建设多彩课程 深化学校特色

一、研制方案，奠定特色建设扎实基础

在《学校三年发展规划》的指引下，我们立足学生的兴趣、特长与发展的需要，重点加强学校特色建设。经认真研究，2013年1月，我们初步制定出“多彩课程特色”实施方案。2013年5月，区教委小教科的李志勇老师和北京光明小学原校长刘永胜等学校特色建设专家来校进行实地指导，帮助我们进一步修改、完善了“多彩课程特色”实施方案。由此，全体教职工对多彩课程特色建设工作有了更加深刻的理解和认识，学校开始走上特色发展之路。

二、明确要求，保证特色建设开局良好

在专家的指导下，我们结合学校实际构建了多彩课程体系。涵盖国家课程、地方课程和校本课程。本学年，我们重点完成地方课程与校本课程的整合。

1、明确职责分工和授课时间：

教导处负责精彩课堂（国家课程）、阅读与写字（校本课程）、攀登英语（地方课程）的组织实施。

     德育处（少先队）负责社团活动、队课、国防教育、社会实践活动、主题教育活动(校本课程)、自护自救（地方与校本整合）的组织实施。

     体育组负责阳光体育竞赛活动（校本课程）的组织实施。

     社团、队课承担教师负责编写本人承担的课程纲要及课程内容安排。

2、多彩课程体系

三、重点推进，促进特色建设深入开展

本年度，各负责部门围绕多彩课程体系分别进行大胆探索，将多彩课程建设推向新的高度。例如：在国防教育方面，德育处于2013年暑假组织四、五年级全体学生参加了为期5天的军训活动，开展了参观军营，学习国防知识和队列训练。（见表2）由于学生的出色表现，学校于2013年10月12日应邀在“大兴区少年军校表彰暨观摩交流活动”中进行展示和经验交流。在社会实践课程方面，全校学生分别走进“朝阳区蓝天城体验乐园、北京航天科普基地和大兴区综合实践基地开阔视野，锻炼、提高实践能力（见表1）

。在活动社团课程建设方面（见表3），学校更为重视。在学期工作计划中重点阐述，明确了要求、时间及奖励办法。少先队作为负责部门专门进行了细致安排，组织相关人员按照以下步骤开展工作。

1、教师自报课程、学校审核。

2、学校公布课程、学生选择。

3、学校课程纲要辅导、教师撰写课程纲要。

4、教师按时上课，学校随时监控。 

5、期末成果展示评价奖励。

 四、具体情况见下表1——4：

旧宫二小实社会践课程建设情况

    社会实践课程与学校社会大课堂活动整合，分别于第一学期组织体验式实践活动，第二学期组织参观式实践活动。（见表1）

     国防教育课程与学校少年军校品牌活动相结合，拓宽活动形式、丰富活动内容。定期组织学生到开展国防教育活动。，学校做践类课程与学校社会大课堂活动整合，分别于第一学期组织体验式实践活动，第二学期组织参观式实践活动。（见表2）

 社团课程是促进学生个性发展的重要平台，深受学生喜爱。为此，学校安排了专门活动时间和专业人员负责教学，以及奖励办法。保证了社团课程的有效开展。（见表3）

少先队队课课程是学校落实养成教育的重要保证，对培养学生良好道德品质发挥重要的促进作用。学校也安排了专门时间和专门人员负责辅导、检查，实现了预期效果（见表4）