英语学习方法二三问

首先，我们应该培养自己学习英语的兴趣，在学习中寻找快乐，在快乐中培养学好英语的决心与毅力。

其次，我们要制定学习计划，课本知识一定要掌握牢固，每天都要抽出一定的时间来阅读课文，背诵相关单词及其用法。

英语是一门语言，只有具备一定的输入及储存才能灵活的将语言输出。读课文，背单词和短语仅仅是打下一个基础，关键还在于将这些运用到听力、阅读、口语、写作以及翻译中去。在学好课本的基础上，要利用一切机会接触英语，多浏览一些英文杂志，多阅读一些英文小说。

同时，还应持之以恒的收听英文广播或者听一些难易适中的英文材料。平时同学之间多用英语交流。

最后，我们要苦中享受欢乐，从被动变主动，从要我学变为我要学。

2.听力不好该如何提高?

提高听力没有捷径可寻，唯有多听。每天都应听一些听力材料，量不在多，关键要把每天听的内容都听懂消化，听力就会逐渐提高。每天坚持训练，用心琢磨，一定会有收获！

3.如何提高英语阅读速度，扩展知识面？

阅读是英语学习的关键。在各类英语考试中，都可谓“得阅读者得天下”。做英语阅读，最重要的一点就是要提高自己的阅读速度，阅读的速度越快，从整体上把握一篇文章的脉络的能力就越强。以下我将根据自己的经验，列出几点提高英语阅读速度的方法。

1．多掌握单词。词汇量的大小是进行阅读的基石，很难想象没有词汇量如何能完成阅读任务，更不要谈速度了。如果我们积累了足够多的词汇量，看一篇文章的时候碰不到几个生词，速度的提高就是自然而然的事情了，因为你在单位单词上停留的时间越少，对整个句子，乃至文段，就更能把握好。

2．注意力高度集中。看一篇文章的时候，要撇开其他的私心杂念，做到心无旁骛，把自己融入到正在阅读的文章之中。提高自己的注意力不是说出来的，而是练出来的，平时自己做阅读练习的时候，一定要严格要求自己。看一篇文章的时候要做到一口气看完，不要断断续续，更不要养成边看边默念的坏习惯。

3．用英语的方式思维。看英语文章的时候，有些同学要把看到的东西先暗暗转译成中文才能理解，这说明他们的阅读能力还没有产生质的飞跃。避免这种思维方式的途径只有一个，那就是平时进行大量的阅读，增强对英语的语感，提高自己的英语综合能力。

4．试着连句或是一目几行。看一篇文章的时候，注意不要逐字逐字地看，或是一句句的看，要把两个或三个句子连起来，一气呵成，把它们看完。形成这种能力的关键，就是要加宽自己阅读时的视幅。这个能力的形成要下很大的苦功，送大家一句话吧，勤与不畏难是关键。

5. 选择适合自己英语水平的阅读材料。阅读材料过易或过难，都达不到训练阅读能力，提高阅读水平的目的。对于大学低年级的同学来说，《新概念英语》（第三册）是个不错的选择，同学们可以根据自己的时间，选择一二十篇进行精读，注意多体会和使用其中的地道表达。另外，如果备考四级的话，大家也可以选择21st Century,《英语世界》等报刊；如果备考英语六级的话，我建议大家阅读《英语文摘》等刊物。精读和泛读的比例最好是1：3左右，精读练习理解，泛读练习速度。6．进行大量的阅读。这是最后一点也是最重要的一点。从根本上来说，阅读速度的提高是个潜移默化的过程，也就是通过大量的阅读英语文章、书籍，使自己的阅读速度，乃至阅读能力有一个质的提高。可以说，阅读速度的提高过程是不知不觉的，是自然而然的。

总之，提高英语阅读速度，没有捷径，要看大家的毅力有多强，勤奋度有多大。半年之内通过自己持之以恒的努力是可以使自己的阅读速度有个质的提高的。通过自己的努力获得飞快的阅读速度，会使自己在英语阅读时得到巨大的享受，希望大家也能达到这一步，共同享受阅读的快乐。

4. 如何巩固语法方面的知识

经过中学阶段的英语学习，大家已经掌握日常英语中能用到的主要语法和时态。进入大学阶段后，需要大家重点掌握和熟悉的语法点主要有：虚拟语气、各类从句、倒装和强调、非谓语动词等。总的来说，在大学阶段的语法方面是一个巩固和提高的阶段。与此同时，同学们还会接触到更多的语言点和相对“文气”的书面用语的语法规则。

各种语法现象在日常的交际中不一定都会碰到，但会在课堂学习中出现，或者出现在原版的文章、报刊、杂志中。对于这些零星的语言点，可以通过系统的学习来加以巩固，再遇到它们时，就会心中有数。，随着印象的不断加深，最终把这些语言知识转化为自己的东西，并能够在交际中加以运用。

系统而比较权威的语法书有《张道真实用英语语法（全新版）》，、《实用大学英语语法》、《美国英语语法》等。每个同学可以备上其中一本，空闲的时候多翻翻看看。这样，学得更多，记得更好，运用起语言来也会更得心应手。

5. 如何提高听力能力

听力理解是一种由多项能力共同参与的复杂活动，由辨音能力、确定背景、预测信息范围的能力、认定各信息之间语法尤其是逻辑关系的能力，以及同时存贮和加工多条信息的能力等交织而成的综合能力。听力技能不是孤立的能力，它和说、朗读、阅读、写作、记忆等方面的能力是密切相关的。提高听力技能的基本方法就是听力训练，但决不是唯一的方法，有些具体能力也可以通过听以外的手段来培养。

听力理解能提高过程是一个循序渐进的过程，贵在坚持，而且在训练听力，提高听能上要注意语言能力的培养，要讲究听力训练的策略。1．了解文化背景，熟悉日常交际。

大家要尽可能多地了解英语国家背景知识，扩大知识面，认真梳理并熟悉在特定情景中的语言交际的场合及功能，消除在风俗习惯的差异方面的能力理解障碍。

2．坚持听说训练，培养语音技能

听力能力的提高必须建立在良好的辨音能力的基础上，学生必须有很好的语音知识，要能正确区分单词的重读、弱读，爆破及失去爆破，要能辨别句子的连续、节奏以及语调等发音技巧方面的变化，还有尽可能熟悉各种人的音调以及轻重缓急，喜怒哀乐，个体差异等口语特征。因此听和说相辅相成（比如边听录音边朗读，听写单词、句子，做短文听力填空练习，互相练习对话等），听说并进，持之以恒，保质保量，打好听能基础。

3．倾听较长语篇，强化记忆能力。

要学会倾听，尤其是长对话和短文独白。在听较长语篇时要注意整体把握。倾听的焦点应当是语篇大意和与问题相关的关键信息，而不是个别词语。个别单词没有听清时，一定要沉住气，继续往下听，可能后面的信息能启发你。所以培养从头到尾记住一段话（主旨、细节、层次、顺序等）的记忆能力对提高听力有着重要作用。

4．精听泛听并举，提高听力能力。

泛听必须与精听相结合，泛听时注意力集中在整个内容的大意，精听的注力集中在语言材料的细节；泛听时注意听表达内容的关键词、关键句，精听时连续听音的最小语言单位是一个一个的句子；泛听时重在回答有关中心主旨的问题，精听时重在回答有关细节或细节加工的问题；只有精泛并举，才能全面提高听力理解能力。

5．充分利用听力课堂时间，积极开展第二课堂学习。

在听力课上，要充分利用听力训练的机会，在有限的时间内积极进行听力训练；同时多开展和参加各种英语学习活动，利用好第二课堂，增加接触鲜活英语的机会，比如听英语磁带、英语歌曲、英语广播、英语演讲，看原版电影，英语学习片，参加英语角、英语晚会、英语沙龙等，让自己在无限乐趣中学习英语。

6.发音问题

首先找出自己和标准发音的差距，可以听课文的语音资料，跟读原音。找几个段落，录下自己的声音和原音对比，找出差距，一点一点的纠正。找出自己的问题后，要举一反三，朗读其他文章时要有足够敏感度，慢慢把自己不到位的音纠过来。也是贵在坚持。要想高效提高，很难，只能慢慢来。

7.学习方法

学习英语无捷径，要想学好英语，只有一个办法，多读多听，多说多写。而且每天都要做，哪怕一点点，就是不能间断。不要被商业广告误导，1个月摆脱哑巴英语之类，不可能。作为大学生，特别推荐英语简易读物，材料要浅，故事性要强，速度尽可能快，课外阅读不用多查词典，不懂的地方跳过即可。课本上的TEXT B或者快速阅读就可以作为自己的阅读材料。说英语一不要怕错误，二不要怕别人笑话，要争取一切机会说英语，课堂上讲，课下和同学讲，实在没人可以和自己讲，也可把要讲的录下来放给自己听。学英语光听不说，光读不写，是学不好的。听英语，听英语课，背诵名篇段落都是语言的输入而已。口头表达想法意见，笔头练习写文章，都是语言的输出，二者要均衡发展，只有一样，永远学不好的。