湖北省枣阳市白水高级中学2016-2017学年高一12月月考历史试题.doc

（时间：90分钟 分值100分 ）

第I卷（选择题共60分）

一、单选题（本大题30小题，每小题2分，共60分）

1．马克思于1871年撰写的《法兰西内战》进一步发展了无产阶级和专政学说。这场“法兰西内战”的影响之一是(  )

A．法兰西第三共和国建立      B．普鲁士完成德意志的统一

C．第一个社会主义国家诞坐    D．建立了无产阶级自己的政权

2．明初的殿阁大学士，从高到低级别为：中极殿大学士、建极殿大学士等。但这些学士之间权力并没有区别，有所区别的仅是资历、荣誉。由此可见殿阁大学士

A．与皇帝分理天下事务

B．在权力上与宰相无异

C．仅为皇帝侍从以备顾问

D．位高权重，威胁皇权

3．美国思想家杰斐逊在论述弗吉尼亚州议会权力时说：“这些权力由多数人行使而不是由一个人行使，也不会减轻（的程度）。一百七十三个暴君（弗吉尼亚下院有一百七十三个议员）和一个暴君一样，都会压迫人。他们即使是由我们自己选出的，也不会有什么好处。一个选出来的并不是我们争取的”。在此，杰斐逊主张（   ）

A．权力分立    B．议会至上

C．强权政治    D．主权在民

4．按唐代有关兵役法规定，男子二十一岁为成丁。开始服兵役，六十岁免兵役。有一次简点使右仆射（丞相）封德彝等人要把当年征兵范围扩大到十八岁，虽然唐太宗已同意，诏敕也已草成，但受到魏征的坚决抵制。“敕三、四出”魏征拒不署敕，严辞反驳唐太宗说：“竭泽而渔，非不得鱼，明年无鱼。”最终此提议没有通过。由此可看出（     ）

A．当时魏征供职于门下省      

B．中书省草拟的诏敕超越其部门权限

C．当时唐朝已具备君主立宪制的特征  

D．体现了三权分立，权力制衡的原则

5．近年来，一些历史学家在讨论雅典政治文明时出现了截然相反的观点：有些学者否认雅典存在民主政治，理由是雅典社会的政治权利只属于公民集团，而这些人只占居民的少数，妇女、外邦定居者、奴隶都对政治事务没有发言权。但是一些学者认为，应该把民主国家定义为全体公民都有参与国家事务管理的权利，因此，雅典毫无疑问是最民主的国家。这两种观点（     ）

A．忽视了雅典民主的时代性

B．掩盖了雅典民主政治的阶级实质

C．有助于还原雅典民主政治的历史

D．历史不明，难于评价

6．《清史稿》中记载：“先是世祖亲政，日至票本房，大学士司票拟，意任隆密。康熙时，改内阁，分其职设翰林院。雍正时，青海告警，复分其职设军机处，……军机处军机大臣，无定员，由大学士、尚书、侍郎内特旨召入。……掌军国大政，以赞机务。……明降谕旨，述交内阁。”由此可知军机处（     ）

A．大臣须由专人担任  B．掌控军国大事决策权

C．分化了内阁的权力  D．主要为皇帝提供建议

7．……无数中国人在1911年被的细菌所传染，并于一夜之间在没有具备任何新思想的情况下，变成了暴利反满和反君主政体者，很多省份纷纷发明宣布脱离清的生命，党人发明的反满口号也非常迅速的被大量的中国人拾起……这段材料能够反映出辛亥（     ）

A．爆发的时机已经非常成熟

B．许多参与者对辛亥了解甚少

C．参与者启示也在猛烈的反对君主制度

D．党人发动民众广泛参与

8．“它标示的不只是这场战争胜败的严峻性，更因为它标示着以商品和资本来改变中国传统社会的轨道，作为中国的近代与中世纪的分界线，是显而易见的。”材料中的“它”是指

A．鸦片战争

B．甲午中日战争

C．八国联军侵华

D．抗日战争

9．法国学者托克维尔在《论民主在美国》中说：“战士之后便是立法者。战士志在破坏，立法者专于建设，但两者都有功劳。”他表达的主旨是（   ）

A．创建民主国家需要破坏与立新    B．创建民主国家必须舍得一刀切

C．创建民主国家需要破坏旧制度    D．建立法制才能创建民主国家

10．黑格尔说：“中国人除了皇帝一人外都不知道自己是自由的，古希腊人有一部分人知道自己是自由的。”在古希腊知道自己自由的这“一部分人”是指（   ）

A．妇女    B．外邦人

C．全体公民    D．奴隶

11．以下对下图清朝《诰示》的解读，正确的是(  )

A．八股取士扼杀人才的有力证明

B．君主统治全面强化的表现

C．导致“学而优则仕”的社会风尚盛行

D．研究清朝科举制度的真实史料

12．春秋时代的车战，是一种贵族式的战争，有时彼此都以竞技的方式看待，布阵有一定的程序，交战也有公认的原则。这反映出春秋时期

A．车战依然受到“礼”的约束          B．车战只有贵族参与

C．车战有形式化的倾向                D．车战是主要的战斗形式

13．秦《峄山刻石》中说：“追念乱世，分土建邦，以开争理。功战日作，流血于野，自泰古始。”秦始皇针对这一问题，为使“兵不复起”所采取的措施是

A.攻打匈奴，修筑长城

B.实行三公九卿制

C.推行郡县制

D.统一度量衡、货币和文字

14．曾说“百代都行秦政制”，这个“政制”指的是（   ）

A．郡县制    B．分封制

C．宗法制    D．集权制

15．法国1791年特别规定，没有比法律更高的权力；国王只有根据法律，才能治理国家和要求服从。这说明此时法国

A．工业资产阶级已掌握政权   B．实行民主共和制

C．建立了法兰西第一帝国     D．实行君主立宪制

16．中国大地从南到北、从珠江三角洲到长江三角洲，处处燃烧着的火焰，使“孙中山先生致力国民凡四十年还未能完成的事业，在仅仅两三年之内，获得了巨大的成就”。这一“的火焰”

A．促进了国共两党进一步合作 

B．完成了民主的任务

C．实现了孙中山的目标

D．动摇了帝国主义统治中国的根基

17．元朝为有效地吸取宋朝地方无权、人浮于事的教训，地方上以行中书省总揽“钱粮、兵甲、屯种、漕运”各种军政大权。明太祖认为这种制度有利于皇权的高度集中，为此他(  )

A．废中书省和丞相，以六部分理全国政务

B．设立三司使管理财政，分割宰相的财权

C．设立三司分管地方行政、军政和监察

D．设立殿阁大学士，以备顾问

18．康有为在诗中写道“海东龙泣舰沉波，上相锚轩(古代使臣乘坐的一种轻车)出议和……台人号泣秦桧歌，九城谣谍遍网罗。”该诗反映的历史事件有(  )

①百日维新                  ②《马关条约》的签订

③人民反割台斗争        ④甲午海战

A．①②③               B．①③④

C．②③④               D．①②③④

19．2016年，第31届夏季奥运会在巴西里约热内卢举行，这个世界体坛盛会起源于古代的希腊。据说古奥运会是为祭祀宙斯神而举办的，运动会期间希腊各城邦都必须停战，优胜者将被看作英雄而受到热烈欢迎。古希腊还规定参加运动会的每个竞技者必须是纯希腊血统、未受过任何刑罚的自由男子，并且禁止妇女参加和观看运动会。对上述材料理解有误的是

A．古希腊人十分重视奥运会

B．古希腊奥运会具有十分鲜明的民族和宗教色彩

C．古代希腊存在着对妇女、奴隶和外来移民的歧视 

D．由于奥运会的存在，希腊各城邦之间不再发生战争

20．下图是某同学的历史笔记片断，该片断反映的历史主题是（     ） 

A．国民时期的民主建设成就

B．土地时期的民主政治建设

C．抗日战争对中国近代化的影响

D．新中国的民主政治建设背景

21．下图为近代中国某一时期的军事路线图。与此对应的发展趋势是

A．从学习英美转向以俄为师       B．从进攻城市转向农村发展

C．从战略防御转向战略进攻       D．从国民转向土地

22．史载夏王朝为当时各部落的盟主，只能以“封诸侯、建藩卫”进行统治。商承夏制，西周发展为全面的层层分封。当时已出现与地方的统属关系，有的都邑直属政权，有的都邑则由诸侯国管辖。《墨子·告子》载：“诸侯朝天子曰述职。一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之”。这反映出中国早期政治制度的特点是（   ）

A．神权高于王权，王权与神权结合

B．最高执政集团尚未实现权力的高度集中 

C．“传贤”制强化了君尊臣卑的等级秩序

D．以王权为纽带形成国家政治结构

23． 河南尹田歆的外甥王谌，以知人出名。田歆对他说：“如今应推举六名孝廉，多有贵戚书信相命，又不好违背，我想自己选一位名士以报效国家，你助我求之。”为此，促使了下列哪一制度的实施(  )

A．世官制        B．察举制        C．九品中正制       D．科举制

24． 下图是某研究性学习小组设计的示意图，最适合作为其标题的是（    ） 

A．《集权制度的演变》            B．《典型的民主政治制度》

C．《权力的制约与平衡》              D．《多样性的政治文明》

25．玛丽女王于1554年郑重宣告：“除了有利于臣民的事情，她决不打算做任何事情，将来也是这样。”这说明英国（    ) 

A．议会传统与议会力量壮大              B. 受本国启蒙思想影响

C．逐步建立君主立宪制度                D．臣民为社会公民

26．《孙中山选集》下卷载“因此吾人欲证实民族主义实为健全之反帝国主义，则当努力于赞助国内各种平民阶级之组织，以发扬国民之能力。盖惟与民众深切结合之后，中国民族之真正自由与，始有可望也”。材料反映的孙中山民族主义观是

A．用暴力手段推翻满洲贵族的统治  

B. 改变清推行的民族压迫

C．认识到工农才是中国的真正力量 

D. 主张反帝谋求民族的真正自由与

27．第一次世界大战期间，法、德两国是交战双方的主要成员。萨拉热窝事件之后，德国首先向法国宣战，其后法国也对德宣战。请思考，在宣战之前，双方要经过哪些程序？

A.德国：首相经过议会同意宣战；法国：总统直接宣战

B.德国：议会直接宣战；法国：议会直接宣战

C.德国：皇帝提出法案，议会同意后宣战； 法国：总统直接宣战

D.德国：皇帝直接宣战；法国：总统提出法案，国防副署，议会同意后总统宣战

28．以下漫画是美国政治生态的生动写照，它直接反映了美国的(  )

A．联邦制             B．总统制

C．共和制             D．两党制

29．秦汉时期建立和健全了一套上下有序的制度体系，主要包括奏事制度、廷议制度和监察制度。其中廷议制度规定：“国家大事皆由廷议向皇帝提出意见，由皇帝裁定或由廷议作出决定。”此规定表明秦汉时期(    )

A．集权制完善                  B．皇权受到一定制约 

C．绝对皇权已经形成                D．议会制初步建立

30．《空军的处女战》一文中写道：“八月十四日，中国空军在抗日的民族战争中第一次显示了英勇的姿态，上海三百万民众怀着同样的又惊又喜的心情，仰着头，亲眼看见了她的英勇的战斗姿态。这惊喜将立即随着捷报扩大到全中国，慰抚着四万万颗跳跃不已的心。”对中国组织的此次会战理解正确的是（     ）

A．中国获得了最后的胜利            B．打破了日军“三月亡华”的狂妄计划

C．是国共合作抗日的典型            D．各界民众大力支持而态度消极

材料  熙宁二年，王安石开始变法后动议神宗改贡举制度,神宗深知贡举之弊,且本人笃意经学，加之认为诗赋取士使西北人才选出过少，遂下诏令众大臣议论科举改制一事，此提议遭到一些大臣的反对，如直史馆苏轼在上奏中说：“得人之道，在于知人．．．．．．其选举有道，何必由学乎？．．．．．．自唐至今，以诗赋为名臣者，不可胜数，何负于天下，而必欲废之？”

王安石力主改制，在上表中陈述了自己的观点：“今人才乏少，且学术不一．．．．．．异论纷然，不能一道德故也。一道德则修学校，欲修学校，则贡举法不可不变。若谓此科当多得人，自缘仕进别无他路，其间不容无贤；若谓科举法已善，则未也。今以少壮时，正当购求天下正理，乃闭门学作诗赋及其入官，世事皆所不习，此科法败坏人才，致不如古。”——脱脱等《宋史·选举一》(卷一百五十五)

请回答：

（1）根据材料，指出苏轼与王安石争论的焦点，简要概括二者的理由。

（2）结合所学知识，分析王安石是如何改革科举考试的。其目的是什么？

32．（本题10分）阅读下列材料，回答相关问题。

材料一：今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断之。

——清·康熙帝

材料二：说：“元年的《中华临时约法》，在那个时期是一个比较好的东西；当然，是不完全的、有缺点的，是资产阶级性的，但它带有性、民主性。”

材料三：

第一条：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。

第二条：中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

——《中华人民共和国》（1954年）

请回答：

（1）依据材料一概括清朝政治的特点并指出其弊端。

（2）依据材料并结合所学知识，怎样理解《中华临时约法》“带有性、民主性”？（3）依据材料三，《中华人民共和国》体现了怎样的原则？其根本目的是什么？

（4）综合上述材料，简要谈谈你对我国政治制度发展的认识。

33．（本题10分）祖宗之法

材料一  唯本朝之法，上下相维，轻重相制，如身之使臂，臂之使指，……藩方守臣，统制列城，付以数千里之地，十万之师，单车之使，尺纸之诏，朝召而夕至，则为匹夫。

——范祖禹（1041—1098）《范太史集》

材料二  本朝鉴五代藩镇之弊，尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之祸，虏骑所过，莫不溃散。

——朱熹（1130—1200）《朱子语类》

问题：

（1）“本朝之法”指的是什么？是在怎样形势下出台的？

（2）“本朝”是如何做到“兵也收了”的？

（3）范祖禹和朱熹对于宋代的祖宗之法评价为何不同？谈谈你的理解。

34．（本题10分）民族复兴是近代以来中国社会的一大主题。阅读材料，回答下列问题。

材料一 李鸿章论及中国如何摆脱挨打局面时指出：“臣闻古今国势，必先富而后能强，尤必富在民生而国本乃可益固”。

材料二 全面抗战时期，民族复兴思潮兴起。1938年春夏之交，从苏联回国的蒋廷黻（15—1965）以民族复兴为主题撰成《中国近代史》一书，他说：“只要我们谨守中山先生的遗教，我们必能找到光明的出路。”教育家蒋梦麟（1886—19）在昆明躲避日机轰炸的防空洞里，写成《西潮》一书，阐述其民族复兴思想。他认为：“以中国文化同化能力之强，它必定能慢慢地吸收西方在科学上的贡献；以中国天然资源之丰富，人民智慧之高，科学的发展将使她前途呈现无限光明。”

材料三 指出：“没有、自由民主和统一，不可能建设真正大规模的工业。没有工业，便没有巩固的国防，便没有人民的福利，便没有国家的富强。”

（1）据材料一指出李鸿章实现民族复兴的基本主张。为此他采取了什么措施？这一措施对民族复兴起到什么作用？

（2）据材料二指出抗战时期民主党派实现民族复兴的途径。结合所学知识分析全面抗战时期民族复兴思潮兴起的原因。

（3）根据材料三并结合所学知识概括中国党为实现民族复兴所做的贡献。

答案

选择：

1_5 DCAAA   6_10 CBAAC   11_15DACAD  

16_20DCCDC    21_25 BBCDA   26_30DDDBB

31．

（1）焦点：科举考试是否废除诗赋取士，苏轼的理由：认为兴学浪费民财；改考经义违反旧法，不宜改制。王安石的理由：诗赋取士难以选拔真正的人才；强调学校教有对人才的培养。

（2）改革：废除诗赋取士，主张考经义策论：兴建学校。

目的：统一思想，为改革培养人才。

32．（1）特点：皇权至上或君主。 弊端：易产生政治，阻碍社会进步。 （2）性和民主性：从法律上彻底否定了君主制度；确立了民主共和制。 （3）原则：人民民主原则和社会主义原则。根本目的：保证人民当家做主。 （4）认识：从到民主；在探索中不断发展完善；必须符合本国国情；只有在中国党领导下，人民才能当家做主。

33．（1）“本朝之法”：宋代文官；形势：回答重文轻武、守内虚外、强干弱枝；水平1：内容表述完整、准确。针对唐末五代以来藩镇拥兵自重、武将屡屡篡夺皇位的现象或者赵匡胤夺取政权后，为避免“陈桥兵变”的历史重演。水平2：内容表述不完整。唐末五代以来藩镇、武将之弊；（2）措施：以“杯酒释兵权”解除禁军将领兵权；确立枢密院主军政、三衙统兵，皇帝总揽兵权，由文官担任枢密使；拣选精装士兵编入禁军，其余充任厢军和乡兵；实行更戍法。用课本史实表述亦可，笼统回答重文轻武，守内需外不给分。（3）思路一：能指出作者的观点，并结合时代和评价的着眼点或目的进行分析。如：范祖禹为北宋中期人，评价着眼于宋代的文官制度有利于加强集权，避免之前地方割据、武人跋扈的历史重演，侧重于王朝内部，以肯定为主；朱熹为南宋人，评价着眼于宋代的文官制度带来了军事上积弱，最后导致靖康之变，宋朝亡于外部势力入侵，侧重于外部，以否定为主。两人的评价存在时代的差异，同时也都带有针对现实政治的主观反思。思路二：根据材料归纳出两人观点的不同之处，作简要分析，再进行辩证的评析。

34．

（1）主张：发展民生（2分）措施：兴办民用工业（2分）作用：一定程度上抵制了外国资本主义的侵略2；促进了民族资本主义产生，增强了国家实力（2分）

（2）途径：实践三民主义；弘扬民族文化；发展近代科学（任意两点4分）

原因：日本全面侵华，激化，民族危机严重；中国人民对民族与国家出路的长期思考；孙中山先生在三民主义学说和《建国方略》中阐发了民族复兴思想，奠定了抗战时期民族复兴思潮的重要思想基础；九一八事变以来，中国政治思想舞台上各种党派对民族复兴这一主题一致的认同。（任意两点给4分）

（3）中国党完成了民族重任，为民族复兴扫除道路上的障碍3分；中国党确立了社会主义制度，为民族复兴奠定坚实的政治基础；3分中国党开辟了中国特色社会主义道路，为民族复兴铺设了康庄大道。（3分）答其他答案酌情给2分