（ —— 学年度第2 学期）
年级 六年级 学科 美术 任课教师
指导
| 思想 | 重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生发展需要，体现人文关怀，关注学生健康成长 | ||
教学 目标 | 1、培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质。 2、注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强。 3、培养学生耐心细致的学习态度，相互合作的工作作风和对民间传统艺术的热爱。w W w . X k b 1.c O m | ||
学情 分析 | 六年级共有2个班，学生生源比较复杂。从上学期了解的情况来看，同学们兴趣广泛，热爱大自然及生活中的景物。课中能认真观察、思考问题，积极参与教学中的各个环节。在本学期的美术教学中，将注重培养学生的学习兴趣，让大家共同进步。 | ||
教学 内容 分析 | 本册美术教材是根据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生发展需要，体现人文关怀，关注学生健康成长。教材共设15课，其中包含有单元课和单位课，教师可以根据实际情况灵活把握，调整课时。 X|k | B| 1 . c |O |m | ||
提高 质量 指施 | 1、课前钻研美术教材，认真设计教学中的每一个环节。 2、充分利用教材中有意味的意境，激发学生的学习热情，提倡以情导入，注重学习活动中学生之间的交流互动。 3、注重多元性、开放性的评价，进一步激发学生进行美术创作的热情。 | ||
实施 方法 | 1、认真备课、上课。 2、做好课前的各项准备。 3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 | ||
| 个人 教 科研 专题 | 课堂教学有效性 | ||
| 周次 | 起讫时间 | 教学内容及复习、检测、考试安排 | |
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| 2 | 第1课 流动的风景线 | ||
| 3 | 第2课 公共汽车贴 | ||
| 4 | 第3课 手绘校园招贴 | ||
| 5 | 第4课 请柬 | ||
| 6 | 第5课 我的小学生活 | ||
| 7 | 第6课 画展设计 | ||
| 8 | 第7课 画家的故居 | ||
| 9 | 第8课 墙 | ||
| 10 | 期中考试 | ||
| 11 | 第9课 祖国美景知多少 | ||
| 12 | 第10课 美无处不在 | ||
| 13 | 第11课 竹 | ||
| 14 | 第12课 奇思妙想 | ||
| 15 | 第13课 纸雕塑 | ||
| 16 | 第14课 包装盒设计 | ||
| 17 | 第15课 中国的世界遗产 | ||
| 18 | 期末考试 | ||
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