家庭教育教案.doc

目 的

2、在家庭中孩子能清楚表达并主动提出自己的想法及意见。

3、建立孩子与家长正面的平等理念，相互理解和相处。

及难点

难点：家长对孩子的教育方式方法的把握。

一、导入课题

教师首先提问：“请描述一下“家”的概念”。根据我校学生家长的现状分析进行分析入手，导入课题。

二、品德教育对孩子终身受益

孩子拥有良好的道德品质，才能拥有一个积极向上的精神面貌，才能为将来的人生发展打下一个良好的基础。（引用）副总理曾指出：“家长对孩子不能只注意在校的学习成绩，也要关注思想品德方面的修养，注意他们在社会上可能受到的不良影响，否则好孩子也有可能变坏，有的甚至可能走上违法犯罪的道路。有的家长成天把孩子禁锢在家里学习，不注意开拓孩子视野，增长社会实践经验等，也不利于学生的健康成长。”古人云：“人之初，性本善”。品德的发展像涓涓细流，需要日积月累，成长中的孩子道路品质还没定型，需要家庭、学校乃至整个社会良好教育环境的营造，这个过程是由浅入深的。低年级的小学生只是初步掌握一些道德上的判断，知道了一些诸如公平、自私之类的概念，并且主要是依据家长、老师、小伙伴们以及各类传媒的种种言论和行为，来形成自己的判断。到了高年级，他们才开始有了一些自己的标准，对一件事情或一个人做出比较的评价。

指导意见：重视文明礼仪教育父母要教育孩子衣着得体，整洁朴素，美观大方。一方面，家长必须在待人接物过程中正确使用礼貌用语，让孩子有一本活的学习教材；另一方面，家长要创造机会让孩子随时随地练习，逐渐形成自觉使用礼貌用语的习惯。

三、家长们明确在家庭教育中的角色和作用。

    1、 家长的榜样作用。父母是孩子的首任教师，是孩子首先模仿的榜样。父母的言行、思想观念和文化素质无时不刻地影响着孩子，可以说从孩子身上，我们总能找到父母的影子。

    2、家长是有目的进行教育的实施者。孩子基本素质的形成和家长的培养、教育分不开。古今中外众多名人成材的事例无不说明家庭和父母的作用。

    3、家长要为孩子创造一个健康成长和学习知识的良好环境。这里说的环境包括物理环境和心理环境。能够满足孩子生活学习必要的物质条件和适合的场所，可以说是良好的物理环境；由家长高尚的品德、健康的心态和不断进取的精神所营造的家庭氛围是良好的心理环境。

     指导建议：家长要换位思考，蹲下来看孩子，让孩子在家中感觉到自己有席位，孩子在家中有幸福感。

四、建立和谐的健康家庭。

所谓健康家庭乃是一个持续动态平衡的成长系统，家人彼此之间能真诚沟通，分享亲密，抒发情绪感受，且能发挥

1、庭是指「单一父或母及18岁以下未婚子女所组成的家庭」，而形成单亲的原因主要是包含离婚或分居、配偶死亡、配偶遗弃家庭、配偶因配偶因为特殊原因居于它地，例如工作、坐牢、服役等，及婚姻外生育而未经父亲认养的情形等数种类型。

存在的问题：（1）.经济议创造力和弹性，共同因应转化家庭生命周期中所经历的各种分离情绪和压力危机，并能以弹性有效的处理问题，为实现家的美丽幸福与共同愿景而不断努力。

在不同的家庭中，有哪些家庭特质能使得某些家庭持续维持强韧、​​幸福与美满？如何提升或促进高品质的、健康的家庭生活？我们进行分析

单亲家庭：单亲家题（2）子女照顾及教养方面（3）亲子关系问题（4）社会人际关系改变（5）对孩子的情绪及行为表现方

优势：（1）单亲家长为了子女更具韧性、毅力，（2）家庭子女更体贴亲心，（3）单亲者自主能力较强，（4）单亲家庭成员更愿意自我成。

2、健康家庭：是一个持续动态平衡的成长系统，家人彼此之间能真诚沟通，分享亲密，抒发情绪感受，且能发挥创造力和弹性，共同因应转化家庭生命周期中所经历的各种分离情绪和压力危机，并能以弹性有效的处理问题，为实现家的美丽幸福与共同愿景而不断努力他们共使用六种问卷，对全美三千个家庭进行调查，结果发现一个健康的家庭至少具有下列六项特质：

1. 承诺，2.感谢欣赏和赞美，3.沟通良好，4.齐聚一堂的时间，5.精神慰藉，6.危机压力处理能力。

指导意见：1、努力构建健康家庭，2、加强和孩子相处的机会（外出游玩、做游戏、探亲等）

   在复杂的社会关系中重视家庭教育是现代教育的必然，也是学校实施素质教育成败的关键所在。作为学校，有义务、有能力对家庭教育进行适时、适当的指导。为了共同的目标,我们必须"心往一处想,劲往一处使"，建立 “以孩子为中心，家长为基础 ，教师为引导”成长体系，让更多的孩子在家庭家庭教育中快乐成长，成就未来。

建议：

1、家长可以买一些指导孩子成长的书刊。

2、观看BTV的父母学堂节目。

3、试着给孩子当回家长。

1、家长认清自己家庭结构自我定位。

2、和孩子一起到公园或其他地方游玩一次

3、平等的沟通交流对话。