做一个幸福的教师

《做一个幸福的教师》读后感  

罗曼·罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总要自己心中有阳光。”作为一名教师，要想撒播阳光给孩子，那他首先要储备足够多的阳光；要想播撒幸福的种子给孩子，那他首先要拥有足够多的幸福感。“知识关乎事物，智慧关乎人生。”教师不仅要教给学生知识，更要给学生一种智慧，还要为学生一生的幸福打下基础。从《做一个幸福的教师》中，我知道了，读书能让有限的人的生命的价值得到足够的提升，不仅可以提升教师自身，而且可以促进学生的发展。

怎样才能做一个幸福的教师，首先要做一个热爱生活的幸福之人，用文化来拓宽我们的生命。这正需要我们来阅读文化精品，提升自我，发展自身。如何读书，我们学到的是陶老师给我们指点的方法是“取法乎上”，也就是“踮着脚尖走路”，坚持下来，就会舞出优雅的人生“芭蕾”。

尼采曾说过一句话：“假如上帝不给我欢乐，我就为自己创造欢乐。”是的，一个老师，不仅要有幸福感，而且要有创造幸福的能力，还要有让学生获得智慧和幸福的能力。

“你的生命深层有了经典滋养，就有了一生幸福的资本，就会永远快乐。”“文化一旦在心灵里安顿，就成为人一生幸福的储蓄。”“一旦拥有智慧，就可以从一块石头里面发现一道风景，从一粒沙子中感悟灵魂的律动。”陶老师告诉我们，作为一名教师，首先应该是文化人，而要想拥有文化，就必须读书，而且必须读好书，读经典。

只有读经典书籍，才能提高我们的思想文化品位，有了高质量的思想文化品位，才能成为真正的教师，才能被学生认可。只有老师有了自己丰富的内心世界，学生的人生才会变得丰富多彩，你是幸福的教师，他们也会是幸福的学生。

作为一名教师，就应该有梦想与追求，因为有梦才有幸福，有追求才有希望。学生亦如此。教师的教学，要教给学生树立梦想和追求，并教给他们实现梦想、达成追求的能力。

细细品味，慢慢咀嚼，从陶老师的文字里我们汲取的是一种精神的营养，感受到的是真正的幸福。幸福其实距离我们并不遥远，关键是我们要静下心来找准我们的方向，从心底生成对教育、对学生的热爱，我们已然找到了幸福。

只有我们做老师的，有了自我的幸福感，也才能培养出有幸福感的学生，当我们的每一个学生都幸福了，那我们的社会也会更加幸福快乐，我们的未来才回更有希望。