高中历史选修四知识点汇总

第一单元  中国古代政治家

    本单元三位人物都是中国古代政治家、封建皇帝。秦始皇是统一的中国封建集权的开创者；唐太宗是把中国封建社会发展推向高峰的皇帝；康熙帝是把统一的多民族中国发展到鼎盛同时又开始下坡的皇帝。

    第1课  “千古一帝”秦始皇   ★注意问题： 秦始皇被称为“千古一帝”，又在历史上以“暴君”形象著称，注意功过评价。

    1、秦统一的原因：①时代趋势；②国力基础；③个人条件；④重用人才

    2、主要业绩：①政治制度：建立皇帝制度、集权制度。③经济制度：土地私有合法化；奖励移民垦荒；统一货币、度量衡。④拓疆、交通和文字：北击匈奴，修万里长城；征岭南，修灵渠，设三郡；修驰道、直道，规定车同轨；统一文字。

    3、功过评价：①秦始皇灭六国统一中国，结束了长期割据混战的局面，符合人民的愿望；②建立集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地经济文化交流；③扩大疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的集权的封建国家。④广建宫殿陵墓，劳民伤财；焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。

    第2课  唐太宗与“贞观之治”  ★注意问题：贞观之治形成的原因；唐朝实行的开明的对内对外 

    1、贞观之治出现原因：①主观上：吸取隋亡教训；唐太宗个人作用；②客观上：隋朝的经济繁荣；劳动人民辛勤劳动

    2、贞观之治的内容及作用：①政治：完善隋朝的三省六部制，精简了机构，提高了效率。②法律：重视法制，颁行《唐律》，惩治贪赃枉法。③科举：发展隋朝科举制，重视进士科，扩大了统治基础。④经济：延续均田制和租庸调制，经济逐步复苏。⑤民族关系：开明的民族。

    3、开明君主和开放时代：①吸取教训——心存百姓；② 广揽人才——知人善任；③广开言路——兼听纳谏；④民族关系——民族平等。 

    第3课  康熙皇帝与多民族国家的巩固  ★注意问题：巩固统一多民族国家的措施；评价康熙帝的历史贡献；康熙帝与秦始皇、唐太宗相比，突出贡献是捍卫了多民族国家的统一。

    1、面临的问题：①地方割据实力的威胁尚未清除；②对边疆的有效控制尚未完成；③沙俄势力东进。

    2、巩固多民族国家的重大举措和影响：①平定三藩，有利于安定统一；②收复，设一府三县，隶属福建省，正式隶属于管辖。促进开发，巩固海防。③抗击沙俄入侵，签订《尼布楚条约》，确定中俄东段边界。④三征噶尔丹，打击蒙古力量。⑤册封五世班禅，加强对的管理。

    3、评价：①功绩：巩固多民族国家的重大举措和影响；②消极：大兴；实行闭关。

第二单元  东西方先哲  

    第1课  先师孔子  ★注意问题：孔子在中国及世界思想史上的地位和影响。

    1、孔子既是中国古代大教育家，也是世界上最伟大的思想家之一。言论主要记录在《论语 》,成为儒家学派的经典。

    2、主要思想：①政治思想，主张“仁”（核心）和“克己复礼”。要实现仁和礼，就必须遵循中庸之道；②教育思想，在中国开办私人办学先河，主张有教无类和因材施教。    3、地位和影响：①孔子及儒家思想对中国后世产生深远影响，儒家思想成为中国传统社会的主流思想，渗入生活的各个方面；孔子被神圣化；②儒家思想传到亚洲各国,成为东方文化的主干,与西方文化并称当今世界最具影响力的两种文化形态；③儒家文化对法、德等国西方哲学和文化产生重要影响。

    第3课  百科全书式的学者亚里士多德  ★注意问题：亚里士多德、柏拉图、孔子思想比较。

    1、主要思想：①哲学思想思想来源于具体事物，物质、精神世界不可分割；②政治思想的原因在于不平等、法治优于人治；③伦理思想：中道理论；④教育思想教学方法别具一格。

    2、对世界思想文化的贡献：①建立了多个学科的学科体系；②提供了科学的方：“三段论”、“中道”、“法治”；③留下了宝贵的精神遗产：科学探求精神和对真理的追求精神

    第三单元  资产阶级政治家  

    第2课 美国首任总统华盛顿   ★注意问题：概述华盛顿的主要事迹，评价其历史贡献。

    1、主要事迹：①领导：1774年，参加第一届会议，任军总司令；1776年宣布；1781年，英军投降，1783年，英国正式承认美国。②开国立制：制定美国1787年，任第一届美国总统。③确立国策：制定了许多开创性的；功成身退，不迷恋权势。

    2、评价：①华盛顿是美国开国元勋，在战争期间，华盛顿身为军总司令，功绩卓著。②主持制定《1787年》，为美国民主制度的建设作出重大贡献。③当选美国第一任总统，两任总统届满后，坚决不再次连任，为以后美国总统连任不得超两届树立了范例。④华盛顿为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献，赢得美国人民的衷心拥护。 

    第3课 法国大的捍卫者拿破仑   ★注意问题：拿破仑对欧洲资产阶级的影响。

1主要活动：①军事起家：独特的性格；军事生涯的开始；在土伦战役、保卫巴黎和远征意大利过程中展现出杰出的军事才能；法国的最高军事统帅。②巩固资产阶级成果：雾月政变和拿破仑称帝；《法国民法典》。③从帝国皇帝到孤岛囚徒：扫荡封建势力称霸欧洲；两次退位。

2、评价：①拿破仑是法国杰出的资产阶级政治家和军事家。②1799年，发动雾月政变，建立执。1804年建立法兰西第一帝国。③领导法国多次打败反法同盟，挽救了法国的危机。④颁布《拿破仑法典》，体现法律平等，严格规定私有财产的合法性，是一部典型的资产阶级法典。通过征服战争，将民法典的精神带到各国，沉重打击了欧洲各国的封建势力，为资本主义的发展扫除了障碍。⑤拿破仑不断发动的对外征服战争，整个欧洲陷入战争深渊，也破坏了社会稳定和经济的发展，也导致拿破仑帝国的覆灭。

第四单元

    第1课  的先行者孙中山  ★注意问题：孙中山主要活动在20世纪中国社会巨变中作用。

    1、主要活动：①辛亥前：创建团体兴中会；建立第一个资产阶级政党同盟会，提出“三民主义”。②辛亥中：领导辛亥，建立资产阶级共和国。③辛亥后：坚持民主共和，反对复辟。发动“二次”和两次运动。④第一次国共合作时期：在和苏联帮助下，决定改组，重新解释三民主义，实现国共第一次合作。收回部分“关余”斗争。 

2、评价：①孙中山是中国民主的先行者，是辛亥的领导者，是中华的缔造者。②甲午战争后，孙中山上书遭拒绝后，认识到必须用暴力推翻清。③创办同盟会，提出三民主义，领导一系列武装。领导辛亥，推翻了两千多年的封建统治，建立中华。④为了维护共和，从到北伐，坚持斗争。⑤改组，把旧三民主义发展为新三民主义，实行三大，促进了统一战线的成立，开创了国民运动的新局面

第2课  圣雄甘地   ★注意问题：“非暴力不合作运动”；甘地评价。

    1、主要活动：①早期斗争；②宣传甘地主义思想；③领导非暴力不合作运动、调解印度各教派的矛盾。

    2、评价：①甘地是印度现代民族运动的著名领袖、甘地主义的创始人，被尊为“圣雄”。②进步性：创立并宣传甘地主义思想，指导了民族运动；一生多次领导非暴力不合作运动，打击英国殖民统治，增强了印度人民民族自信心和自尊心。③局限性：采用非暴力手段束缚了人民的手脚，反映了资产阶级的局限性。甘地始终对英国抱有幻想。崇尚印度传统文明，反对工业文明是历史的倒退。

    第五单元  无产阶级家  

    第1课  导师马克思和恩格斯   ★注意问题：结合马克思、恩格斯的活动和主要理论贡献，体会其为创立马克思主义学说而不懈奋斗的探索精神 

    1、理论贡献：①《神圣家族》指出人民群众是历史的真正创造者，标志在创立科学理论方面迈出重要大步。②《1844年经济学-哲学手稿》系统地提出了异化劳动和主义的学说。③《德意志意识形态》首次提出历史唯物主义，还论述了主义社会取代资本主义社会的必然性。④1848年《党宣言》发表，标志着马克思主义的诞生。⑤在《资本论》中提出了剩余价值学说，揭露了资本主义的剥削实质和秘密。⑥1871年马克思发表《法兰西内战》，认真总结公社经验教训。

   2、实践：①积极投入到1848年的欧洲中，动员工人参加。②领导第一国际支持欧洲各国工会反对雇主的斗争并取得了胜利。③巴黎公社成立后，提供各种帮助。④第一国际解散后，恩格斯继续领导工人运动。

    3、评价：马克思和恩格斯是无产阶级导师、国际无产阶级的领袖。他们创立了马克思主义学说，成为是指引人民实现主义理想的行动指南。他们把一生的智慧和精力献给了全世界无产阶级的事业，以伟大的人格被世人铭记和颂扬。

第2课 苏联社会主义国家的奠基人列宁 

 ★注意问题：结合史实，认识列宁在社会主义和建设方面的贡献。

    1、主要活动：①建党工作：创建布尔什维克党，形成列宁主义。②领导十月：二月后，发表《四月提纲》号召人民武装夺取政权；领导十月，建立第一个社会主义国家。③巩固苏维埃政权。④社会主义建设的探索：实行战时主义和新经济。④晚年对十月和苏俄社会主义建设的论述，是列宁主义的重要组成部分。

  2、评价：①列宁是继马克思、恩格斯之后国际无产阶级的伟大领袖。继承和发展马克思主义，结合实际创立列宁主义。②领导了十月，建立第一个社会主义国家，开辟了人类历史的新纪元，为世界人民指明新方向。③用自己的智慧、果敢和的灵活性为、世界人民开创了一条走向社会主义的新路。④用实践经验证明了社会主义需要市场经济，对于世界其他社会主义国家的建设，有着重要的借鉴意义。

  第3课  新中国的缔造者  

★注意问题：认识创新精神；历史地位评价。

    1、主要活动：①民主时期：参加一大；提出工农武装割据思想；领导长征；七大确立思想为党的指导思想；亲赴重庆谈判；领导三大战役；建立新中国。②社会主义和建设时期：完成三大改造，社会主义基本建成；晚年错误发动了大跃进、人民公社化运动和“”，造成了很大损失。 

    2、评价：①是伟大家、军事家、战略家和理论家，是中国党、中国人民和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。②领导全国人民，打败日本侵略者，全国人民，建立一个新民主主义的中国。③领导确立了社会主义制度，积极探索社会主义建设道路，为理论的形成奠定了基础。④晚年错误发动“文化大”运动，使中国许多方面受到严重的破坏和损失。⑤但是就他的一生来看，他对中国的不可争论的功绩远大于他的过失，他的功绩是第一位的，错误是第二位的，他仍然受到中国人民的崇敬。

第4课  改革开放的总设计师

  ★注意问题：是让中国的站起来，而则是让中国人富、强起来。这也是时代给两位伟人赋予的使命。

    1、主要活动：波澜壮阔的生涯；后支持真理标准问题的大讨论；十一届三中全会后成为第二代党领导集体的核心；作出了改革开放的伟大决策；开辟建设有中国特色的社会主义道路，形成理论；为了实现祖国统一，提出“一国两制”的伟大构想

    2、评价：①是中国伟大的无产阶级家、是中国改革开放和现代化建设的总设计师，是20世纪继孙中山、之后对中国历史命运有重大影响的伟大人物。②为新中国的诞生立下了赫赫战功。③创立建设有中国特色社会主义伟大理论，不断推进改革开放，成功地探索出建设有中国特色社会主义道路，社会主义建设取得巨大成就，综合国力大大增强，国际地位大大提高。④在“一国两制”构想指导下成功地解决港、澳问题，逐步实现祖国统一大业。

    第六单元  杰出的科学家 

    第3课  “地质之光”李四光

     1、主要成就：①地质力学：进行石油勘探，摘掉贫油帽子；发展核能事业；地震预测。②冰川学：发现中国第四纪冰川；为成昆铁路选线、攀枝花钢厂选址。③古生物学：创立蜓科化石鉴定标准；寻找开发煤炭资源。

    2、评价：李四光是我国杰出的地质学家、地质力学的创始人。他把一生都献给科学事业，献给祖国人民，他有强烈的民族自尊心和自信心。他打破两个“洋神话”，提出中国存在第四纪冰川、中国不是贫油国，被誉为“中国的地质之光”。他以杰出的成就为中国科学工作者树立了光辉榜样，在中国科学发展史上具有不可替代的位置。

    第4课  近代科学体系的奠基人牛顿   主要贡献：牛顿是英国物理学家、数学家和天文学家、经典物理学理论体系的建立者，他在物理学、数学和天文学研究方面都做出了划时代的发明和发现，被称为“近代科学之父”。牛顿《自然哲学的数学原理》建立起完整的力学理论体系，实现了物理学史上的第一次大飞跃。发现著名的万有引力定律和牛顿力学三定律。牛顿的《自然哲学的数学原理》把天体力学和地面上的物体力学统一起来，实现了物理学史上第一次大的综合。牛顿是17世纪科学中所涌现出的最伟大的科学家，也是人类历史上最伟大的科学家之一。

    第5课  20世纪科学巨匠爱因斯坦  

    1、主要成就：创立的狭义相对论和广义相对论

    2、评价：爱因斯坦是历史上继牛顿之后最伟大的科学家，他创立的狭义相对论和广义相对论，标志着物理学的重大突破，是在科学发展的道路上矗立起的一座新的里程碑。狭义相对论的创立，改变了牛顿力学的时空观，揭露了物质和能量的相当性，为原子能的利用奠定了基础，是近代物理学领域的一次伟大；广义相对论改变了人们对宇宙的认识，在这一理论指引下，天体和宇宙演化的观测研究及理论探讨前所未有地蓬勃开展起来。爱因斯坦不仅是一个伟大的科学家，还是一位坚定的和平捍卫者，关心人类的文明和进步事业，并为之进行不懈的奋斗。