小班体育教案跳圈圈

【篇一：小班体育教案跳圈圈】

幼儿园小班体育游戏教案：小兔跳圈

活动目标

1、激发幼儿参加体育活动的兴趣。

2、锻炼幼儿敏捷的反应能力及跳跃能力。

3、练习幼儿双脚向前行进跳的技能。

活动准备

1、头饰：兔子

2、彩旗：红、黄、蓝、绿各一面，相应颜色的彩圈。

活动过程

一、导入

教师扮演兔妈妈带领幼儿做准备活动

教师：兔宝宝们，今天的天气可真好啊，我们一起到树林里做游戏吧！”

二、展开

1、幼儿扮演角色，自由探索。

教师：兔宝宝们，你们看地上有什么？

（彩色圈）

都有什么颜色的？（红、黄、蓝、绿）

你喜欢哪个彩圈？去跳着玩玩吧！

（指导幼儿自由地在圈中跳进跳出，熟悉彩圈的颜色）

教师：孩子们，请到大圆圈上站好，妈妈和你们玩小兔跳彩圈的游戏，看谁是聪明的小兔？

2、教师讲解游戏规则。

（1）游戏开始时，小兔子们排好队走圈，看见彩圈就跳进、跳出。

当“妈妈”高举彩色小旗时，“兔宝宝”们就快速地跳到与彩旗颜色相同的彩圈内，每个彩圈内只能跳进一只“小兔”，以最先跳进的“小兔”为胜，并且它要告诉“妈妈”自己跳到了什么颜色的彩圈里，说对了的宝宝“妈妈”给予奖励。

3、教师引导幼儿进行游戏。

（1）教师组织幼儿进行游戏，着重指导幼儿双脚向前行进跳的动作。

（2）分别以集体、分组的形式知道幼儿进行游戏。

4、增加游戏难度，组织幼儿进行游戏。

“兔妈妈”同时举起两种颜色的彩旗，“兔宝宝”选择自己喜欢的一种跳到相应的彩圈内。

三、结束部分

针对幼儿的游戏情况，教师小结后带领幼儿做放松练习。

教师：孩子们，你们都是聪明的“兔宝宝”，妈妈为你们感到骄傲、自豪，

现在就让我们一起跳起来吧！（活动自然结束）

【篇二：小班体育教案跳圈圈】

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14小班体育教案跳圈圈 活动名称：圈圈乐 活动准备：1、幼儿用的小圈、沙包、纸箱若干，平衡木四条，小椅子8 师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做圈操，活动身体各个关节，如：踏步，上下左右握圈看齐。抖圈，举圈 转四个方向。

引导幼儿合作玩圈，如：请幼儿把一个一个的圈相互之间和身体套在一起，玩开火车的游戏。

精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过山洞，跳过小土坑，走过小桥，将手中的粮食送到粮仓，然后跑到 起点。

动作要求：在钻山洞时，应把头低下，身子卷 成团。

小动物模仿操：小鸟轻轻飞、小鱼慢慢游，小鸡轻轻走，小乌龟慢慢爬。

活动延伸：利用户外活动鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。

活动小结及反思：圈的玩法是多种多样的，根据小班幼儿的身心特点，采用游戏的方式，引导并鼓励孩子，大胆 想象，创造性的发现多种玩圈的方法，并鼓励孩子大胆创新， 同时充分发挥幼儿的主动性，满足了不同层次孩子的需求， 培养了孩子的创造力。

1．“孩子们，今天天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗？ 你们愿意帮妈妈做事情吗？那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好，这样帮妈妈 做事情妈妈才放心。

孩子们，找一个位置站站好。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 妈妈：孩子们，我们兔子有一个最大的本领，你们知道是什么吗？ “妈妈要出去采蘑菇，你们好好在家里看家，谁来也别开门，只有妈妈回 妈妈跳出家，双脚向前行进跳，沿行走路线跳至土坡前。

刚采了个大蘑菇，大灰狼来了，妈妈连忙蹲下，双手举起大蘑菇，至头顶，躲在下面。

精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 妈妈看见大灰狼走了，躲在蘑菇下面，继续前进，团身走回土坡处，站起来，双手举起蘑菇走过土坡，然 后将蘑菇移至体前，跳回家。

2．妈妈：红眼睛，长耳朵，短尾巴。。。看，妈妈采了个大 3．妈妈向小兔简单描述路上的经过，重点描述遇到狼的过程，并鼓励小兔遇到 大灰狼要机智，勇敢，告诉幼 儿只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不见我们了，然后学矮人 “孩子们。你们真能干，帮妈妈采了那么多的蘑菇。可是刚才牛伯伯打电话来说明天还有许多的兔宝宝要来我 们家做客，那怎么办呢？我们再出去采点蘑菇回来，明天好 招待它们，你们愿意吗？ 妈妈让兔宝宝把蘑菇放在家里。然后出来，找空地做放松。

精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 准备：1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。

1、准备活动：教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找 一找小虫，跳起来——吃掉它！” 幼儿园小班体育教案：小白兔蹦蹦在活动中让幼儿通过看看、讲讲小白兔，从中了解小白兔的外形特征和生活习 小班幼儿年龄小，性差，常常爱模仿别人，他们的思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进行，需要在亲身 体验、探索中去发现事物的特征，为此，在活动中我设计了 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14“喂小白兔，模仿小白兔蹦、跳、爬等”让幼儿喜欢小白兔， 愿意亲近小白兔，在模仿的同时也锻炼了幼儿的双脚跳能 力，发展了幼儿的大肌肉，使幼儿从中体会到集体游戏的快 1、一对小白兔及小白兔爱吃的食物。、小白兔头 饰每人一个、竹篮一个、木头一块、玩具小白兔一只。

兔宝宝的图片。、呼啦圈做的山洞。

、音乐《拔萝卜》。

示玩具小白兔，引起孩子们的兴趣。师：小朋友们，今天 咱们班来了一位小客人，我们欢迎它出来吧——它是谁啊？ 你们喜欢小白兔吗？那你们见过真的小白兔 吗？谁能告诉老师真的小白兔长的什么样子？幼儿根据 已有经验讲述小白兔的外形特征。

.出示小白兔图片，让幼 儿观察它的外形特征并讲讲它的生活习性。

师：小朋友说 了这么多，想不想看看小白兔长的什么样——我们一起来看 一看。

师：小朋友看到的 可爱的兔宝宝，是长什么样子的啊？。

放图片让幼儿观察 兔宝宝的外形特征，老师讲解。

师：小朋友你们知道小兔 子，它喜欢吃什么食物啊？二、请幼儿模仿小白兔的动作。

精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14师：我们的小白兔没有吃东西肚子饿了，怎么办啊?老师这 儿有一个好办法，我们去菜地拔萝卜给小白兔吃好不好？现 在老师扮兔妈妈，你们扮兔宝宝，我们一起去菜地拔萝卜了！ 一边跳着一边说儿歌：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来， 爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”宝宝们，要过山洞了。

跟着妈妈一起爬过山洞吧。菜地到了，宝贝们，去拔萝卜吧！ 师：宝宝们真厉害，拔了这么多萝卜，让我们回家把萝卜洗 干净，明天再来喂小白兔吧。宝贝们，跟着妈妈回家喽！ 整个活动，我围绕目标，层层递进，特别关注活动中细节的把握，致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高 涨。在活动的最后一个环节，孩子们模仿小白兔去菜地拔萝 卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，“孩子们，外面 危险，快到妈妈身边来”老师的一句话把所有孩子的目光吸 引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握 就决定着教学活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教 学、把握细节，孩子们将会收获 1、使幼儿萌发喜欢小动物、愿意亲近小动物的情感，体验帮助别人的快乐。

3、引导幼儿了解兔子的基本特征和生活习性。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 1、谈话：今天老师给大家带来了一个好朋友，可爱的小白兔。教师出示小白兔，让幼儿观察。

3、引导幼儿再次观察小白兔，教师有目的的引导幼儿看一看、摸一摸、喂一喂小白兔。

物等方式，培养幼儿关心小动物的情感。鼓励幼儿大胆讲话。

5、小白兔病好了，和小白兔做游戏，引导幼儿按音乐节拍做简单的模仿动作。

分发画纸。让幼儿添画青菜或萝卜。教师进行指导，帮助能力差的幼儿。

精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 一、开火车到“动物王国”参观，丰富孩子们关于动物的知识。

1、师：“今天我要开车到?动物王国?去和小动物交朋友，谁愿意和我一起去？”请幼儿上车坐好。教师提出要 求：“小动物们喜欢安静，我们到了那里能不能大声说 2、来到“动物王国”，引导幼儿逐一观察动物图片，并简单了解它们的特征。

3、惊奇地发现用布遮盖起来的动物：“咦？这里面会是哪个小动物呢？猜一猜。” 3、“小白兔的眼睛什么颜色？小朋友的眼睛什么颜精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 14色？”互相看一看。谁知道小灰兔的眼睛是什么颜色的？ 4、“小兔子的嘴巴什么样？和我们的嘴巴有什么不一样？” 互相看一看，总结——三瓣嘴。

6、小兔子穿着什么衣服？“轻轻地摸一摸小兔子的毛，什么感觉？” “这种感觉就叫做毛—茸—茸。”还有哪些小动物身上长着毛？如果有的幼儿回答出鸟类，可以让幼儿区分羽毛 总结小白兔的特征：1条短尾巴只红眼睛瓣嘴 三、音乐停止，问小白兔累了，它想歇一会吃点东西，谁知道小白兔喜欢吃什么？幼儿回答后，请幼儿选择食物喂 小白兔。

活动重点：能根据乐曲的不同进行游戏。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 2.欣赏a段乐曲： 3.欣赏b段乐曲： 请幼儿用动作表现b段乐曲。

玩法：当a段乐曲响起时，幼儿随着欢快的乐曲做小 段乐曲响起时，兔妈妈来寻小兔，而此时小兔马上变成一个静止的造型，让兔妈妈找不到小兔，兔妈妈找不 到小兔离开时游戏结束。

规则：当b段乐曲响起时，小兔马上变成一个静止的 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14 14造型，在兔妈妈寻找小兔时，小兔不能动。

【篇三：小班体育教案跳圈圈】

活动设计背景

开学几天发现幼儿比较安定，整天只想看电视。可能今年寒假阴雨天过多，家长怕出门麻烦，造成幼儿养成在家看动画片的习惯。我决定开展快乐跳圈圈的活动，让幼儿舒活舒活身子骨。

活动目标

1.锻炼幼儿四肢发展和平衡力.

2.培养幼儿互相配合、互相帮助的良好品德.

教学重点、难点

重点：理解跳跃的动作

难点：让幼儿知道如何相互配合，相互帮助

活动准备

1. 呼拉圈数个 .头饰数个 .口哨1个.细绳子数条

2.把呼拉圈用细绳子逐个固定绑好，剪掉尾线，以防绊倒幼儿，摆成几组。

活动过程

第一，示范

1.老师示范跳圈圈，讲清楚两脚要跳起一定的高度，不绊中呼拉圈的边框。

2.选几个幼儿做示范，跳得好的表扬，没跳好的及时纠正动作。

3.让幼儿自由组合练习跳跃，互相纠正。有些幼儿动作能力比较差，老师在旁边耐心指导，让幼儿理解跳跃的动作 ，并慢慢体会，熟悉跳跃动作。

第二.活动

1.让幼儿组合成几个小组，选出队长，头戴不同头饰，让小队员跟在后面排好队，做好预备，等待老师吹口哨，开始不间断跳圈圈，看谁会按顺序排队，看哪组跳得又好又快。重复跳跃几次，让幼儿熟悉游戏环节。

2 .把呼拉圈并成两排，让幼儿两个两个手拉手一起跳跃，看哪组配合得最好.

整个活动过程老师一边指导和鼓励，一边注意幼儿的安全问题。表现得好的给予表扬，激发幼儿的积极主动性和竞争意识。

第三.结束

1.问幼儿玩得开心吗？让幼儿想想活动过程，要怎么做，才能跳得又好又快？（相互配合得好）

2.让幼儿讨论跳圈圈还能怎么玩，让下次活动得以延伸。

教学反思

在整个教学活动过程中，幼儿的参与兴趣十分高涨，自主性强。第一个比赛环节幼儿相互配合时，可能玩得太兴奋了，在找队长和不间断跳跃上出现了一些困难，经过纠正得以解决。开展第二个环节时，幼儿有了较多的经验，开始得心应手了。本来安排了第三个环节是单脚跳跃，但是发现对中班大部分幼儿来说单脚跨越有一定的难度就临时取消了。我觉得本节课在课前没有作好充分准备，在示范时用的时间比较多，活动环节考虑出现失误。在幼儿年龄特征方面要多下功夫。以上是本人的反思，做得不好的请各位老师多多指教。