化学中考复习坐标图像题解题策略 教案

教学目标：

1.熟悉中考坐标图像题的考察形式

2.掌握坐标图像题的解题策略

3.培养学科联系，树立树形结合的思维方式

重点：坐标图像题的解题思想，策略

难度：图像的理解

教学过程：

一．导入

坐标图像类试题是将化学反应中物质“量”的关系或者变化趋势通过数学中坐标图像表现出来的一类题。是陕西近几年中考考试的热点之一，此类题目是对不同单元知识点的整合，试题难度比较大，但重复性较强。常考查稀释酸或碱溶液时溶液pH的变化、中和反应过程中溶液pH的变化、金属与酸或盐溶液反应的过程中各量的变化、两种物质和一种物质反应过程中各量的变化、催化剂在反应过程中质量的变化等。

2．例题

1.（2018年陕西15题）向盛有一定量氧化铁粉末的烧杯中不断加入稀盐酸，烧杯中相关量的变化与图像相符的是（ ）

2（2018年陕西副题18题）图一是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，分析并回答问题

（1）P点的含义________________。

（2）t2 ℃时，将甲、乙各30 g分别加入到盛有50 g水的两个烧杯中，充分溶解后，现象如图二所示。

①B烧杯中溶液的溶质是____________（填“甲”或“乙”）。

②将B烧杯中的溶液全部倒入A烧杯中（甲和乙不反应），充分搅拌后，A烧杯中的固体________（填“全部溶解”“部分溶解”或“不溶解”）。

③欲使混合溶液恰好形成甲的饱和溶液，应再加入甲____________g。

2.（17年陕西23题）小王同学想测定某Cu-Zn合金中铜的质量分数，取合金粉末13g，向其中逐渐加入一定溶质质量分数的稀硫酸，所得稀硫酸与生成氢气的质量关系如右下图所示。

请完成下列分析及计算：

（1）反应生成氢气的总质量为      g。

（2）计算合金中铜的质量分数。

三：方法指导

主要题型：选择题、简答题 计算题

考查方式：借助于数学方法中的坐标图，把多个因素对体系变化的影响，用坐标图的形式直观地表示出来,考查学生看图、识图、发掘图形的隐含性质和相互联系的能力。

1.解答图像坐标题时，重在理解图表的含义，通过阅读有用的信息或数据，然后将所学知识与图表信息结合起来，即可进行解答或计算。

2.解答此类题时，要结合题目所给条件，应首先分析图像的变化趋势，分析图像时要做到“五看”：看坐标、看比例、看起点、看终点、看特点；要重点关注图像的横纵坐标、图像的起点和图像的拐点。

3.由图表表示的意义与化学知识结合起来，找出图与化学反应的量的关系，列出方程式或列出变量与

4.题型攻略

(1)识标：理解坐标图中纵、横坐标的含义，找出纵、横坐标的关系，再结合所学知识，联系相应的知识点。

(2)明点：曲线中的特殊点(起点、终点、拐点、交点等)表示了什么化学意义。

(3)析线：曲线的走向、变化趋势。揭示各段曲线的变化趋势及其含义。

5．当两条或两条以上的曲线在同一坐标系中表示时，要注意数值大小关系、反应剧烈关系等一致。

四：巩固练习

类型一　溶液pH的变化

例1NaOH是化学实验中常用的试剂。

（1）将某NaOH溶液逐滴滴入一定量的某盐酸中，上边图像合理的是______（选填“甲”或“乙”）。

（2）向长期敞口放置的NaOH溶液中滴加盐酸时，意外发现有气泡产生，请解释其原因。

类型二　金属与盐溶液的反应

例2 往一定量的氯化铜溶液中加入过量的锌粒，如图是反应过程中某物质的质量随加入锌粒的质量变化关系，则这种物质不可能是（ 　　）

　　A. 溶液中的水 生成的铜

 生成的氯化锌 参加反应的氯化铜

类型三　综合性坐标图像题

A． 向一定量稀氢氧化钠溶液中滴入水

 ． 向一定量氯化铜溶液中加入一定量铝

 ． 向一定量二氧化锰固体中加入一定过氧化氢溶液

D. 向一定量硫酸和硫酸铜混合溶液中滴氢氧化钠溶液

类型四　溶解度坐标图像题

请回答下列问题：

（１）20 ℃时，②中烧杯内溶液为　　（填“饱和”或“不饱和”）溶液。

（２）根据上图实验判断该固体物质的溶解度曲线应为中的曲线          （填“Ａ”或“Ｂ”）。

（３）③中烧杯内固体的质量是　　ｇ。

（４）若该固体中混有少量NaCl杂质，提纯时，可采用　　　　的方法。

类型五　计算 坐标图像题

 试题研究 页 题

课堂小结：本节课主要针对中考热门题型坐标图像题进行了复习，通过一系列题目的分析，归纳总结出此类题目的一般解题思路。