如何写好景物(一)

一、教学内容：

如何写好景物（一）

二、命题趋势

作文是门语言艺术，语言表达的完美与否将直接决定中考作文等次的高低及得分的多少。这一点在各地市“中考说明”中均有突出的表现，“有文采，词语准确生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。能兼顾平实与生动的语言风格。要求在通顺的基础上充分展示语言风采，提高语言表现力。总的要求是语言表达正确清楚，自然流畅，传情达意，生动形象。”再如2007年广州市中考作文“评分标准”就明确指出，“文从字顺，语言准确、流畅、生动”的作文被评为“一类文”，而其它存在不同程度语言表达问题的作文则会分别作降格处理。2008年太原市中考作文“评分标准”也明确指出，“表达有创意，富有文采，”的作文被评为“一类文”。

语言表达讲究方式。语言表达方式主要有叙述、描写、说明、议论、抒情等五种。在行文当中，只有准确地选择和巧妙地运用表达方式，我们的中考作文才有可能占得出彩的先机。

三、解题方法指导

所谓描写景物，通常指描写自然景物，但也包括对社会景物即社会环境的描写。

景物描写是学生作文的重要内容。景物描写的内容十分广泛。山川大地，风雷云电，春夏秋冬，清晨午夜……以及这些事物的交错组合就构成了景物描写的对象。写作的目的则因文而异。有的在歌颂祖国山河的壮丽，有的则借写景而抒发某种感情。

同学们在习作中经常要描写景物，有的片段练习要写景物；春游、秋游等各种游记要写景物；有的命题习作也要求描写景物。但有的同学在平时的习作中，遇到景物描写时，往往一写到春天就是“春光明媚，百花齐放，鸟语花香”；一写到鲜花总是“张开了笑脸，风一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散发着阵阵清香”。要么就是说空话，什么“这里的景色多美啊！”“眼前的美景太迷人啦！” 

（一）抓住景物的特点：

1、抓住景物的形态特征。

景物的形态特征包括景物的客观存在形态以及静态与动态等。

例1，赵丽宏的《雨中》的一段描写：“水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带，在初夏的绿荫中轻轻地飘。过往的车辆，就像水波里穿梭的小船。一群刚刚放学的孩子撑着雨伞，仿佛是浮动的点点花瓣。”

2、抓住景物的声音、色彩、光泽、气味等特征。

例2，朱自清的《春》中关于“春花”的一段描写，作者抓住了景物的色彩、气味和声音，给人身临其境的感觉。“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”，同一篇文章中，除了抓色彩外，还抓住了景物的光泽。抓住形态特征，可以更形象地描绘景物。

1）“拟声”。杨朔散文名作《荔枝蜜》中有这样一段描写：“从化的荔枝树多得像汪洋大海，开花时节，那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙得忘记早晚。”恰当地运用拟声词会给读者留下深刻的印象。

2）“绘色”。描写色彩的词语也很多，如“白茫茫”、“绿油油”、“亮晶晶”、“金灿灿”、“红通通”、“黑黝黝”等等。巧妙地运用此类词语会使人浮想联翩，为文章增添色彩。

峻青《海滨仲夏夜》中描写色彩的句子：“天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。”

3）“摹状”。描摹状态的词语有：“沉甸甸”、“毛茸茸”、“圆滚滚”、“胖乎乎”、“颤巍巍”等等。如老舍《小麻雀》中的一段描写：“它已站不起来了，胸部几乎贴着地，像人肚痛极了蹲在地上的样子。身上并没有血，可是身子蜷作一团，非常的矮。头低着，小嘴碰着地，两颗黑眼珠比以前更黑更大了……”

3、各景物点之间的关系和比例。

即景物的点面关系、空间顺序和相互所占空间位置的大小、高矮、长短和宽窄等。

在同一景物中，各景物点是相互依存而又相互的。它们的大小、高矮、长短和宽窄等又都是互为比例的，只有注意这些关系和比例，景物才立体完整。

（二）要选好观察的角度

人们观察、描写景物往往处在一个“定点”的位置来进行，而这是远远不够的。景物是丰富多彩、变化多端的，即使表现同一事物，立足点、角度不同，呈现的面貌、效果也各不相同。随着观察点的变换，迥然不同的景物就会扑面而来，千姿百态的景象就会呈现在面前。因此，这就需要把定点与移动观察结合起来。

如何采用定景换点法描写景物呢？

首先要把观察点的变化情况交代清楚，使读者知道是在什么地方观察到的。

其次在交代观察点时，要按一定的顺序和不同的角度把最有特色的景物描绘出来。

如作家老舍《济南的冬天》一文中，由定点到移步换景，即从城内写到城外山村雪后的景色，在不同的观察点，描写了济南冬天不同的特有美景。写城内又从不同角度，即从俯视的角度写阳光下的济南，从仰视的角度，写小雪点染下的山景。这样济南美景的整体感就凸现出来了，这就生动形象地再现出济南冬天“温晴”的特点。

选好观察的角度，就要先确立好观察点。要根据表达的需要运用固定立足点和变换立足点观察景物的方法，或远观、或近觑、或仰视、或俯瞰。同时，要注意观察的顺序，是由近及远，还是由远而近？是由上而下，还是由下而上？这是指空间的变换。还可以以时间的变化或游览的先后为顺序。这样，所描写的景物才不会杂乱无章。总之，要做多角度、多侧面的描写。

（三）安排好描写的顺序。

景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺序两种

空间顺序——一般是取一个固定的观察点，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物。还有一种空间顺序，不取固定的观察点，而随着观察者位置的转移来描写景物，这叫做游览顺序。

时间顺序——同一个地方在不同的时间里，其景物是有变化的，按一定的时段依次来写，可以表现出景物的丰富多姿，使人产生美的感受。时段有长短之分，长时段如春、夏、秋、冬，短时段如晨、午、暮、夜。选用哪一种时间顺序，应视描写对象的特点而定。

四、范文分析

1、病文分析：

分析提示：①突出景物特点； ②观察角度； ③写景顺序

长江中的渔船

面对滚滚的长江，不由得产生了一种惊心动魄的感觉。它在咆哮，它在呼喊，它猛烈地拍打着岸边岩石，溅起一朵朵洁白的浪花。浩淼的江水如同千军万马在奔腾，又仿佛一条巨龙在游动。细看波浪，水波表面仿佛有一些细小的条纹。这些丝纹忽深忽浅，在阳光的照射下，闪烁着神奇的亮光。整个水面竟像一幅硕大的黄锦在浮动，黄锦下面好像奔跑着千军万马。波浪一起一伏地从西到东，没有开端，也没有尽头。站在江边，看着看着，好像整个大地都动了起来，实在令人胆颤心惊。江水扑岸溅起的水花，不时地打在脸上和身上，一阵阵扑鼻的水汽味儿，着实叫人难以忘怀。

远处江面上三两点是什么？是几只渔船在江面上摇晃，宛如一片片树叶在江中漂浮。渐渐地，小船向岸边靠过来。一只小船上有两个人，一个划桨，一个拽着鱼网上的绳索。小船随着波涛一起一伏，一会儿跃上波峰，一会儿跌入波谷。多么惬意，多么舒服。好像是在柔软的沙发上行走一样，又像是在舞台上跳舞。后面一只小船冒起一阵炊烟，像是做晚饭了。叫人怎么也想不到，在滚滚的长江之上，小船上的渔人竟能悠闲自得地做晚餐，准备过夜。

很快，夕阳下坠。一艘稍大一点的帆船驶了过来；又乘着满江的晚霞，向远处驶去，给人一种特别的美感。

2、优秀范文分析：

感受长城

这天，我们在北京乘公交汽车到八达岭登长城。

从近处向远处望过去，雄伟高大的长城，在连绵不断的山峰上蜿蜒盘旋，就像一条活蹦乱跳的巨龙，一头扎进辽阔的苍穹之中。正当我沉静在美好的幻想之际，有人喊道：“到长城了！”

于是我们就下了车，开始登长城了。

有人说道：“长城真陡啊。”我也觉得长城好高好陡，登了几步，腿就有点酸了。我一边攀登，一边望着这从未谋过面的古长城。我发现蜿蜒的长城身上有一个又一个隆起的建筑物，就问导游：“那是什么？”回答道：“那是烽火台。”

哦！原来这就是古代长城上报警的烽火台。

几分钟时间，我们就到了第一个烽火台。我一下子就扑到烽火台的城墙上；双手抚摸着滚烫而又粗糙的长城砖，浮想着数千年的边塞烽火与刀兵相接的战争场面。一股浓浓的砖石味儿直钻我的鼻孔，我仿佛倾刻间就回到了古代筑长城的时代……

一阵“呼呼”的凉风，从烽火台中的窗口迎面扑过来，又把我从远古的遐想中唤了回来。

这阵凉风好爽！把我浑身的溽暑洗得干干净净。我从头到脚，三千六百多个毛孔，都觉得十分的舒适与惬意。

我们继续向上攀登。看着下面的山坡与远远近近的山峰，都是郁郁葱葱的，就像是一幅宽阔无比的图画。长天，是湛蓝的；大地，是碧绿的。我们在这个世界中攀登长城，哪里像是在旅游，简直是在神游啊。夏日的炎热与攀登的疲倦不知道怎么一下子就消失殆尽。

我扶着旁边的城墙垛子，发现垛子都呈“弓”字型 。问了导游才知道，这是古代军人防止少数民族侵入时射箭使用的。这些垛子与城墙一样，都是用长方形砖块砌成的。脚下铺的全是条石。听解说员讲，一块条石有几千斤重。可以想象，从山海关到嘉峪关这么长，需要多少条石，需要多少劳动人民的血汗与智慧，才能凝结成这雄伟壮丽的万里长城啊！

经过一个多小时，我们攀登到了八达岭长城的最高处。

这时，一两星雨点飞过来，用手在颈项里捉它，便倏地不见了。忽觉嘴里有点湿润，咸咸的，似乎又有点甜；再去辨别它，什么也没有。什么原因，我不知道，难道长城上的雨也有特别的味道？一会儿小雨消失了，只见峰峦叠翠之上是蓝蓝的天，几朵白云点缀其间，煞是美丽，煞为壮观。下面依然是无限的绿色，无限的梦幻，“无限风光在险峰”的感受顿时涌上了我的心头！

五、帮你积累

（一）描写春天景色的诗句、语段

1、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——唐·贺知章《咏柳》

2、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——唐·韩愈《早春呈水部张十八员外》  

3、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——白居易《钱塘湖春行》

4、雨过天晴，太阳走过七色彩虹，万丈光芒照耀着春天的大地，大地上的一切都生机勃勃。地上的小草，细细的嫩叶湿漉漉的，青枝绿叶的树木，像刚洗过一个澡，显得青翠欲滴。鸟儿在枝头欢快地歌唱着，唱得人心情舒畅；小蜜蜂出来采蜜，它们从这束花飞到那束花。最快乐的是阳光下的孩子们，他们有的追逐跳跃，有的唱歌跳舞，还有的在蓝天上放起了风筝，又是一幅欣欣向荣的图画。

（二）描写秋天景色的诗句、语段

1、碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。——宋·范仲淹《苏幕遮》

2、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——唐·王勃《滕王阁饯别序》

3、秋天，杨树叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵黄色的小花；飘落在空中，像一只只黄色的蝴蝶；落在树旁的小河里，仿佛是金色的小船。

4、九月一到，就有了秋意，秋意在一个多雾的黎明溜来，到了炎热的下午便不见踪影。它踮起脚尖掠过树顶，染红几片叶子，然后乘着一簇旋转、上升的风，飞掠过山谷，又默默离开。

（三）描写雪的诗句、语段

1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——唐·岑参《白雪歌送武判官归京》

2、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——唐·柳宗元《江雪》

3、只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，四周像拉起了白色的帐篷，大地立刻变得银装素裹。我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，真美呀！

4、雪下起来了。多么美丽的雪花呀。在初冬刚来到的时候，雪花就及时地报告了冬天的来临。下课的时候，同学们跑到操场上，有的在欢呼，有的在跳跃，有的张开双手去接那飞舞的雪花。看那，快看那，雪把大地盖上了。天上，地上，到处是雪。白色的大地，白色的房屋，白色的树林。