一年级课外阅读下册教学计划

一、情况分析：

一年级学生刚进入小学学学习，虽然在上学期已学过拼音，但识字能力有限，识字还很少，还不能够自已阅读课外读物，需要指导及陪伴。教师利用这个主阵地，多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。

二、总体目标：

加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选拌合适的书籍。

三、其体日标：

1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破。

2、培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言和达力。

3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维、提高各学科的学习水平。

4、拓宽学生的知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。

5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自已成为学生学习的最好伙伴，最佳启迪者和组织者。

四、具体措施：

对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法。

五、具体要求：

1、培养学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2、学习用普通话正确、流利地朗读。

3、借助读物中的图画阅读。

4、结合上下文和生活实际猜读陌生的词句。在阅读中注意积累语言。

5、用拼音或文字夹拼音的形式把阅读的感受写下来，获得初步的情感体验，

字数开始不具体做规定。

6、阅读速度每分钟50至60字。

六、本班推荐书目

《我有友情要出租》、《没头脑和不高兴》、《大个子老鼠和小个子猫》等。

总之，从一年级开始培养起学生良好的阅读习惯，让他们喜欢阅读，感受阅读的兴趣。能借助读物中的图画阅读，结合上下文和生活实际了解课文中词句的

阅读，在阅读申积累词语，感受阅读的乐趣，感受祖国语言文字的无限魅力。

七、教学进度安排