春姑娘来了(科学-语言)

春天是复苏的季节，而小青蛙、小猫、小鸟、小蝴蝶，小蜜蜂都是小班幼儿喜欢的小动物，因此我抓住了幼儿的兴趣设计了《春姑娘来了》这节科学语言课，在引导幼儿欣赏并理解故事的内容，能用故事中的语言进行回答，并尝试用短句“xxx，xxx，春天来啦！春天来啦”说说有关故事的内容（对话），感知和体验春天带给大家的快乐心情。

1、感受并理解故事情节，体验春天带给大家的欢乐。

2、尝试用短句“xxx，xxx，春天来啦！春天来啦”说说有关故事的内容（对话）。

重点：乐意学各种小动物的叫声。

难点：学说短句“xxx，xxx，春天来啦！春天来啦”。

物质准备：

多媒体课件《春姑娘来了》、幼儿与春天互动的情境照片

心理准备：熟悉小动物的声音（如小青蛙、小蛇、小猫、小鸟、小蝴蝶，小蜜蜂声等）。

引导语：宝宝们，你们知道现在是什么季节吗？

关键提问：春天来了，你发现有那些变化？

（如幼儿回答不出，可引导幼儿说一说幼儿园的树、草等）

目标指向：引导幼儿关注身边的环境。

教学教法：前期经验、观察法、探讨法。

二、情节展开，了解故事梗概。

引导语：滴答，滴答.....春姑娘来了，猜猜春姑娘会把谁吵醒呢......

1、小青蛙

引导语：猜猜是谁睡在泥洞里？

小青蛙爬出洞来，干什么呢？ 

关键提问：小青蛙会对春姑娘说什么？

引出短句：：“呱呱呱，呱呱呱，春天来啦！春天来啦”

2、小蛇

引导语：猜猜还有谁睡在泥洞里？

小蛇从洞口向外一看，发现了什么？ 

关键提问：小蛇会对春姑娘说什么？

引出短句：“斯斯斯，斯斯斯，春天来了，春天来了！”

3、小猫

引导语：小猫在花园里看到了什么？

关键提问：小猫对春姑娘说什么？

引出短句：“喵喵喵，喵喵喵，春天来了，春天来了！”

4.小鸟

引导语：小鸟在树枝上干什么？

关键提问：小鸟对春姑娘说什么？

5、小蝴蝶、小蜜蜂

关键提问：小蝴蝶、小蜜蜂在花丛中跳舞，它们在说什么呢？

目标指向：能用故事中的语言进行回答，并尝试用短句“xxx，xxx，春天来啦！春天来啦”。

教学教法：倾听法、探讨法。

三、一起去找春姑娘

1、集体复述

2、找春姑娘

让我们一起去外面看看春姑娘还把哪些朋友吵醒了......（活动拓展）

目标指向：在进一步理解故事内容的过程中巩固短句。

教学教法：师幼互动。

用生活情景导入，引导幼儿去关注身边的事物。

通过猜猜春姑娘会把谁吵醒引出小动物——小青蛙、小猫、小鸟、小蝴蝶，小蜜蜂等，运用关键提问引发幼儿能用故事中的语言进行回答，并尝试学说短句“xxx，xxx，春天来啦！春天来啦”。

以集体复述的方式呈现故事的完整性，使孩子在说说、做做中，情感上得到满足。