小学音乐教师招聘考试全真模拟试卷1

满分：100分

一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.《义务教育音乐课程标准（2011年版）》将1~6年级教学目标分为（）个学段。

A.1

B.2

C.3

D.4

2.音乐教学模式包括情感模式、行为模式和（）

A.认知模式

B.合作模式

C.探究模式

D.实践模式

3.升F—降A是（）

A.自然全音

B.自然半音

C.变化全音

D.变化半音

4.下列关于等音的描述正确的是（）

A.音高相同，记法和意义不相同

B.音高相同，记法和意义相同C.音高不相同，记法和意义相同

D.音高不相同，记法和意义不相同

5.下列各拍子中，属于混合拍子的是（）

A.3/4拍

B.2/4拍

C.6/8拍

D.7/8拍

6.七和旋的第三转位的低音是和弦的几音？（）

A.根音

B.七音

C.三音

D.五音

7.调号相同的调称为（）

A.关系大小调

B.等音调

C.同主音调

D.同名调

8.《阿里郎》是（）民歌。

A.藏族

B.维吾尔族

C.朝鲜族

D.哈萨克族9.元曲《窦娥冤》的作者是（）

A.关汉卿

B.王实甫

C.马致远

D.白朴

10.《平均律钢琴曲集》是（）的作品。

A.亨德尔

B.

C.海顿

D贝多芬

二、填空题（本大题共11小题，每空1分，共30分）

1.小学音乐课程的性质是_______、_______、_______。

2.新课程标准中，三维目标是指_______、_______、_______。

3.达尔克洛兹的音乐教育体系在欧洲被称作_______，在北美洲被称作_______，在我国被翻译为_______。

4.音的性质是_______、_______、_______、_______。

5.88键钢琴上的音可分为_______个音组，有_______个完全组和_______个不完全组。

6.在音乐作品中，“D.C.”这个记号的意义是表示_______。

7.和声调式的特性减音程是_______、_______。

8.燕乐音阶是在五声音阶的基础上加进_______和_______两音而构成。

9.“美育”这一概念最早由美学家_______提出。

10.西洋管弦乐队分为四个乐器组，即_______、_______、_______、_______。

11.明代四大声腔是_______、_______、_______、_______。

三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

1.音色是音乐的骨骼，是塑造音乐形象的重要手段。（）

2.调式中的稳定音程都是协和音程。（）

3.“三全音”是三和弦的三个音先后发音。（）

4.《大夏》是西周时期六代乐舞之一，内容是歌颂商汤伐桀的功绩。（）

5.《胡笳十八拍》是蔡琰的一首琴曲。（）

6.我国京剧被联合国教科文组织定为非物质文化遗产。（）

7.《花儿与少年》是宁夏民歌。（）

8.阿炳是中国二胡音乐的奠基人。（）

9.《月光奏鸣曲》的曲作者是莫扎特。（）

10.韦伯是法国浪漫主义歌剧的创始人。（）

四、连线题（本大题共2小题，每线1分，共10分）

1.将下列曲子和演奏乐器对应连接

《喜相逢》古筝

《百鸟朝凤》二胡

《渔舟唱晚》笛子

《十面埋伏》唢呐《二泉映月》琵琶

2.将下列作曲家与称号对应连接

海顿钢琴之王

贝多芬音乐神童

莫扎特交响曲之父

肖邦乐圣

李斯特钢琴诗人

五、名词解释（本大题共2小题，每小题5分，共10分）

1.六代之乐

2.奥尔加农

六、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

1.简述节奏与节拍的关系。

2.简述巴洛克时期音乐风格特点。

参

一、选择题

1.B【解析】1~6年级的教学目标分为两个学段，分别是1~2年级、3~6年级。

2.A【解析】音乐教学模式分为情感模式、行为模式和认知模式三类。

3.C【解析】由相邻的两个基本音级及其变化音级所构成的半（全）音叫做自然半（全）音。由同一音级的不同形式或隔开一个音级所构成的半（全）音叫做变化半（全）音。升F—降A是由隔开一个音级的两个音组成的全音，为变化全音。

4.A【解析】音高相同而意义和记法不同的音叫做等音。

5.D【解析】3/4拍和2/4拍是单拍子，6/8拍是复拍子，7/8拍是混合拍子。

6.B【解析】用七和弦的七音作低音时，就是七和弦的第三转位，称作二和弦。

7.A【解析】调号相同的调，叫做关系大小调，也叫做平行大小调。调号不同，但实际使用的音高都是相同的调，叫做等音调。

8.C【解析】《阿里郎》是朝鲜族民歌。

9.A【解析】《窦娥冤》是“元曲四大家”之一的关汉卿的代表作品。

10.B【解析】《平均律钢琴曲集》是的作品。

二、填空题

1.人文性；审美性；实践性。

2.情感态度与价值观；过程与方法；知识与技能。

3.节奏教学法；律动舞蹈体操；体态律动教学法、和乐动作。

4.音高；音值；音量；音色。

5.九；七；两。

6.从头反复。

7.减四度；减七度。

8.清角；闰。21

9.席勒。22

10.弦乐器组；木管乐器组；铜管乐器组；打击乐器组。

11.海盐腔；余姚腔；弋阳腔；昆山腔。

三、判断题

1.×【解析】节奏是音乐的骨骼，是塑造音乐形象的重要手段。

2.√【解析】由稳定音级所构成的音程，叫做稳定音程，稳定音程一定是协和音程。

3.×【解析】“三全音”是指增四度或减五度的音程。

4.×【解析】《大夏》是西周时期六代乐舞之一，内容是歌颂大禹治水的功绩。

5.√【解析】略。

6.×【解析】我国昆曲被联合国教科文组织定为非物质文化遗产。

7.×【解析】《花儿与少年》是青海民歌。

8.×【解析】中国二胡音乐的奠基人是刘天华。

9.×【解析】《月光奏鸣曲》的曲作者是贝多芬。

10.×【解析】韦伯是德国浪漫主义歌剧的创始人。

四、连线题

1.将下列曲子和演奏乐器对应连接

《喜相逢》——笛子

《百鸟朝凤》——唢呐

《渔舟唱晚》——古筝

《十面埋伏》——琵琶

《二泉映月》——二胡

2.将下列作曲家与称号对应连接

海顿——交响曲之父贝多芬——乐圣

莫扎特——音乐神童

肖邦——钢琴诗人

李斯特——钢琴之王

五、名词解释（参）

1.六代之乐是历代传下来的六部大型乐舞，即黄帝时的《云门》、尧时的《咸池》、舜时的《大韶》、夏代的《大夏》、商代的《大濩》以及周初的《大武》。这些乐舞主要用于祭祀天地、山川、祖宗，歌颂统治者的文德武功，其特点是规模宏大而声调平淡、缓慢，给人以严肃静穆之感。

2.奥尔加农产生于公元9世纪，西方最早的复调音乐，是以格里高利圣咏为固定调，在它的上方或下方加上一个平行四度或五度的声部，从而构成的二声部音乐，也叫平行奥尔加农。

六、简答题（参）

1.节奏是指由音值的长短与强弱拍位所构成的组织形态。节拍是指强弱拍有规律地交替。节拍是音的强弱规律性地反复交替，节奏则是指在某种节拍基础上的音的时值长短方面千变万化的组织形态，包括音的长短组合和音的强弱组合两个方面。二者的关系是：节奏可以概括节拍，但节拍不能概括节奏，二者在音乐中是永远并存的。

2.巴洛克时期音乐风格的特点是：

（1）在对位法上，复调音乐达到全盛，并向主调风格上有了较大的转移。

（2）在和声上，数字低音的使用导致了和声学的诞生，正格终止取代了调性终止式，半音和声使用得更为广泛，转调更自由，不协和音的引入、处理也较大胆。

（3）在调性上，大小调取代了中古调式。

（4）音乐术语上，出现了指示乐曲速度或表情的术语。

（5）即兴演奏比任何一个时代都更有特点，在装饰曲调、变化主题、终止式以及对位的处理上，都更自由、深刻。

（6）在音乐体裁方面，出现了歌剧、清唱剧、康塔塔、受难曲、协奏曲、大协奏曲、奏鸣曲、组曲、赋格曲等新的音乐体裁。