本章教学，让学生了解什么是西方经济学以及西方经济学企图解决的三个

问题，主要了解西方经济学的由来和演变，认识学习西方经济学的意义，懂得辨证地看待

西方经济学。

二、教学重点和难点：西方经济学企图解决的三个问题（稀缺性与选择）；西方经济学的研究

方法（实证分析与规范分析）。

三、教学内容：  第一节 经济学的研究对象；

第二节 微观经济学、中宏经济学与宏观经济学；

第三节 经济学的研究方法。

第二章 需求、供给与市场均衡

一、教学目的：通过本章教学，要求学生明确微观经济学的研究对象，了解微观经济学的基本

框架，掌握市场供求的基本规律（包括产品市场和要素市场）以及运用供求理论分析经济

事例。

二、教学重点和难点：需求的变动与需求量的变动区别、供给变动与供给量变动区别、静态分

析、比较静态分析、动态分析、供求均衡、弹性的计算、需求的价格弹性及其运用。

三、教学内容：   第一节 需求理论；

第二节 供给理论；

第三节 弹性理论及其应用；

第四节 价格理论及其应用。

第三章 消费者行为理论

一、教学目的：通过本章教学，要求学生明确消费者行为对于微观、中观和宏观经济现象产生

的影响，以及消费者行为的特点；简单了解基数效用论及序数效用论。

二、教学重点和难点：消费者行为对于经济现象的影响；消费者行为的特点。

三、教学内容：   第一节 基数效用分析；

第二节 序数效用分析；

第三节 消费者行为理论的应用。

第四章 生产理论

一、教学目的：生产理论的目的在于分析厂商的目标和行为，并为最终推导厂商的供给曲线打

下基础。通过本章教学，让学生了解厂商生产函数的概念，并说明一种可变要素投入的合

理区域、两种可变要素的最优组合，从而在理解厂商利润最大化与要素最优组合之后掌握

论证西方经济学的生产规律。

二、教学重点和难点：一种可变生产要素的生产函数及其产量曲线、两个可变生产要素的生产

函数及其产量最大化；产量最大化的均衡条件、边际报酬递减规律与规模报酬的关系。

三、教学内容：    第一节 厂商和生产函数；

                  第二节 短期生产函数；

                  第三节 长期生产函数；

                  第四节 规模报酬。

第五章 成本理论

一、教学目的：通过本章教学，要求学生掌握厂商生产成本的有关概念、函数以及各种成本与

产量之间的关系，为分析厂商利润最大化行为做准备。

二、教学重点和难点：机会成本、规模经济。

三、教学内容：    第一节 成本与成本函数；

                  第二节 短期成本分析；

                  第三节 长期成本分析；

                  第四节 收益与利润最大化。

第六章 厂商均衡理论

一、教学目的：通过本章教学，学生应该掌握完全竞争厂商的短期均衡和长期均衡的条件，说

明完全竞争厂商和行业的短期、长期供给曲线。能通过对完全竞争厂商和行业的供给行为

进行分析，评价完全竞争市场的经济效率。

二、教学重点和难点：完全竞争厂商长期均衡；完全竞争利润最大化的条件。

三、教学内容：   第一节 市场类型及特征；

　               第二节 完全竞争市场的厂商均衡；

　第三节 不完全竞争市场的厂商均衡。

第七章 分配理论

一、教学目的：通过本章教学，让学生进一步了解完全竞争的完整含义，掌握完全竞争厂商要

素需求的原则，从要素使用的原则出发进一步认识厂商利润最大化的行为目标。

二、教学重点和难点：各类生产要素的使用原则、基尼系数。

三、教学内容：   第一节 生产要素的需求与供给；

第二节 工资、利息、地租和利润的决定；

第三节 洛伦兹曲线与基尼系数。

第八章 市场失灵与微观经济

一、教学目的：现实生活中的四项事实破坏了完全竞争赖以存在的基础——既垄断、外部影响、

   公共物品和信息的不完全性。通过本章学习，让学生了解市场失灵的概念，弄清市场失灵

的原因，加深对矫正市场失灵的各种微观经济的理解。

二、教学重点和难点：市场失灵。

三、教学内容：   第一节 市场失灵；

                 第二节 微观经济。

第九章 国民收入核算与简单国民收入决定

一、教学目的：通过本章教学，要求学生掌握国民收入的含义、五个总量指标之间的关系、国

民收入的核算方法、国民收入的基本公式；理解凯恩斯宏观经济学的基本理论框架。

二、教学重点和难点：国民收入概念、收入法和支出法、国民收入的基本公式；凯恩斯定理、

两部门经济中国民收入决定模型、乘数原理、干预对宏观经济运行的影响、对外贸易

在宏观经济运行中的作用。

三、教学内容：   第一节 国内生产总值与国民收入核算中的恒等关系；

第二节 简单国民收入决定理论。

第十章 产品市场与货币市场的一般均衡

一、教学目的：简单了解西方学者是如何借助于IS—LM模型来分析宏观经济对国民收入

或就业的影响的。

二、教学重点和难点：用IS—LM模型对宏观经济一般效果进行分析、凯恩斯主义极端和

古典主义极端、简单乘数和财政经济乘数、货币乘数、财政的“挤出效应”。

三、教学内容：  第一节 产品市场的均衡——IS曲线；

第二节 货币市场的均衡——LM曲线；

第三节 产品市场和货币市场的同时均衡——IS-LM模型。

第十一章 总需求——总供给理论

一、教学目的：通过本章教学，让学一简单了解总需求——总供给之间的关系，了解总需求—

—总供给模型。

二、教学重点和难点：总需求——总供给模型。

三、教学内容：  第一节 总需求曲线与总供给曲线；

第二节 总需求——总供给模型。

第十二章 失业与通货膨胀理论

一、教学目的：通过本章教学，让学生全面地了解西方学者关于失业的基本理论，理解并掌握

西方学者关于通货膨胀的基本理论；能够根据西方学者的理论结合实际地简单分析中国当

前的失业与通货膨胀情况。

二、教学重点与难点：失业的含义、类型、失业率（自然失业率）、奥肯定理、失业的治理、

失业与通货膨胀的关系、价格调整曲线、治理通货膨胀的措施。 

三、教学内容：   第一节 失业理论；

第二节 通货膨胀理论；

第三节 失业与通货膨胀的关系——菲利普斯曲线。

第十三章 经济周期与经济增长理论

一、教学目的：通过本章教学，要求学生理解并掌握西方经济周期理论和经济增长理论的基本

内容；能够结合实际浅析中国当前处于经济周期的当个阶段。

二、教学重点和难点：西方经济增长模型、经济增长因素的分析、乘数——加速数模型、经济

周期模型。

三、教学内容：   第一节 经济周期理论；

　第二节 经济增长与经济发展理论。

第十四章 宏观经济

一、教学目的：通过本章教学，使学生简单了解当前国际流行的宏观经济；能够结合实际浅析中国的各种宏观经济。

二、教学重点和难点：宏观经济理论，宏观经济目标和工具；宏观经济的矛盾及

协调。

三、教学内容：    第一节 宏观经济目标与工具；

             第二节 财政；

　第三节 货币；

第四节 供给管理。

第三部分 教学计划

东北科技职业技术学校教学日历

课程名称：《西方经济学（宏观、微观）》   专业年级： 2013级会计专业  年度：2013-2014学年度

一、教学时数安排