
班级 姓名
【学习目标】
1.会用描点法画二次函数的图象,掌握它的性质.
2.渗透数形结合思想.
【课前自习】
1. 根据的图象和性质填表:
| 函 数 | 图 像 | 开口 | 对称轴 | 顶 点 | 增 减 性 | |
| 向上 | (0,0) | 当 时,随的 增大而减少. 当时,随的 增大而 . | ||||
| 直线 | 当 时,随的 增大而减少. 当 时,随 的增大而 . |
总是 数;当 时,抛物线上的点都在 轴的上方.
3.抛物线 的开口向 ;除了它的顶点,抛物线上的点都在 轴的 方,
它的顶点是图象的最 点;取任何实数,对应的值总是 数.
4.点A(-1,-4)在函数的图象上,点A在该图象上的对称点的坐标是 .
教师
| 评价 | 家长 签字 |
一、自主探索:
1.画出二次函数的图象:
⑴列表:
| … | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | … | |
| … | 4 | 1 | 0 | 1 | 4 | … | |
| … | … |
⑵在下列平面直角坐标系中描出表中各点,并把这些点连成平滑的曲线:
2.观察左图:
⑴函数与的图象的 相
同, 相同, 相同, 不同;
⑵函数可以看成的图象向
平移 个单位长度得到;
它的顶点坐标是 ,说明当= 时,有最 值是 .
⑶猜想函数的与性质:
与的图象的 相
同, 相同, 相同, 不同;
函数可以看成的图象向
平移 个单位长度得到;
它的顶点坐标是 ,说明当= 时,有最 值是 .
二、探究归纳:
1.二次函数的图象是一条 ,它对称轴是 ;顶点坐标是 ,
说明当= 时,有最值是 .
2.当时,的图象可以看成是的图象向 平移 个
单位得到;当时,的图象可以看成是的图象向 平移 个单位得到.
3.当时,抛物线开口向 ,顶点是抛物线的最 点.在对称轴的左侧,即 时,随的增大而 ;在对称轴的右侧,即 时,随的增大而 ;
当时,抛物线开口向 ,顶点是抛物线的最 点.在对称轴的左侧,即 时,随的增大而 ;在对称轴的右侧,即 时,随的增大而 .
【课堂练习】
1.抛物线y=-x2+3的开口 ,对称轴是 ,顶点坐标是 ;在对称轴的
左侧,y随x的增大而 ,在对称轴的右侧,y随x的增大而 ;当x= 时,
y取得最 值,这个值等于 .
2.抛物线y=2x2-1的开口 ,对称轴是 ,顶点坐标是 ;在对称
轴的左侧,y随x的增大而 ,在对称轴的右侧,y随x的增大而 ;
当x= 时,y取得最 值,这个值等于 .
3.函数y=4x2+5的可由y=4x2的向 平移 个单位得到;y=4x2-11的
可由 y=4x2的向 平移 个单位得到.
4.将抛物线y=4x2向上平移3个单位,所得的抛物线的函数关系式是 .
【拓展延伸】
1.已知+3是二次函数,且当时,随的增大而减少.求该函数的表达式.
2.二次函数的经过点A(1,-1)、B(2,5).
⑴点A的对称点的坐标是 ,点B的对称点的坐标是 ;
⑵求该函数的表达式;
⑶若点C(-2,),D(,7)也在函数的上,求、的值;
⑷点E(2,6)在不在这个函数的图象上?为什么?
【课堂作业】
1.在同一坐标系中画出下列函数的图象:①②
| … | -3 | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | … | |
| … | … | ||||||||
| … | … |
⑴函数 的图象与 的图
像 相同, 相同, 相同,
不同;
⑵抛物线 可以看成是
的图象向 平移 个单位长度得到;
它的顶点坐标是 ,说明当= 时,
有最 值是 .
⑶抛物线 可以看成是
的图象向 平移 个单位长度得到;
它的顶点坐标是 ,说明当= 时,
有最 值是 .
【课外作业】
1.抛物线y=-3x2+5的开口 ,对称轴是 ,顶点坐标是 ;在对称轴的
左侧,y随x的增大而 ,在对称轴的右侧,y随x的增大而 ;当x= 时,
y取得最 值,这个值等于 .
2.抛物线y=7x2-3的开口 ,对称轴是 ,顶点坐标是 ;在对称
轴的左侧,y随x的增大而 ,在对称轴的右侧,y随x的增大而 ;
当x= 时,y取得最 值,这个值等于 .
3将函数y=-3x2+4的图象向 平移 个单位可得y=-3x2的图象;将y=2x2-7的图象
向 平移 个单位得到可由 y=2x2的图象;将y=x2-7的图象向 平移 个单
位可得到 y=x2+2的图象.
4.将抛物线y=-5x2+1向下平移5个单位,所得的抛物线的函数关系式是 .
5.点A(2,3)关于y轴的对称点的坐标是 ,点B(-2,-3)关于y轴的对称点
的坐标是 ,点C(a,b)关于y轴的对称点是 .
6.若二次函数的图象开口向下,则的取值范围是 .
7.已知是二次函数.
⑴当时,随的增大而减少,求的值.
⑵若有最大值,求该函数的表达式.
教师
| 评价 | 家长 签字 |
