小学六年级语文阅读+概括人物形象

共（ ）次课

谚语、俗语部分汇总

学习谚语

1、敏而好学，不耻下问——孔子  

2、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随——韩愈

3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子    

4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子     

7、读书破万卷，下笔如有神——杜甫           

8、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹      

9、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 

时间谚语

⒈一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。    

⒉光阴似箭，日月如梭。 

⒊明日复明日，明日何其多!

⒋少壮不努力，老大徒伤悲               

⒌一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。

⒍时间就像海绵里的水一样，只要肯挤，总还是有的。(鲁迅)

春天谚语

1、立春晴，雨水均      2、立春晴一日，耕田不费力   4、雨淋春牛头，七七四十九天愁。　

5、水淋春牛头，农夫百日忧　          7、雷打立春节，惊蛰雨不歇。   

8、腊月立春春水早，正月立春春水迟。　3、立春之日雨淋淋，阴阴湿湿到清明

9、年逢双春雨水多，年逢双春好种田。  6、立春打了霜，当春会烂秧

爱国谚语　　

家贫出孝子、国乱识忠臣         金窝银窝，不如家乡狗窝     树高不离土，叶落仍归根

感恩篇

不当家，不知柴米贵;不养儿，不知报母恩——中国谚语

 自然和农业生产谚语。

  冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

  一堵防风墙，十年丰收粮。    庄稼一枝花，全凭肥当家。

   春雨贵如油。                雷公先唱歌，有雨也不多。    

 朝霞行千里，晚霞不出门。     绿了荒山头，千沟清水流。

社会生活方面

    △. 路遥知马力，日久见人心。

    △. 己所不欲，勿施于人。

△. 要想人不知，除非己莫为。

课堂练习

1、按要求积累词语。

（ABB式）：________________  _______________   __________________

（AABB式）：________________  _______________   __________________

（AABC式）：________________  _______________   __________________

（ABAB式）：________________  _______________   __________________

2、看上句，补下句。

星星之火，                         麻雀虽小，             

逆水行舟，                         国家兴亡，             

严以律已，                         只许州官放火，                         

3、写出相对的字、词

有（  ）同享，有（  ）同当             （   ）有所思，（   ）有所梦

（   ）无双至，（   ）不单行             当局者（   ），旁观者（   ）

（   ）则改之，（   ）则加勉            （   ）在天边，（   ）在眼前

（   ）之即（   ），（   ）之即（   ）    （   ）易挡，（   ）箭难防

4、习惯语填空：

__________，后人乘凉      __________，必有一失     

__________，必有近忧      __________，必有一伤

__________，近墨者黑      __________，败兴而归    

__________，近在眼前      __________，焉知非福  

__________，死而后已      __________，败絮其中

5、补充谚语

读书破万卷-----（         ）            读万卷书------（          ）   

千里之行-----（          ）             台上三分钟-----（         ）

少壮不努力-----（         ）           海内存知己-----（         ）

只要功夫深------（         ）           谦虚使人进步-----（          ）      

前人栽树-----（         ）              朝霞不出门 ------（          ）

成语

成语是俗语的一种，是指语言现象中常用而又定型的词组或短句。它结构凝练而富于表现力。成语丰富了汉语的词汇，它是人们在长期的语言实践中提炼出来的。成语的来源，主要有以下几方面：

1、从古代寓言故事凝缩成的。这类成语和寓言一样，常用假托的故事或者拟人手法来说明某种道理，常带有劝解或者讽刺的意味。如：滥竽充数、狐假虎威、郑人买履、鹬蚌相争、与虎谋皮、杞人忧天等。

2、从历史事件或历史故事凝缩而成。这类成语经常用来说明某种道理、某种认识或者某种境遇。如：卧薪尝胆、毛遂自荐、风声鹤唳、三顾茅庐、完璧归赵、请君入瓮等。

3、古代作品中的语句习用为成语。这类成语，有的是作品中的原话，有的则是经过加工，经过简缩而成的。如：一鼓作气、舍生取义、知己知彼、庞然大物、扑朔迷离、诲人不倦等

4、来自群众的口头语。语言本来就是约定俗成的产物，随着社会的不断发展，这类成语仍会不断出现，为人们所喜闻乐见。如：三长两短、十拿九稳、人山人海、有气无力、洋为中用、百花齐放等。

成语的理解运用

①成语的理解：

a有的成语可以用语素分析法从字面上理解其意义，即先逐字理解，再综合起来理解。

例如：百思不解  百：多次  思：思考  不：表示否定  解：理解     多次思考都不能理解

b有的成语则要在了解其来源的基础上，理解它的本义、引申义或比喻义。

例如：胸有成竹  本指文与可画竹之前将竹子的形状深刻于脑中，现在比喻已经非常熟练很有把握了。

②成语的运用

a正确的书写成语，成语的结构是固定的，书写时不能写错（主要通过字义的理解去判断书写的对错）

b对成语能按感情色彩、按类别进行分类

c、成语分类积累

1、形容知识丰富、学问深广：学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才、博古通今 

2形容春天的成语：鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然 

3形容秋天的景色的成语：秋高气爽、丹桂飘香、天高云淡、红叶似火、金风送爽、硕果累累 

4形容人的外貌：美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜 

9形容长江：一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔、风急浪高 

11以“喜”字开头：喜上眉梢、喜闻乐见、喜形于色、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外 

12含有意思相近和相反的成语：欢天喜地、开天辟地、惊天动地、瞻前顾后、南腔北调、南征北战、 

42“不”在第三个字的成语：卓尔不群、永垂不朽、一丝不苟、无微不至、一尘不染、六亲不认 

43一、三字是近义词的成语：挑肥拣瘦、赴汤蹈火、抓耳挠腮、扶危济困、丢三落四、唉声叹气 

44含有两个人体器官的成语：狼心狗肺、张口结舌、鸡毛蒜皮、目瞪口呆、七手八脚、瞠目结舌 

51来源于寓言故事：拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、掩耳盗铃、滥竽充数、亡羊补牢 

52来源于神话故事：夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海、女娲补天、哪吒闹海 

53来源于历史故事：四面楚歌、纸上谈兵、背水一战、负荆请罪、卧薪尝胆、洛阳纸贵 

58含有“一”但不在开头：千钧一发、千虑一得、不堪一击、万众一心、九死一生、万无一失 

59含有两个“看”：远瞩、左顾右盼、东张西望、察言观色、瞻前顾后、熟视无睹、 

61运动场上的运动员们：针锋相对、汗流浃背、争先恐后、大汗淋漓 

68含有两个数字的成语：三心二意、五湖四海、五花八门、一心一意、横七竖八、七嘴八舌

成语练习

一、将下列词语补充完整，然后按类别写在横线上。 （16分）

　奋不（　　 ）身　　 弄（　　 ）作（　　）  （　　）（　　）向荣　　  阴谋（　　  ）计 

　好高（　　 ）远　　  神机（　　　　）算　　  （　　）（　　）其谈　 高（　　 ）远（　　 ）　　 

　自不（　　 ）力　 （　　）智多（　　）　　德（　　）望（　　）　  斩（　　 ）杀（　　 ） 

　穷凶（　  ）（　　） （　　）武（　）威　  装（　　）作（　 ）　 （　　）颜（　 ）色 

褒义词：                                                                                       

贬义词：　　　　　　　　　　　　　　                                                          

二、按要求写成语。（20分）

1、写出含有动物的成语：                                                                  

2、神话故事类的成语：                                                                            

3、寓言故事类成语：                                                                       

4、含有数字的成语：                                                                            

                      阅读训练——人物形象分析

知识点归纳

一、人物描写（正面描写）包括：（1）肖像描写(外貌描写)（2）神态描写（3）动作描写（4）语言（对话）描写（5）心理描写 

二、重点了解几种描写的作用及答题格式：

①肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。

②语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。

③心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。

练习

（一）母亲给出的答案（30分）

①有个孩子对一个问题一直想不通，为什么他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一却才考了全班第二十一名？ 

②回家后他问道：‚妈妈，我是不是比别人笨？我觉得我和他一样听老师的话，一样认真地做作业，可是，为什么我总比他落后？‛妈妈听了儿子的话，感觉到儿子开始有自尊心了，而这种自尊心正在被学校的排名伤害着。她望着儿子，没有回答，因为她不知道怎样回答。 

③又一次考试后，孩子考了第十七名，而他的同桌还是第一名。回家后，儿子又问了同样的问题。她真想说，人的智力确实有三六九等，考第一的人，脑子就是比一般人的灵。然而这样的回答，难道是孩子真想知道的答案吗？她庆幸自己没说出口。 

④应该怎样回答儿子的问题呢？有几次，她真想重复那几句被上万个父母重复了上万次的话——你太贪玩了；你在学习上还不够勤奋；和别人比起来还不够努力……以此来搪塞儿子。然而，像她儿子这样脑袋不够聪明，在班上成绩不甚突出的孩子，平时活得还不够辛苦吗？所以她没有那么做，她想为儿子的问题找到一个完美的答案。

  ⑤儿子小学毕业了，虽然他比过去更加刻苦，但依然没赶上他的同桌，不过与过去相比，他的成绩一直在提高。为了对儿子的进步表示（赞扬，赞赏），她带他去看了一次大海。就是在这次旅行中，这位母亲回答了儿子的问题。 

⑥现在这位做儿子的再也不担心自己的名次了，也再没有人追问他小学时成绩排第几名，因为去年他已经以全校第一名的成绩考入了清华。寒假归来时，母校请他给同学及家长们做一个报告。其中他讲了小时候的一段经历：‚我和母亲坐在沙滩上，她指着前面对我说，你看那些在海边争食的鸟儿，当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速地起飞，它们拍打两三下翅膀就升入了天空；而海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长时间，然而，真正能飞越大海横过大洋的还是它们。‛这个报告使很多母亲流下了眼泪，其中包括他自己的母亲。  

1、请概括叙述本文的内容。（含标点40字以内）（4分）

2、母亲在回答儿子的提问，经过一个过程才给出了满意的答案，每一次提问，母亲是怎样做的？从文中选择词语填入下表。 

第一次：                       第二次：                                               

有几次：                       旅行中：                                     . 

 3、请你评价一下这位母亲。

4、你是否有过类似“儿子”一样的疑惑？你得到了怎样的回答？请结合自己的生活体验谈谈感受。

                                                                                                                                                  参（三） 

1、面对孩子的提问，母亲终于给出满意的答案，孩子受到启示，终于走向成功。 

2、没有回答   没说出口   想为儿子的问题找到一个完美的答案   回答了儿子的问题 

5、有自尊心、刻苦好学的人。如：“妈妈听了儿子的话，感觉到儿子开始有自尊心了。”“他的成绩一直在提高。”“他已经以全校第一名的成绩考入了清华。” 

6、有爱心，且懂教育的孩子。 7、略 

（二）  （共28分）

  春天，在刚从冬眠中醒来的大树下，一棵小草探出了鹅黄的头，他们从此成了邻居。                                                      

他们的日子很舒心，很      （qiè）意。白天，他们听鸟儿     ，看花儿     ；晚上，他们与星星     ，同露珠     。                       

  后来，不幸降临了。这一年遇上了前所未有的干旱，野草、鲜花、树木都大片大片的死去。大树和小草也在痛苦中挣扎。                     

“大树，我„„不行了。”小草呻吟。                           

“不，我们要活下去。”                                         

大树用半焦的身躯挡住了太阳毒辣辣的火舌，咬紧牙，忍受着她疯狂的shì（   ）咬。太阳落山了，大树顾不得抚抚自己淌血的伤口，舒展开它斑痕累累的四肢，把一丝微薄的湿气聚成滴滴露珠，小心地注入小草的躯体，把她拉出了死亡的边缘。

夏雨终于返回了他们的家园，危难过去了，小草无限感激地仰望着大树说：“您为什么要牺牲自己来帮助我呢？我这么渺小卑微，对您能有什么回报呢？” 

大树笑笑：“我也曾是一棵小草，我危难的时候，同样受到过别人慷慨的赠予，若说回报，我怎么回报蓝天、大地、雨露、春风他们呢？” 

小草想了很多很多。 

秋天，她走完了生命的旅程，化为一     （cuō）泥土，溶进了大地的血脉。 

春风又起，大树周围，又泛起点点新绿。                          

5、文章的体裁是（  ）（3分）   

A小说      B寓言      C民间故事        D童话              

6、文中有三处拼音，结合上下文写出汉字：           、           、           。（6分）

7、选出填入文中第二节的横线上最恰当的一组词（   ）（3分）  

 A欢歌  争春   谈话   交往       B欢笑   争春   交往  谈心    

C欢笑  争艳   交流   谈心       D欢歌   争艳   谈心  交流 

8、试用简洁的语言概括故事中的大树和小草的形象。（6分） 

A大树：                                               。                  

B小草：                                               。                     

9、文中写“小草想了很多很多，根据上下文，你认为小草会想起什么呢？请写出它可能想的内容。（5分） 

10、这篇文章告诉我们一个什么道理？   （5分） 

（三）那些卑微的母亲

①晚上，和朋友一起去吃烧烤，我们刚坐下，就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。她弓着身，表情谦卑地问：“五香花生要吗？”彼时，朋友正讲一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。她于是将身体弓得更低，脸上的谦卑又多了几分：“五香花生要吗？……”

②她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。我问：“是新花生吗？怎么卖呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说“新花生，三块钱一包，五块钱两包……”我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。

③每一次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯口，在过道。她弯着腰用力檫着地，超市里人来人往，她刚檫过的地，马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。她马上回过头来，重新檫一遍。

④有一次，我上卫生间，正好碰到她。她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她的两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是红色的，被水泡得起了皱，有些地方裂开了口子，透着血丝。她的对面站着一个年轻的男人，看样子是超市的主管，那人语气凛凛地训斥：“你就不能小心点？把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔得起吗？这个月的工资先扣下……”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都是。她语无伦次地说：“我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一定小心……我慢慢还，行吗？可不能全扣了呀……”她几乎是在低声哀求了。

⑤逛街回来，遇上红灯。我们被交通协管员挡在警戒线外，等待车辆通过。这时，马路中间正在行驶的车上忽然有人扔出一只绿茶瓶子。瓶子里还有半瓶茶，在马路上骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面的车辗上。忽然，就在我身旁一个女人猛地冲过去，几步跳到马路中间，探手捡起那个瓶子，迅速塞进身后的蛇皮袋里。她的身后，响起一大片汽车尖厉的刹车声，司机气急败坏地冲她嚷：“抢什么抢，不要命了！”

⑥她一边陪笑着往后退，一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。我回头，这才看到，我身后还有一个衣着破烂的男孩儿，也竖着两根手指在冲她笑。母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。我明白了，她是一个贫穷的母亲。那个瓶子，不过一两毛钱，可对她而言，可能是一包供孩子下饭的咸菜。

⑦生活中，常常能看到这样的女人。天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，摇着拨浪鼓收破烂的师傅，被撵得到处跑的水果小贩……她们身份卑微，为了一份微薄的收入兢兢业业。她们又无比高尚，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。

⑧她们有一个共同的名字——母亲！

10．概括文章第③④的主要内容。（不超过30字，2分）

11．文章第①段“她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净”这句话运用什么描写方法？刻画了一位怎样的母亲形象？（3分）

12．通读全文，文章标题“那些卑微的母亲”中的“卑微”有哪几层含义？（4分）