What sweet music

         甘河学校      授课班级 八年二班   朱明辉   　　　　　　　　

一、       教材分析及教材处理：

Unit 3的核心内容是谈论业余爱好。让学生会使用英语谈一谈每个人自己的爱好，包括以前的和现在的业余生活，与学生喜欢的非常接近，能较大地提高学生的积极性。本课是Topic2的第一课，在这一课是让学生了解乐器，海报。用自己知道或懂得的材料进行语言交际训练。因为本班的学生都来自农村，对音乐有一定的兴趣，但基本没有接触过乐器，因此课本2b部分，将不做为本课的教学内容进行讨论。

（一）   教学目的确定及理论依据：

初中英语教学大纲明确指出：“初级中学英语教学的目的是通过听、说读、写的训练，是学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，为进一步学习英语打好初步基础，发展学生的思维能力和自学能力。”本课的教学目的是：了解乐器的种类，并会用感叹句来表达自己事物的看法。

这是遵循素质教育对课堂教学的要求，培养学生身心健康等诸多素质，促进学生全面发展。

重点和难点：学会使用感叹句: (1) How exciting! (2) And it sounds beautiful! (3) Oh, wonderful!（4）What sweet music!巩固使用：be going to的句型。

二、教法分析：要体现趣味性情景教学。我利用图片和音乐创设情景，提起学生的兴趣，让学生主动地听和学。用听、读、说、练相结合，让学生有大量的机会开口说英语。

三、教学目标：

1、知识目标：

1.感叹句:

 (1) How exciting!

 (2) And it sounds beautiful!

 (3) Oh, wonderful!

(4) That’s too bad!

2.谈论音乐会和乐器:

 (1)—Who is going to sing at the concert?

—Celine Dion.

 (2)—Where is she going to give the concert?

—At the Music Hall.

 (3)—What time is it going to start?

—At 7:30 p.m.

 (4) What musical instruments do you know?

 (5) What musical instruments can you play?

 (6) What other musical instruments are you going to learn?

2、情感目标：培养学生浓厚的学习兴趣和学好英语的信心；乐于接触并了解音乐和乐器。

四、教学程序

（一）复习旧知识。利用图片和音乐来学习乐器名称。

可利用like , enjoy ,love ,be interested in等说出对几种乐器的喜好。

（二）听2a部分，引入介绍violin, piano, guitar, drums和erhu。再让学生听、看1a,先设置问题,让学生带着问题进行听力训练。简单讲解give a concert, go to the concert, at the concert,重点讲解感叹句，What (a\\ an) +adj+n.+S+V!和How + adj\\ adv +S+V!并完成练习。

（三）以1a为材料进行操练。

此过程中，采取全体操练，分组训练，分角色训练。让学生说上口之后

进行总结和操练。

（四）为巩固本节课所学内容，让学生写一张自己最喜欢的歌手的演唱会的海报并模仿1a进行对话。

教学反思：本课内容较多，认识音乐类型部分只作为阅读理解，让学生了解音乐类型后，再进行讨论，此处，若学生的开口能力强的话，会有热烈的气氛。

在单词教学时，我不采用集中法，而是在句中挖出单词来学，并让学生主要掌握如何记单词的方法。为了让学生有更多的机会开口，让学生说的时间会占较多，因此，笔头练习可能会安排时间较少或课后完成。