心理健康C证考试样卷

考场序号：          考   试   卷               总分：

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一、单项选择题(共15分，每小题1分) 

（  ）1、下列有关心理辅导的描述，判断错误的是             。

A..它不是一种带有指示性的说教 它主要通过规范与劝说，将价值观传授给学生

C.它以他助—互助—自助为机制 它是一种协助与服务

（  ）2、把每个来访者都看成是独特而有价值的人，既接纳他的长处，也宽容他的短处，

这是              。

A.移情的理解  无条件的积极尊重 真诚   同情

（  ）3、心理辅导过程的基本环节是             。

    A.倾听               B.影响                C.观察               D.非言语关注

（  ）4、在长期进行心理分析的过程中，来访者会把自己对父母、亲人等的感情和情绪依恋关系转移到辅导员身上，把他作为自己的父母、亲人等，这是             。

A.阻抗               B.移情                C.阐释               D.自由联想

（  ）5、将某些不愉快的刺激，通过直接作用或间接想象，与来访者的行为症状联系起来，使其最终因感到厌恶而放弃这种行为，这种行为转变法是            。

A.暴露法 系统脱敏法 厌恶法 放松法

（  ）6、下列关于行为转变法的说法中，哪一项是不正确的                

   A.它的理论基础是行为学习理论      B.它的主要目标是消除不良行为，代之以更有效能的能力

   C.重视辅导员与来访者的个人关系    D.操作性强

（  ）7、“同理心”属于团体过程领导技巧中的                。

A.行动技巧 反应技巧 交互作用技巧 发问技巧

（  ）8、学校里的团体辅导，大都是             。

A.同质团体                B.异质团体           C.结构性团体                D.非结构性团体

（  ）9、理性情绪治疗技术基于“ABC”理论，其中B是指             。

A.存在的一个事实 个人对事件的看法和信念

C.个人的情绪反应 个人的行为反应

（  ）10、下列选项属于行为疗法的治疗技术的是             。

A催眠技术                B系统脱敏       C.自由联想                         D.幻想技术

（  ）11、理性——情绪疗法的核心是             。

A检查非理性信念         B理性——情绪想象     C.与非理性信念辩论          D.学会理性思维

（  ）12、行为转变法的主要辅导目标是             。

A.帮助来访者克服潜意识冲突

B.消除不良行为，代之以更有效能的行为

C.提供一个安全和信任的辅导气氛

D.帮助来访者找出他头脑中不合理的、扭曲的观念，并建立较为现实的认知问题的思维方法

（  ）13、下列选项属于发展性辅导的特点有             。

A.辅导对象是在适应方面发生困难的正常人

B.引导学生在一个更新的层面上认识自我，开发自我潜能

C.强调教育的原则

D.主要解决的问题是学生的正常需要与其现实状况之间的矛盾冲突

（  ）14、心理辅导的第一步是             。

 A建立辅导关系         B开始阶段     C.指示与帮助阶段          D.巩固与结束阶段

（  ）15、认知疗法的重点是             。

A通过改变认知，信念和概念来矫正行为               B融洽辅导关系

C.运用行为技术                                       D.倾听

二、填空题（每空1分，共15分）

1、现代学校心理学的服务对象已从有心理问题的学生转向面向                   。

2、学校心理辅导的主要途径有：开设心理辅导课、个别心理辅导、小组辅导和_____       __。

3、______是心理辅导过程的基本环节。它能使辅导人员了解来访者的情况，发现来访者的心理问题。

4、在心理辅导中倾听的技术重在引导来访者____   ___、_____    __，辅导人员侧重于听，对来访者起支持作用。

5、根据辅导工作目的和实施途径、方法的不同，可把心理档案划分为三类，A类：以发展为目标；

B类：以___________为目标，C类：以矫治为目标。

6、学习辅导内容主要包括学习动机辅导、学习情绪辅导、学习行为辅导和学习                辅导。

7、自我认识包括个人自我概念、社会自我概念、自我            和自我评价等四个方面的内容。

8、根据理论模式的不同，心理辅导主要分为精神分析法、             、认知重建法和            。

9、移情的理解是指辅导员放下个人的                ，试着将自己融入来访者的感觉世界中，设身处地从来访者的立场去看问题。

10、学习辅导不仅要解决学生在学习过程中出现的心理困惑，还要让学生自己开发自身的___________。

11、学校心理辅导以积极的人的发展观为理念，以学生的成长、发展为中心，以___________为机制。

12、青春期辅导的内容包括认识、接纳和塑造自己的青春期形象，青春期交往辅导和_______    ___。

13、人本主义心理辅导理论提出心理辅导的基本条件是真诚、尊重与___      _______。

三、应用题 （30分）

（一）同感练习：

1、学生：其实我已经长大了，可爸爸妈妈老是把我当小孩看，什么事都多问，都盘查。我知道他们是关心我，但是我很想自己试试看、闯闯看呀！

辅导员同感反应：                                                           

（二）班级辅导活动设计：以你所任教的年级的学生为对象，设计一堂以“帮助学生学会与异性同学和谐交往”为中心的心理辅导活动课教案。（请严格按照以下顺序和要求完成:：

   按照所规定的中心自拟活动课主题；B确定执教年级并分析该年级学生在这方面的心理特点；

C 简述心理辅导活动的目的；D简述课前准备内容；E简要写明辅导活动步骤；

F分析活动过程中可能出现的问题及应对措施

四、论述题（共40分）

1、根据 个人素质+外部支持（-过度支持）

         心理健康  ======             压力（--适当刺激）

解释各因素与学生心理健康水平之间的关系。                               

2、请结合自己与学生交往的实例（成功的，或者不成功的），论述如何成为一名合格的心理健康教育教师。