仰望星空,不懈追求教育

                          ——暑期90学时培训学习心得

如果你问我这个暑假我的最大收获是什么，我会毫不犹豫地告诉你，我非常有幸聆听了全国教育系统劳动模范、省特级教师、杭州市“十佳校长”、教育家杨一青校长作的“学校文化与教师职业修养”报告，受益匪浅。  

 “一辈子，在一个学校，就干了一件事。做老师，育学生；做校长，育教师。我们要与学校融成一个生命的共同体，学校光荣，我光荣；学校困难，我分担。”杨校长就是这样从教育发展的大形势、大背景谈起，提出了“成功从管理自己开始”等观点；解读了总对教师的四点希望，提出了教师要“敬业、勤业、创业、乐业”；重点介绍了特级教师的“师德的表率”、“育人的模范”、“教育教学的专家”三大标准，就“潜心教书、静心育人”的基础——“培养良好的职业道德和职业技能”做了具体的阐述；最后，就如何提高教师的职业修养，积极融入学校文化给我们以谆谆的教诲。

杨校长的报告有宏观的国内外教育情况的分析，有微观的教师从教行为的具体指导，信息量大，案例丰富，带给我们的是具有前瞻性的、国际化的指导，令人受益匪浅。杨校长情到深处，现场朗诵起了曾在人民日报文艺副刊发表的《仰望星空》一诗，“我仰望星空，它是那样辽阔而深邃；那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏……”我深受感染。

从杨校长的报告中，我们体验到了教师工作的真正意义。教师是一个平凡而又伟大的职业，教育是一个创造人的过程，是一个复杂而又艰巨的过程。同时，它的回报也是丰厚的。当学生们能在社会上作出贡献的时候，作为教师是多么的自豪和幸福。通过这次学习，让我们更坚定了自己的工作信念，坚定了自己选择。 

教育好学生，关系到一个孩子、一个家庭和一个民族未来的希望，职业教育越来越受到国家的重视，为地方经济的发展做出越来越多的贡献，越来越具有发展的生命力，我们的老师要增强自信心和光荣感，要在自己的工作岗位上敬业、勤业、创业、乐业。要静下心来教书，保持内心的平静、平和，不动荡、不浮躁；要浅下心来育人，深入研究，专注教学，不复杂、不肤浅，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

杨一青校长引用哈佛大学一个关于人生目标的实验来勉励学校和老师要寻找发展点，不断去寻找和突破人生的发展方向和目标。他说，学校应创造条件成为教师发展的沃土，学生成长的乐园，要树立整体观念，形成主体思想，鼓励个性发展，创造和谐关系。教师应该多宣传教育的理想，多理解家长，注重引导家长，同时要守住底线、管好边线，增强法律意识和举证意识学会自我保护。

杨校长还从教师修养、教师礼仪、说话的艺术以及教师的学习力和创造力等方面与老师们进行了交流，他幽默的语言、生动的案例、丰富的肢体表现一次次的感染和带动着现场老师的情绪，会场里不时爆发出阵阵笑声和热烈的掌声。

最后，杨校长分享了自己的人生经验、心得，鼓励老师要调整好心态，不断去提高生活的幸福感，使我深受鼓舞和启发。

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