初二阅读理解题及答案

【篇一：初中语文阅读练习题+答案】

一．阅读下面文章，完成下面的题。（16分）

  乡 情  陈德才

 ①凡少小离家的人，都有一份永远也化不开的浓浓的乡情。故乡的那棵挂着一丛丛嫩绿

 榆钱儿的大榆树，那片成群鹅鸭浮游欢叫的清水塘，那个与小伙伴儿捉迷藏的打谷场，那条

 夏日里去游泳、摸鱼的弯弯曲曲的小河，都构成了人们一个个最美丽的梦境。

 ②古诗云：（甲）许多动物都有一种对自己出生地的深深依恋，差不多已经构成了一种

 本能。人作为具有思想感情的高等动物，赋予这种本能以更多的社会性，将其提升为对故乡

 这块热土的深切执着的爱。一个人喝着家乡的水，吃着家乡的五谷杂粮，在乡亲们的眼皮底

 下一点点长大；在家乡的小学校里认第一个字，读第一本书；  从家乡的田林山水开始，

 逐渐认识和走进这个神秘而广袤的世界。于是，对故乡的爱，就在这一过程中很自然地滋生于每个人的心灵深处，有着任何其他情感所难以比拟的深厚根

 基。

 ③乡情总是离不开童年的回忆。童年时的所见所闻和遇到刺激，在一个脑皮层中形

 成最初的沟回，打下最深的烙印。天地间走来一个小小的我，没有功利的权衡，不需要礼仪

 的拘谨，高兴就笑、就跳，不高兴就哭、就闹，何等自然纯真，洒脱无羁，世界万物都散发

 出天真烂漫的气息，使童年的岁月宛如一首无尽延伸的诗。人过中年，再也找不回儿时对陌

 生世界的那种新奇感，找不回那种全神贯注和真诚纯洁的目光。因此，人们怀念故乡，在一

 定意义上也是对自己纯真无邪的童年的怀恋，是企图追回生命中失落的那一段无比珍贵的时

 光。

 ④（乙）对于流寓他乡的游子，一句乡音就足以令他热泪盈眶，心起波澜。对故乡的爱，是（丙），是对生命春天的珍惜，是一个人最真诚炽热的感情。其实，什么叫祖国，就是生于斯、长于斯的故乡的放大，就是自己生命系列的源头。海外华侨以及外籍华人，都是“中

 国老乡”，他们对祖国的刻骨铭心、永无停歇的挚爱，就是乡情的凝聚与升华。

 ⑤尽管远在异国天涯，游子们都有一种回故乡探访的永恒冲动，向往着（丁）的难得体

 验。但是，如果经过苦心筹划，有一天你真的回到阔别已久魂牵梦绕的故乡，在夙愿得偿、

 感叹唏嘘之余，也一定会有一种很强烈的陌生感和失落感：再也找不到那熟悉的小路、熟悉

 的杨树林，小河也不再那样宽阔、那样富有生气。其实是一切中年之后回乡的人都会产生的

 一种典型心境。这不仅仅是因为白云苍狗、世事沧桑，还由于当年的小孩已长成大人，衡量

 外部世界的尺度不同、心境也变了。因此，故乡只能停留在回忆中，驻守在梦境里，在现实

 生活中将永难寻觅。

 ⑥乡情是一杯酽酽的茶、醇醇的酒。如果经常地品一品，就会在眼前时时闪现家乡父老

 殷切的目光，就会保持更多的质朴与真诚，就会保留一份永恒的平民情结和赤子之心。

  1、文中甲、乙、丙、丁四处括号里应引用的句子各是（2分）

 甲  乙  丙  丁

 ①“少小离家老大回，乡音未改鬃毛衰。” ②“胡马依北风，越鸟巢南枝。”

 ③“美不美，家乡水；亲不亲，故乡人。” ④“绿叶对根的情意。”

 2、在第②段的横线处再续上两句话，使之与前面的句式相似、内容相吻合。（3分）

 答：

 3、从对自己出生地的依恋方面来说，人和动物有什么区别？（不能抄原文）（3分）

 答：

 4、人为什么会怀念故乡？根据文意，谈谈你的认识。（3分）

 答：

 5、(1)第④段划线的句子中的“斯”是什么意思？这句话如果换个表述法，你怎么说？（3

 分）

答：

 (2)第⑤段中说：“故乡只能停留在回忆中，，在现实生活中将永难寻觅。”为什

 么？（2分）

 答：

 天堂的灯

 2006年7月3日，星期一。洛阳市浅井头中学特别批准：允许初一（2）班的女生胡

 艳艳来校上半天课。这是已经停学三年、患再生性贫血停治三个月、奄奄一息的胡艳艳最大

 的幸福了。

 胡艳艳家穷，母亲早逝，她和捡破烂的父亲相依为命。艳艳9岁才上学，小学几年，

 她品学兼优，获得过市级和省级各类大奖28次。为了上学，她成了最苦累也最快乐的孩子。她必须抢课堂之外的所有时间干活，只为了能让爸爸每天多捡点垃圾。可惜，15岁时，胡

 艳艳患上了“再生障碍性贫血”。住院时，医生护士没能禁绝她在病床上继续她的学习，同学

 们来当“二传手”复述课业，老师们也每个星期轮番到病房为她补课，她是在医院的病床上读

 完了小学并考上了初中！她还发表过不少文学作品，最大的理想是“把自己的生命之火化作

 一篇篇温暖人间的诗文”。

 家里太穷，社会各界捐助的钱，让她的生命在不断输血中延长了三年，已经算是奇迹了。

 几天前，一向坚强的胡艳艳哭了，她嘤嘤地说：“爸爸，我很想回学校上一堂课……”爸爸立

 即去学校。学校惊动了，校长当即就落泪，特意批准她上半天学！八个女生用手臂交织成特

 殊的“担架”，把胡艳艳架进了校园。到校，离上课还有十多分钟，每间教室都有欢迎她的队

 列，还有“艳艳你好”的彩旗！一走进校园，每个人眼前的风景都有前所未有的新意——花坛、雕塑、操场、小果园，那棵有几百年历史的老树，还有图书室、教学楼、宿舍楼、教室。

 上课铃响了。看似正常中的震撼与悄然转变：人们都比往常认真了，亲近了，默契了。

 老师含泪的微笑，同学们端正的坐姿，就连校园清洁工也格外勤奋起来，一遍又一遍擦洗花

 坛的池壁栏杆！艳艳在靠前正中的位置坐好，笑着，但仍是没忍住，泪水撒在了桌面上——

 幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪……

 这节课，是老师特意安排的，艳艳最喜欢的作文课。

 老师在黑板上写下的作文题是：《今天》。

 同学们都含着泪在写，包括平日最讨厌作文的同学。

 “我有许多?今天?没能做到最好。今天，我又回到学校了，这里是我的天堂……” 胡艳艳

 在本子上一字一字的写，很重很慢……

 胡艳艳的作文没有写完。她写的最后一行字是：我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上

 空……她晕倒了。送医院后，由学校发起，一场来自四面八方的义捐又自发形成，但，艳艳

 生命的火焰已经燃至极限了。

 2006年7月7日，艳艳走了。但，她把天堂的灯留给了大家。（选自《杂文报》）

 1.用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。（2分）

  2为什么说艳艳流的泪是“幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪……”，请结合文章，具体说说其

 中的原因。（3分）

 幸福：

 疼痛：

 留念：

 3. 联系全文内容，说说你对“我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空”这句话的理解。（3

 分）

  4.假如你是艳艳的同学，或你的身边也有艳艳这样的同学，你会对他说些什么、做些什么？

 （3分）

 说的话：

  做的事：

 5.艳艳的生命之灯即将燃尽，却还坚持去上半天课，你怎么看待这件事。（4分）

 人生的标点符号

 我的一生是一句话，母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些。我用我的脚印落成文字，

 将它书写在时间的稿笺上。后人为我堆起的那座坟墓，想来就是句末的标点了。

 那么，我将表达出怎样的意思呢？

 我将脚印首先落成“善”字——我觉得它是最不可缺少的。母亲发现后，点了点头，却

 又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”

 但我渴慕一个表示完整的句子。于是我又将脚印落成“信”字——我觉得它是最靠得住

 的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”

 于是我将脚印落成“顽强”，落成“进取”，落成“创造”——我觉得它们都是闪闪发

 光的。母亲睁着昏花的老眼见了，点了点头，却依然说：“这还不够”

 我茫然了。

 “任何人都不会得到句号的，”白发苍苍的母亲叹息了一声，补充说，“可贵的，孩子，

 是你一直在争取句号。这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号。”

 回答问题

 1．联系全文看，文中的“我”一直认为“句末的标点”应该是什么标点？从哪句话中

 可以看出？

 答：。

 2．文中加点的“这”，具体指代什么内容？

 答：  。

 3．白发苍苍的母亲叹息一声的原因是什么？用文中一句话回答。

 答： 。

 4．本文中运用得最成功的修辞方法是什么？请从文中摘出两个例句。

 答： 。

 5．用“人生——文字——坟墓——标点”的顺序和要点，写出概括本文主要内容。不

 超过40字。

答： 。

 6．写出“推敲”这个典故由来的两句诗。

 答：  。

  鲁迅生活片断

 20年代，我在北京大学读研究生，正值鲁迅先生在北大任教，有幸得到他亲自教诲，他

 讲授的《苦闷的象征》等课程，使我受到很大教育。他提出“艺术的出路是为大众服务；创

 作要担负起社会责任；作品的使命就是要站在大众的立场上，唤起读者的爱国[ ]。正是

 鲁迅先生拨亮我心中的向上火花，也正是鲁迅先生激发我写诗撰文，抨击时弊。那时先生上．．．．

 课，穿蓝色布衫，留很长的头发，还将铅笔夹在右耳上。开始我对先生耳上夹铅笔有些不解，恰有一次课后同行，至景山拐角，我见铅笔仍在先生耳和长发间夹着，便问他耳朵上老夹着

 铅笔干什么？他说：“我是改讲义上字用的。讲义印得仓促，错字很多，随时发现随时作个

 记号，将来好统一改正，免得误了学生。”先生在北京大学教书，经常早来晚走，来有及回

 家吃饭，就在红楼前的小饭摊上随便吃一点。一次，下课后我和先生路过小饭摊，他问我回

 家吃饭，还是在小摊上吃一点。我说：“随便。”他说：“那好，咱们就吃这荞麦条子吧！

 皇帝老儿未必享受过这么美味的佳肴。”这种小饭摊多卖玉米窝头，荞麦烙烙之类，来用餐．．

 的也都是些人力车夫，卖报童叟。饭摊上只有一个条案，全无桌椅可用，端上一大碗荞麦面．．

 很是显眼，鲁迅先生却十分泰然，津津有味地吃着，还不时向周围的人点头。

 回答问题

 1．文中方括号内应填入最恰当的词是  （ ）

 a、情绪 b、感情c、激情d、热情

 2．把文章分成三部分：

 第一部分：

 第二部分：

 第三部分：

 3．为每一部分选择一个最合文意的小标题。

 第一部分的小标题是（ ）

 a、教育 b、教诲 c、拨亮火花 d、为大众服务 e、听鲁迅讲课

 第二部分的小标题是（ ）

 a、夹铅笔 b、免得误学生 c、改正d、讲义错字多 e、不拘小节的

先生

 第三部分的小标题是（ ）

 a、早来晚走  b、吃饭  c、鲁迅请我吃饭d、津津有味e、小饭摊

 4．本文写的几件小事表现鲁迅先生的什么思想品质和性格特征？

 5．本文是按什么线索组织材料的？

  临窗看柳

 （1）今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝，煞是可爱。．

 但我因为竞选课代表失败了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。

 （2）风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉间洋溢着无限欢乐。我

 似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飞舞。 ．

 （3）一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能载歌载舞了，心中一

 定有着淡淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然保留着那象征活力的绿色，希望能再把绿色写在天

 空。

 （4）就这样，柳枝周而复始起飘起、落下；年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一条

 真理。我看了许久，也明白了许多；如果你有空，就看看窗外，看看柳树，用心支体公，你

 也会明白许多。

 1．给下列加点字注间。

 （1）煞  ；（2）柳絮： 。 ．

 2．“料峭”的含义是。

 文章开头写“春寒料峭”，其目的是为了：  。

 3．从全文看，柳枝的突出特点是。（从下列词语选

 出两个：活泼 乐观 严肃 勤奋 积极  圆滑）

 4．首段中描绘的“窗外”和最后一段的“窗外”含义完全一样吗？请简述理由。

 答：  。

 5．从写作意图看，“心中一定有着淡淡的忧伤”一句写出了。由

 此可见，本文明写的是，实际要写的是，这是一种  的写法。

 6．结尾说“我”“明白了许多”。据你看，他明白了什么？

 答： 。

【篇二：人教版初中语文阅读训练试题及答案】

s=txt>1、阅读下文，完成1-5题。

 不速之客

 ?在乡村，许多人家都把车停在屋外的车道上，我和丈夫乔恩则喜欢把车停在车库里。我猜那个男孩的想法是：这户人家屋外没车，里面的人肯定外出了。

 ?那天，乔恩和我恰好呆在家里，与我俩在一起的还有我家那条懒惰的猎犬艾德。最初是艾德觉察到了什么，而后乔恩和我听到厨房里有动静。我俩满腹狐疑地互相看了一眼，接着听到脚步声从厨房里传出，随后穿过起居室，进入靠南的一个小房间。我和乔恩正坐在那个房间里看报纸。猛然间，我俩与那名不速之客打了个照面。这是一名岁的小男孩，瘦瘦的，一头浅黄色头发。他显然没料到我们会在屋里，一时目瞪口呆。

 ?“啊，我我没有”他支支吾吾地说。

 ?乔恩问他：“你在找什么？”

 ?“我在我没我进来是想看看时间的。哎，请问几点了？”

 ?乔恩回答：“9点30分。可你总是这样不敲门就进人家的屋吗？”

 ?“我以为屋里没人。我想知道是什么时间，因为我想回家，我得走了。”

 ?他不安地看着我俩，同时试探性地一点点往后退，似乎怕乔恩冲过去把他揪住。我和乔恩只是坐在那里瞅着他，后来听到他走出起居室，出了屋门之后将门关上了。

 ?与乔恩谈起这个年幼的不速之客，我说：“如果他是想偷什么东西的话，这儿可没他感兴趣的。哎呀，我有一美元硬币放在厨房冰箱上，”我走进厨房。“唉，那一美元不见了。这可不行。咱们受到了侵犯，以后在家时，要不要把门锁起来？现在我们怎么办？要不要跟说一声？”

 ?“就因为那小男孩？没什么。他准是附近哪个农庄的孩子，没必要追究，”乔恩宽慰我，“我小时候也不是一下子就能分清是非好坏。要知道，大人讲的那一套对是对，但孩子没亲身经历过就不会留下印象。我觉得这个男孩会认识到自己的错误。没见过像他那样害怕的。

” ⑴但我总不能释怀，心想以后一定留意着那男孩。

 ⑵几周后的一个早晨，有车子停在我家门外的车道上，一名陌生女子下车向我家走来。  ⑶“有一只狗在我家农场附近转悠，我怕它是无人要的野狗，也许会伤人，想射杀它。可我儿子告诉我，他知道这只狗是你们家的，而且性情温和，所以我们把它带回给你们。”她冲我说道。

 ⑷车后门打开了，一个男孩牵着艾德走了出来。浅黄色的头发，瘦瘦的身材，正是拿走一美元硬币的那个小男孩。此刻他在笑吟吟地看着我。

 ⑸我感到有些意外，走近小男孩，我说：“谢谢你。”“哦，我该谢谢你们。”小男孩微笑着说道，一边向我主动伸过手来。我连忙握住他的小手，忽然感觉有什么硬邦邦的东西塞到了我的手心。还没等我完全反应过来，他已迅速跑回车内，挥手向我告别。

 ⑹看着手心那枚锃亮的一美元硬币，我感到有些歉疚。我想，虽然我不知他的姓名，他也不晓得我叫什么，但我们都从对方那里学到了点有价值的东西。

 1．“不速之客”是什么意思？为什么说小男孩是“不速之客”？

 ____________________________________________________________________

 2．乔恩为什么决定不去追究小男孩的偷窃行为？

 ____________________________________________________________________

 3．你觉得小男孩有哪些优点？请至少说出两条来，并简要说明他的具体表现。 ___________________________________________________________________

4．文章第⑹段说“我感到有些歉疚”，为什么“我”感到有些歉疚？

 ____________________________________________________________________

 5．作者最后说“但我们都从对方那里学到了点有价值的东西”，我倒觉得，我们可以从这两个人身上学到点有价值的东西，请结合向下面的链接，说说我们可以学到点什么？

 【链接材料】

 ①不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。（俄罗斯）屠格涅夫

 ②一个伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗心宽容。 （黎巴嫩）纪伯伦

 ③惟宽可以容人，惟厚可以载物。  薛渲

 ④人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服。（俄罗斯）斯宾诺莎

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  2、阅读下面文字，回答后面问题。

 给人一架梯子

 ①上大学时校园里有一片柿林，柿子成熟时，又大又甜的柿子沉甸甸地把树枝都压弯了，诱得我们总想寻个机会偷偷摘几个解馋。但学校明确规定：未经管理人员许可，严禁私自进入园内践踏花草、采摘果实，若违规将给予处分，并记入学生档案。这样我们只能望柿兴叹了。 ②机会终于来了。一个周末的夜晚，上完自习课后，整个教学楼熄灯了。我们三个舍友想，柿林的管理人员应该回家了，我们可以乘机偷柿子解馋。很快我们找来了手电筒，明确了分工：一人在园外负责看人，一人上树摘柿子，一人在树下接。不到一刻功夫我们的包里已装满了柿子。突然放风的舍友喊道：“快下来，管理人员来了，快撤！”

 ③树上的舍友慌了，急忙从树上往下滑，然而已经迟了。守柿林的老者已经打着手电走到树下，树上的同学吓得不敢下来。老者缓缓地把手电照在树上，轻声说道：“别着急，慢慢下，当心别摔着！想吃柿子说一声，晚上摘柿子多危险，下来吧，别慌。等着我去给你拿架梯子。”老者很快拿来了梯子搭在树上，舍友踩着梯子稳当地下了树。 ④我们规规矩矩站在树下等着他的盘问，心都提到嗓门上了。毕业关头，在这个以纪律严格而著称的学校，违反校规无异于自毁前程。

 ⑤更糟糕的是校处的两个值勤人员听到声音后拿着电筒也赶了过来。一个拿出违规学生登记本，一个严肃地询问：“发生了什么事？是不是有人在偷柿子？哪个系哪个班的？叫什么名字？”老者抢在我们前面说道：“今晚闲着想吃柿子，就叫了三个刚下自习的学生帮我摘几个尝尝。”

 ⑥ “不可能吧？摘几个柿子用得着几个包吗？肯定是你有私心，想拿到校外去卖。”值勤的人不容置疑地说。“不信你可以问问他们啊！”老者平静地说。我们  a 帮老者圆谎。值勤的人悻悻然走了。

 ⑦老者说：“孩子，回去吧，以后可别犯错误，前途要紧！”

 ⑧那天晚上我们在  b 中度过了一夜，总担心值勤的人会来调查。

 ⑨后来，我们在校园里再没见到老者的身影，听说老者被学校辞退了，回到了他那贫困的农村老家，原因是他私自在夜里偷学校的柿子到外面卖。那年7月我们怀着自责的心情顺利毕业了。但直到现在，老者的那句话还时常萦绕在我的耳边——“别着急，慢慢下，当心别摔着！”这充满温情关怀的话既维护了我们的尊严又揭穿了我们的浅薄。

 ⑩现在，每当我身边一些涉世不深的同事偶尔犯错误时，我就会想起老者，想起那个不寻常的月夜。

 11于是我也会不露声色地给这些稚嫩的心灵一架梯子，让他们从错误的泥沼里抬头走出来。因为他们和当初的我们一样还有漫长的路要走。

 1．联系上下文，从下列词语中选择恰当的词语填在文中的空白处。（填字母即可） - 2 -

a．六神无主b.异口同声c.忐忑不安d.七嘴八舌

 a：b：

 2．第④段画线句能否删掉，为什么？

 答：

 3．第⑤段中写执勤人员的话一连用了四个问句，有何作用？

 答：

 4．如何理解本文题目“给人一架梯子”的含义

 答：

 5．有人说文中的老者身为管理人员对“偷柿子”的行为包庇，这是一种放纵，你同意这种说法吗？谈谈你的观点。

 答：

  3、阅读《聪明只是一张漂亮的糖纸》回答问题。

 ①小铁上初二的时候，有一天下午我和他妈妈出门，问他去不去，他摇摇头，一个人闷在家里。晚上，我们回到家，他问我：“你发现咱家有什么变化吗?”我望了望四周，一切如故，没发现什么变化。他不甘心，继续问我：“你再仔细看看。”我还是没有发现什么蛛丝马迹。倒是他妈妈眼尖，洗脸时一下子看见脸盆和脸盆旁边的水管上贴着小纸条，上面写着脸盆和水管的英文名称。

 ②我这才发现屋子里几乎所有的地方，柜子、书桌、房门、厨房、暖气、音响、书架上面都贴着小纸条，纸条上面都用英文写着它们的名称。每一张小纸条剪得大小都一样，都是手指一般窄长形的，不仔细看还真不容易看到。他很得意地望着我笑。不用说，这是他一下午忙碌的结果。我表扬了他。

 ③那一年，他对外语突然有了兴趣。他就是这样开始外语学习的。他所付出的努力一般是在家里，是默默的。他贴满在家里的那些小纸条，仿佛是安徒生童话中神奇的手指，他抚摸着那些东西，使得那些东西花开般地有了生命，和他对话，彼此鼓励，让枯燥而艰苦的学习有了兴趣和色彩，有了学下去、学到底的诱惑力。

 ④从小到大，总是有人夸奖小铁聪明。读中学时，他的老师当着班上的同学表扬他，说：“只要小铁想学好哪一门功课，他总是能把它学好。”大学期间，同学们也都认为他很聪明，都说他总是很轻松地就把功课学好了。我应该庆幸的是，小铁一直很清醒。每当别人夸他聪明时，他从来只是笑笑，没有骄傲而忘乎所以。他所要做的就是认真，而且重复，把要学的东西弄得牢靠扎实。

 ⑤当别人夸奖小铁聪明时，我当然很高兴，虚荣心得到了满足。但是我很清楚，孩子是以他的刻苦取得他应有的成绩的。

 ⑥有一次，和另外一所学校的同学开座谈会，有个同学问他为什么能取得那么好的成绩?他回答说：“没有别的好办法，就是得学、得背。比如历史，高考前老师带领大家复习之前，我已经把书从头到尾背了三遍了，而且要注意背那些图边上和注解的小字，要背得仔细，才能万无一失。”

 ⑦那天座谈，我坐在他的身边，听到他的话，我很高兴，比他取得好成绩还高兴。

 ⑧有一次，他让我帮助他买盏应急灯，说晚上一过11点，宿舍就熄灯了。我劝他少熬夜。他说同学都这样，每个人的床上都有一盏应急灯。应急灯要是妨碍同学了，他会骑上车跑出校园，到学校旁的一家24小时营业的豆浆店买点吃的，就开始温书，一坐就是半夜甚至一个通宵。 ⑨虽然，我不赞成他熬夜，但我赞成他刻苦、努力。在智商方面，孩子之间的差别不是很大的，聪明只是一张漂亮的糖纸，外表可能闪闪发光挺好看，但包裹在里面的东西才是最重要的，

 - 3 -

这重要的东西就是刻苦。

 ⑩大三的一个晚上，小铁来电话告诉我和他妈妈：“英语六级成绩出来了，我得了．5分。”他知道做家长的就是一根筋只认成绩，他很遗憾地说：“就差半分，要不就90分了。”这个成绩是他们系里的第一。他的英语四级考试也是全系第一，得了92分。

 11我忽然想起初二时他贴满在家里几乎每一个地方的那些小纸条。

 12大四的那一年，他考了托福和gre，成绩分别是7分和2390分，考得都不错。都说分数是学生的命根，其实分更是家长的命根，做家长的只有看着分才踏实，我也一样，未能免俗。 13我再一次想起初二时他贴满在家里几乎每一个地方的那些小纸条。

 14十年过去了。孩子如今已经在美国继续深造。他的房间空荡荡的，却总能发现在他的茶杯或玩具的背后贴着当年他写着英文的小纸条。就让这些小纸条一直保留着吧，保留着那一份回忆和感情。

 1．用简洁的语言概括本文的主要内容。

 2．小铁接连两次问我，我居然都未发现他的杰作。作者在下文交代的原因是什么?

 3．请你想象一下，在父母没有回来之前，小铁是怀着怎样的心情在等待呢?请用40字左右加以描写。

 4．仔细品读第③自然段中画线的句子，说说它好在哪里。

 5．文章为什么要多次写到小铁贴在家里几乎所有的地方的英文小纸条?

  4、阅读短文，回答问题

 在可可西里回头

 去年，我们从格尔木顺着青藏公路去那曲，到楚玛尔河附近时，由于前方公路坍塌，只好到保护站里休息，在这里遇到了思贤。思贤17岁，是保护站里年龄最小的一位志愿者。

 他看到我胸前挂着相机，就过来找我拍照。我对他似乎格外有亲切感，他告诉了我这里的生活：他们每天都要扯着横幅，在黝黑的青藏公路上，为试图穿过青藏公路向西迁徙的藏羚羊“开路”，因为这些藏羚羊每年初夏都要赶往水草丰茂的卓乃湖、太阳湖去产崽。他们会在藏羚羊经常出现的地方静静守候，如果有藏羚羊来到公路旁，他就和朋友远远地站起来，在公路上扯起横幅提示来往的车辆，横幅上写着“藏羚羊过公路，请汽车熄火”，然后人们就停下车、熄火，安静地等待着那被藏族人视为神物的藏羚羊犹豫着，慢慢地走过公路，去可可西里的腹地繁衍后代。

 思贤说：“虽然我们干的事情很简单，但大家总是莫名其妙地被彼此感动。”

 我问他：“你这么小，怎么就来这里当志愿者了呢？你的父母不担心吗?”

 他听后，头一低，然后淡然地笑道：“我其实是离家出走的。”他告诉我，他是一名高中生，但对学习没有一点兴趣，他的爱好是摄影。他每天都沉迷于摄影当中，学习成绩非常差。父母对他的“不务正业”极为不满，经常指责他。就在两个月前，他最心爱的老相机被愤怒的父亲摔碎了，他一气之下离家出走，和一群网上认识的志愿者来到了这里——梦想了好久的目的地。他说，不知道该拿什么去反抗父亲对他梦想的“压迫”，却在为藏羚羊开路的过程中有了深深的使命感。

 他说完他的故事，我不便相劝，只好拉着他拍照去了。第二天，公路通了，我们离开保护站，驱车去那曲。他把我们送到路上，然后亲切地和我拥抱、道别。不知道这是为什么，大概是为他那年少却执著的梦想吧。路上，我一直在想，这个孩子应该回家，家长应该接纳他，认可并鼓励他。只有这样，他才能活得快乐，才能走向梦想。

 半个月后，我们从那曲回格尔木，又途经那个保护站。车还没有到的时候，就远远地看到保护站有个人在挥手。不是别人，正是思贤。思贤看上去有些伤感，眼睛像是哭过般又红又肿。他- 4 -

要我们带他回格尔木。我们带上他就上路了。

 我问他发生了什么事情。他告诉我说，发生了一件不好的事情。原来，三天前，他们在路上为藏羚羊开路的时候，有一个鲁莽的司机为了赶路，居然不顾他们的阻拦，闯关而过，直接撞飞了一只可怜的小羊羔，羊群被切割成两部分散去了。他们为此悲愤不已。然后，他们捧着那幼小的羊羔把它埋在了保护站特意为它挖的坟墓里。葬了羊羔之后，他们正心意难平时，看到一只母羊在公路旁徘徊哀号，整整一个下午都在呼唤。他们知道那是羊羔的母亲，于是，又含泪把羊羔挖出来，放到母羊的面前。母羊悲恸的神情令每一个人心碎。直到母羊绝望地离开，他们才再次埋葬了羊羔。

 思贤的眼中有泪光泛起，年轻的脸上悲愤交集。我们听了也义愤填膺，却没有人多语。我试图转换一下话题，来驱散悲伤的气氛，于是搂着思贤的肩膀问：“你接下来准备去哪里？” 思贤忽然泪如泉涌，他握住我的手哭道：“大哥，我要回家！我妈妈一定找我找疯了!”

 我一把抱住他，将他的哭声捂在怀里。我的眼泪忽然也涌了出来。这个迷失在世界边缘的少年，在见证了真正的忧伤之后，深深地明白了一种爱，终于在美丽的可可西里回头了。

 1．给加点的汉字填拼音。 坍塌（ ）  繁衍（ ）  悲恸（ ） 义愤填膺（  ）

 2．简析下列句子中加点的词在文中的意思？  ①父母对他的“不务正业”极为不满，经常指责他。 ②虽然我们干的事情很简单，但大家总是莫名其妙地被彼此感动。

 3．思贤为什么要离家出走？在为藏羚羊开路的过程中他建立了什么样的使命感？

 4．简要说明思贤从离家出走到在可可西里回头的过程中心理发生了哪些变化？

 5．人们为什么要两次埋葬羔羊？思贤“悲愤”的脸上，悲的是什么，愤的又是什么？

 6．这个迷失在世界边缘的少年，在见证了真正的忧伤之后，深深地明白了一种爱，终于在美丽的可可西里回头了。如何理解这里的“忧伤”“爱”和“回头”？

 7．在我们的学生和生活中，也可能与父母发生一些矛盾，你该如何处理？

  5、阅读下面的选文，回答1-5题 。

 烧炭工与绅士

 （1）诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐!”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出。回到家里。便把事情一五一十地告诉了父亲。

 （2）午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室。问是怎么回事。

 （3）是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：“你父亲是个乞丐!”老师回答。

 （4）诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗?”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。”

 （5）烧炭工以和事老的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”

 （6）可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：‘我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手．那将是非常荣幸的!’”

 （7）烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的

 - 5 -

【篇三：八年级语文上册阅读题(有答案)】

txt>我曾经三次到周庄，每一次都乘船游镇，然而每一次留下的印象都不一样。第一次到周庄，正是春，

 天下着小雨，古镇被飘动的雨雾________着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，打着伞坐船游览，

 看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。第二次到周庄是冬天，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇

 _________,阳光已经穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋

 脊，在树梢，在河边的石阶上，一滩滩积雪反射着阳光，一片__________，令人目眩。(a)古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化。到处可以听见滴水和流水的声音．小街的屋檐下在滴水．石拱桥的栏杆和桥洞在淌水。小河的石河沿上。 往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。(b)细细_____________,水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远

 的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。

 9、选段横线处应填人的词语正确的一项是：( )(2分)

 a．覆盖 笼罩 晶莹 谛听 b．笼罩 覆盖 明净 聆听

 c．覆盖 笼罩 明净 聆听 d．笼罩 覆盖 晶莹 谛听

 10、分别用一个词概括两次游周庄的印象(2分)

 第一次：_______________________ 第二次：_______________________

 11、文中画线句子是以哪种感觉来写周庄的景物的(2分)

 a处______________ b处_________________

 12、仿照下面例句以“在黑夜里”为开头，再写一句话。(2分)

 例句：在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音。

 仿句：在黑夜里，_______________________，___________________。

 （二）水乡怀旧（14分）

 文/周作人

 在水乡的城里是每条街几乎都有一条河平行着，所以到处有桥，低的或者只有两三级，桥下才通行小

 船，高的便有六七级了。乡下没有这许多桥，可是汊港纷歧，走路就靠船只，等于北方的用车，有钱的可

 以专雇，工作的人自备有“出坂”船，一般普通人只好趁公共的通航船只。

 船有两种，其一名曰埠船，是走本县近路的，其二曰航船，走外县远路，大抵夜里开，次晨到达。埠

 船在城里有一定的埠头，早上进城，下午开回去，大抵水陆六七十里，一天里可以打来回的，就都称为埠

 船。埠船总数不知道共有多少，大抵中等的村子总有一只，虽是私人营业，其实可以算是公共交通机关。

 鲁迅短篇小说集《彷徨》里有一篇讲离婚的小说，说庄木三带领他的女儿往庞庄找慰老爷去，即是坐埠船

 去的，但是他在那里使用国语称作航船，小说又重在描画人物，关于埠船的东西没有什么描写。这是一种

 白篷的中型的田庄船，两旁直行镶板，并排坐人，中间可以搁放物件。船钱不过一二十文吧，看路的远近，

 也不一定。

 乡村的住户是固定的，彼此都是老街坊，或者还是本家，上船一看乘客差不多是熟人，坐下就聊起天

 来，这里的空气与那远路多是生客的航船便很有点不同。航船走的多是从前的驿路，终点即是驿站，它的

 职业是送往迎来的事；埠船却办着本村的公用事业，多少有点给地方服务的意思，不单是营业，它不但搭

 客上下，传送信件，还替村里代办货物。无论是一斤麻油，一尺鞋面布，或是一斤淮蟹，只要店铺里有的，

 都可以替你买来。他们也不写账，回来时只凭着记忆，这是三六叔的旱烟五十六文，这是七斤嫂的布六十

 四文，一件都不会遗漏或是错误。它载人上城，并且还代人跑街，这是很方便的事，但是也或者有人，特

 别是女太太们，要嫌憎买的不很称心，那么只好且略等候，等“船店”到来的时候，自己买了。城市里本

 有货郎担，挑着担子，手里摇着一种雅号“惊闺”或是“唤娇娘”的特制的小鼓，方言称之为“袋络担”，

 据孙德祖的《寄龛乙志》卷四里说：“货郎担越中谓之袋络担，是货什杂布帛及丝线之属，其初盖以络索担

 囊橐衍且售，故云。”后来却是用藤竹织成，叠起来很高的一种箱担了，但在水乡大约因为行走不便，所以

 没有，却有一种便于水行的船店出来，弥补这个缺憾。这外观与普通的埠船没有什么不同，平常一个人摇

 着橹，到得行近一个村庄，船里有人敲起小锣来，大家知道船店来了，一哄的出到河岸头，各自买需要的

 东西，大概除柴米外，别的日用品都可以买到，有洋油与洋灯罩，也有芒麻鞋面布和洋头绳，以及丝线。

 这是旧时代的办法，其实却很是有用的。

 我看见过这种船店，趁过这种埠船，还是在以前，时间经过了六十年，可能这些都已没有了也未

 可知，那么我所追怀的也只是前尘梦影了吧。不过如我上文所说，这些办法虽旧，用意却都是好的。近来

 在报上时常看见，有些售货员努力到山乡里去送什货，这实在即是开船店的意思，不过更是辛劳罢了。

 7、给下列加粗字注音。（2分）

 埠船（ ） 驿路（ ） 嫌憎（ ） 一哄（ ）

  8、根据文意解释下列加粗的词语。（4分）

 ①埠船总数不知道共有多少，大抵中等的村子总有一只

 大抵：____________________________________________

 ②我看见过这种船店，趁过这种埠船

 趁：____________________________________________

 ③乡村的住户是固定的，彼此都是老街坊，或者还是本家

 街坊：____________________________________________

 ④但是也或者有人，特别是女太太们，要嫌憎买的不很称心，那么只好且略等候，等“船店”到来的时

 候，自己买了

 嫌憎：____________________________________________

 9、称为“埠船”的原因是什么？请用曲线在文中画出来。（2分）

 10、用自己的语言概括“埠船”和“航船”的不同。（3分）

  11、作者写这篇文章的目的是什么？请从文中找出说明其目的的一个词。（1分）

  12、文章结尾作者为什么要写售货员？（2分）

  （三）（14分）

 新华社莫斯科7月13日电（记者许基仁、刘广、林榕）把所有的矜持都抛掉，让热泪 尽情地流淌。

 在国际奥委会萨马兰奇用平稳的语调宣布北京成为2008年奥运会主办城市后，聚集在莫斯科世界贸易

 中心的中国人眼睛湿润了。

 北京在国际奥委会第112次全会选定2008年奥运会主办城市的投票中，第一轮就以过半数优势赢得了

 奥运会主办权。在这轮投票中，北京获得了56票，多伦多为22票，巴黎为18票，伊斯坦布尔为9票。

 9、文中划线的文字叫 ，其作用是（２分）

 答：

  11、“第二轮就以半数优势赢得了奥运会主办权”一句中，把“就”去掉，表达效果会发生什么变化？（２

 分）

 答：12、“聚集在莫斯科世界贸易中心的中国人眼睛湿润了”，这一细节说明了什么？（２分）

 答：

  13、2003年8月3日晚，北京奥组委在北京天坛祈年殿前举行隆重

 的会徽发布仪式，第29届奥运会会徽(北京2008年奥运会会徽，

 见右图)终于揭开了她的神秘面纱。如果当时你以电视现场直播

 记者的身份在现场，请你以这个身份为我们报道一下会徽的特

 点。(6分)（注：下图印章的黑色部分实际是红色，五环的颜色

 从左到右依次为天蓝、黄、黑、草绿、红。）

  （四）（13分）

 中国静止气象卫星地面中心站建成

 功能多 技术先进 达世界先进水平

 新华社北京3月25日电（通讯员孙民强，记者李秀清）与中国即将发射的“风云二号”气象卫星相配

套的静止气象卫星地面中心站，目前已在北京西北郊完工，各种设备调试完毕，只等卫星发射升空。

 这个地面站，是目前中国气象卫星地面应用设施中功能最多、技术最先进的一个，其总体水平和自动化程度已达世界水平，受到了前来参观的国际气象组织专家的称赞。地面站由15个复杂的自动化分系统组成，既能全年昼夜不断地高速接收、处理和传输来自3.6万公里外卫星发出的各种气象观测的信号和数据，又能对卫星进行业务测量控制、精确定位，同时又担负着与各气象台站的卫星通信联络业务。

 “风云二号”卫星的发射和这一地面站的应用，将使中国的近期和中、长期的气象预报质量大大提高，同时使亚太地区直接受益。

 这一地面应用系统是由中国空间技术研究院研制的。近5年间，研究院靠自己的力量，群策群力，攻克了同步缓冲器、多载波等关键技术，高水平地完成了任务，工程造价只有国外的1/3。

 9、这则消息标题有和两部分。标题第一行是，第二行是。（2分）

 10、这则消息的来源是。（2分）

 ① 时间：

 ② 地点：

 ③ 事件：

 12、中国静止气象卫星地面中心站有什么特点？（2分）

  13、中国空间技术研究院为什么要研制静止卫星地面应用系统？（2分）

  14、“将使中国的近期和中、长期的气象预报质量大大提高”中的 “近期”和“中、长期”能否改成“未来”？为什么？（2分）

  （五）（15分）

 ⑴有志于科学事业的青少年，应该思考这样一个问题：你是否从科学学习、科学探索中得到了快乐？快乐，给许多科学家带来了成功。科学的快乐，也会给你带来成功。

 ⑵科学的快乐在于探秘。

 ⑶最令科学家好奇的，是大自然有数不清的奥秘，是大自然有很多令人费解的地方。大自然隐藏自己的秘密规律，不愿意轻易让人发现。庄子可能老早就有这种感受，他对深藏奥秘的大自然露出赞赏之情：“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说”。探索大自然就好像在跟大自然做捉迷藏的游戏。这就激发了人们的好奇心：你越是藏而不露，你越是秘而不宣，我越要找到你。

 ⑷好奇、爱美、乐善是人的天性，与这些天性相伴，便是求知欲望、臻美情结与向善心理。古希腊哲学家亚里士多德认为，科学与哲学始于惊异。我们也可以说，科学始于人的好奇心。儿童的好奇心是最强的，所以，人们能够赞同许多科学家、艺术家的判断：儿童生来都是科学家、发明家、艺术家。

 ⑸在科学探索中，好奇与爱美的天性得到了最大的满足。在好奇心驱动下潜心科学探究，科学家是快乐的。在这种状态下，不仅有活跃的创造力，而且有持久的原动力。科学的奇异也给并不从事科学研究的人以快乐。科学能够使每一个人更深地体味他所生活的这个世界是多么奇妙、多么美丽。

 ⑹科学的快乐在过程。

 ⑺诗人、画家在美丽的大自然中，会“神与物游”、“物我两忘”，他们是在过程中欣赏创造的快乐。科学家也是一样。居里夫人从好几吨有很强放射性的沥青铀矿矿渣中，提取出仅十分之一克纯氯化镭。这种“活计”，在外人看来不仅劳累、乏味，而且对身体有害，她却说：“科学的探讨研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉快就是报酬，所以我在我的工作里面寻得了快乐。”她是在“享受负担”。

 ⑻人们常说“创造着是幸福的”，“工作着是快乐的”就是这个道理。“人生如旅程，情趣在路上”。科

学家欣赏着科学探索的过程，他们是快乐和幸福的。

 ⑼科学的快乐在于合作。

 ⑽科学家之间也有竞争，但是科学家更看重的是合作带来的快乐。科学家之间的相互接受、相互友爱、相互支持、相互合作，给们带来快乐；欣赏他人的能力、欣赏他人的品格、欣赏他人的成就，给他们带来快乐。“科学无国界”。科学研究的国际合作也使科学家感到快乐。一位科学家说，科研中的兴趣之一，就是“它的国际性，不同国家、种族、政治背景的人在一起，为寻求共同的理解而和谐地工作。”

 ⑾科学的快乐在成就。成就的动机能给人以持久的动力，获得成就以后的成就感，又给人以隽永的快乐与满足，成为争取新的成功的动力。

 ⑿快乐与幸福，同财富并不成正相关的关系，而同人的兴趣和价值观有关。做一个科学家，要有科学价值观，把探索自然奥秘、发现自然规律当作最大的快乐。为祖国、为人类创造科学知识、科学文化、科学力量的高尚的科学价值观必将造就一代又一代为科学而献身的科学家。

 9、这篇文章从、快乐的”这一观点。（4分）

 10、仿写句子。（2分）

 例句：你越是藏而不露，你越是秘而不宣，我越要找到你。

 仿句：。

 11、分别概括⑶⑷⑸自然段的大意。（3分）

  12、揣摩下列各句，说说你对句子的理解。（4分）

 （1）“创造着是幸福的”，“工作着是快乐的”。

  （2）快乐与幸福，同财富并不成正相关的关系，而同人的兴趣和价值观有关。

  13、阅读下面文字，联系上文，谈谈你对科学的理解。（2分）

 2003年2月1日北京时间22时整，“哥伦比亚”号航天飞机在高空爆炸，七名宇航员全部罹难。这七名宇航员来自不同的国度，具备不同的种族背景。但是，他们肩负着共同完成16个国家设计的80项科学实验的重任，具有相同的探索太空的勇气。

 “太空之旅无限平静，真希望能永远留在太空！”这是宇航员拉蒙从“哥伦比亚”号航天飞机上发给家人的一封电子邮件上的话。没想到这句话竟然变成了事实。

 英雄已逝，音容犹存，人们将永远怀念他们。

  （六）娘（12分）

 山子没了爹，娘就百般疼爱山子。山子没考上高中，娘要山子重读一年，山子却跟着娘去割稻。 娘问山子：“你就一辈子玩这土坷拉？”“不玩土坷拉干啥？”山子闷闷地应了一句。“你就这样没志气？”娘好失望。“可我能干什么？……到外面打工，如果找不到工作，那得要饭回来。”“男人应该有胆量闯。你不应该前怕狼后怕虎的。”山子不出声，仍割着稻，娘开始骂山子，越骂越难难听。山子流着泪说：“娘，你咋这样嫌我？我就像不是你亲生的。”“你就不是我生的？！”山子怔了，拿眼问着娘。娘点了点头。

 第二天天蒙蒙亮，山子一步一回头离开了家。

 几年后，山子成了大款回来时，娘的坟上已长满青草。一个老妇人责备山子：“你出生时，差点要了你娘的命。你可真狠心……”山子惊呆了，跪在娘的坟前，不停地磕头，喊着“娘——”。

14、对《娘》的主题理解正确的一项是（）（２分）

 Ａ、劝告中考落榜生重读再考。  Ｂ、揭示严格要求子女才能成才的道理。

 Ｃ、鼓励农村青年到城里去挣钱当大款。Ｄ、说明玩土坷拉是没志气没出息。

 15、对娘这个人物形象恰当的评价是（）（２分）

 Ａ、故意撒谎，对亲生儿子不够疼爱。 Ｂ、观念陈旧，看不起农业生产劳动。

 Ｃ、急于发财，逼儿子背井离乡去挣钱。  Ｄ、恨铁不成钢，对儿子爱得深切。

 16、娘为什么骂儿子，为什么说他是捡来的？（２分）

 答：

 17、体会山子在娘坟前磕头时的心情，把你揣摩出的山子当时的心理写下来。（3分）

 答：山子当时可能会想

 18、联系家长对自己的态度，谈谈你读了这篇短文以后的感想。（3分）

 答：

  （七）（15分）

 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”

 9、上文描写范进中举变疯，写得极生动，用了哪几种描写方法（）（2分）

 Ａ、语言 动作 外貌 Ｂ、语言 外貌 神态

 Ｃ、动作 神态 外貌 Ｄ、语言 动作 神态 外貌

 10、从以上文字的整体来看，作者写范进疯癫出丑的部分可分为四层，这四层依次概括恰当的一是（）

 （2分）

 Ａ、昏厥 疯跑 跌倒 疯走集上 Ｂ、拍手 跌倒 大笑 疯跑

 Ｃ、跌倒 咬牙 拍手 大笑Ｄ、拍手 大笑 跌倒 疯走集上

 11、“飞跑”中的“飞”字表达的作用是（）（2分）

 Ａ、突出范进四肢发达，行动迅速。Ｂ、表现范进喜极而不能自已。

 Ｃ、渲染范进的疯劲儿。  Ｄ、讽刺范进不像个知识分子。

 12、众人劝说老太太，称范进为“范老爷”，又拿出鸡蛋酒米，这是（）（2分）

 Ａ、众人团结互助b、众人仗义执言Ｃ、众人趋炎附势Ｄ、众人利欲熏心

 13、范进为什么会发疯？作者为什么对他发疯的丑态作了这般具体的描写？（３分）

 答：

  14、封建科举制度毒害了古代不少读书人，今天在新课标的理念下，我们仍然要考试，你认今天的考试应

 该要考我们些什么？应该怎么考？（4分）

 答：

  （八）（10分）

 花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。自然选择进程慢，需要经过很长的时间才能显示它的作