人教版七年级语文总复习

1,理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明.

2,彩虹,经过与雷早激战之后才出现;理想,经过与困难搏斗之后才诞生.

3,春之色为冷的绿,如碧波,如嫩叶,贮满希望之情;

夏之色为金的黄,如麦浪,如稻草,彰显着丰收的希望;

秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极;

冬之色为死的灰,如草木,如泥土,宣告旧生命的终结.

二:诗歌直接性默写

1,《观沧海》——曹操(三国)东临___石,以观沧海.水何___ ___,山岛___ ___.树林丛生,

百草丰茂.秋风___ ___,洪波涌起.日月之行, 出其中;星 灿烂, 出其里.幸甚至哉,歌以咏志.

2,次北固山下——王湾(唐朝)客路青山外,行舟绿水前.潮平两岸阔,风正一帆悬.海日___残

夜,江春入旧年.乡书何处达 归___ ___ ___ ___ .

3,钱塘湖春行——白居易(唐朝)孤山寺北贾亭西,水面初平云 ___ 低.几处早 ___ 争 ___ 树,

谁家新 ___ 春泥.乱花 ___ ___ 迷人眼,浅草才能 马蹄.最爱湖东行不足,绿___阴里白沙堤.

4,天净沙-秋思——马致远(元朝)枯 ___ 老树昏 ___ ,小桥流水人家,古道西风瘦马. ___ 阳

___ 下,断肠人在天 ___ .

5,龟虽寿——曹操(三国)神龟虽寿,犹有竟时.___蛇乘雾,终为土灰.老___ 伏 ___,志在千

里.烈士 ___ 年,壮心不 ___.盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年.幸甚至哉,歌以咏志.

6,过故人庄——孟浩然(唐朝)故人 ___ 鸡 ___ ,邀我至田家.绿树村边合,青山 ___ 外斜.

开 ___ 面场圃,把酒话桑麻.待到重阳日,还来 ___ 菊花.

7,题破山寺后禅院——常建(唐朝)清晨入古寺,初日照高林.曲径通幽处, ___ 房花木深.山

光 鸟性,潭 空人心.万 ___ 此都 ___ ,但余钟 ___ 音.

8,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄——李白 杨花落尽子 ___ 啼,闻 ___ 龙标过五溪.我 愁心与明月,随风直到夜 ___ 西.

9,夜雨寄北—李商隐(唐朝)君问归期未有期,巴山楚水涨秋池. ,

10,泊秦淮——(唐朝)杜牧 烟 寒水月 ,夜泊秦 酒家.

女不知亡国恨, 江 唱后 花.

11,浣溪沙——(北宋)晏殊 一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台. 阳 下几时回 

无可奈何花落去, 相识 归来.小园香 独 .

12,过松源晨炊漆公店——(宋朝)杨万里 言下 便无难, 得行人空喜欢;

正入万山圈子里,一山放过一山 .

13,如梦令——(宋朝)李清照 常记 日 , 醉不知归路.兴尽晚回舟,

误入 花 处.争渡,争渡,惊起一 .

14,观书有感——(明)朱熹 半亩方 一 开,天光云 共 .

问 得清如许 有 头活水来.

三:诗词理解性默写

1、《观沧海》中作者借助大海形象抒发了己建功立业的愿望和伟大抱负的两句是：日月之行,若出其中; 

星汉灿烂,若出其里。 

2、《次北固山下》诗中既即景抒情又蕴含然理趣的两句是：海日生残夜，江春入旧年。

3、白居易《钱塘湖春行》中以小鸟的活动写早春特色的诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

4、春天，香格里拉草原上野花次第开放，芳草如茵。

游客骑马踏青，陶醉在优美的然风之中，真可谓《钱塘湖春行》中所写“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”

5、崔颢在《黄鹤楼》中写到“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”，而马致远在《天净少秋思》中也有两句与此意境相似，这两句是：夕阳西下，断肠人在天涯。

6、《龟虽寿》中表达了诗人不息、老当益壮的进取精神，从而抒发了诗人的雄心壮志与对未来宏图大业的向往之情的诗句是：烈士暮年，壮心不已。

。

7、孟浩然的《过故人庄》：诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是：绿树村边合，青山郭外斜。

诗中写农家的劳动生活的诗句是：开轩面场圃(pǔ)，把酒话桑麻

表现对朋友、对乡村的依之情的句子是：待到重阳日，还(haí)来就菊花。

8、《题破山寺后禅院》中形容环境幽静，消除人心中俗念的诗句是：山光悦鸟性，潭影空人心。

后人根据“竹径通幽处，禅房花木深。”得出一个成语“曲径通幽”，形容景色幽雅，也富含一定的哲理。

9、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，用拟人手法表达诗人对友人思念之情的句子是：我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。 

10、李商隐的《夜雨寄北》诗中写亲人盼询归期，从而抒写诗人与亲人间互相思念的真挚之情的诗句是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

抒写诗人希望与亲人会面的诗句是：　何当共剪西窗烛　　，却话巴山夜雨时。

11、晏殊在《浣溪沙》中以诗入词，诗中着重写今日的感伤、被誉为"千古奇偶"的千古名句的是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

12、杜牧的《泊秦淮》：渲染了一幅茫、清冷的水上夜景图的句子是烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

表现诗人忧患意识，反映官僚纸醉金生活的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

13、《观书有感》中，比喻不断学习新知识，才能达到新境界的是：问渠那得清如许，为有源头活水来。

四:文言文重点字词.

1,之:故时有物外之趣:结构助词,\\'的\\'. 2,以:徐喷以烟:介词,\\'用\\'.

昂首观之:代词,\\'它,指夏蚊\\'. 以丛草为林:介词,\\'把\\' 

心之所向,则或千或百:用在主谓结构间,取消 可以为师矣:介词,\\'凭,靠\\'.

句子的性,不译. 以数万计:介词,\\'用\\'.

下车引之:代词,他(指元方) 此独以跛之故:因为

人皆吊之:代词,他(指丢马的人) 可以为师矣:介词,凭,靠.

其邻人之父亦云:结构助词,\\'的\\'. 仁以为己任:介词,\\'把\\'.

3,而:忽有庞然大物,拔山倒树而来:表修饰,可不译.

暮而果大亡其财:表修饰. 丁壮者引弦而战:表修饰.

舌一吐而二虫尽为所吞:连词,表顺承,可译为\\'就\\' 堕而折其髀:表顺承.

学而时习之:连词,表顺承,译作\\'然后\\'. 相委而去:连词,表顺承.

人不知而不愠:连词,表转折,译作\\'却\\'. 而疑邻人之父:表转折,\\'却\\'

任重而道远:连词,表并列,译作\\'并且\\'.

4,然:忽有庞然大物:形容词词尾,译作\\'……的样子\\'. 果然鹤也:副词词尾,不译.

忽大风起,尘气莽莽然:形容词词尾,译作\\'……的样子\\'.

然数年恒不一见:但是,可是,连词,表转折. 

5,为:舌一吐而二虫尽为所吞:译作\\'被\\' 6,其:蹲其身:代词,译作\\'自己的\\'

知之为知之:译作\\'是\\'. 必细察其纹理:代词,译作\\'它的\\'.

项为之强:译作\\'因为\\'. 其恕乎:副词,译作\\'大概,也许\\'.

以丛草为林:译作\\'当作\\'. 其子曰:代词,他的

为人谋而不忠乎:译作\\'替\\' 大亡其财:助词,不译.

此何遽不为福乎 :译作\\'是\\' 而折其髀:代词,他的,指\\'好骑\\'的儿子

7,观:昂首观之:看 作青云白鹤观:景象

8,故:故时有物外之趣:所以 温故而知新:形容词作名词,\\'旧知识\\'

故又名\\'鬼市\\'云.:所以 此独以跛之故:原因,缘故.

9,焉:三人行,必有我师焉:兼词,相当于\\'于之\\',其中\\'于\\'为介词,\\'之\\'为代词,指\\'在这几个同行的人中间\\'.

10,时:故时有物外之趣:常常 元方时年七岁:当时 时而习之:时常.

11,富:宋有富人:形容词,富裕 家富良马:动词,有很多,富有

12,亡:暮而大亡其财:丢失 马无故亡而入胡:逃跑

13,引:下车引之:拉 丁壮者引弦而战:拿起,拉开.

14,数:见宫殿数十所:表示不确定的数目. 层层指数:点数,计算.

15,词性活用:

鞭:鞭数十,驱之别院.名词作动词,译作\\'鞭打,用鞭子打\\'.

故:温故而知新:形容词作名词,\\'旧知识\\' 新:温故而知新:形容词作名词,\\'新知识\\'

仁:仁以为己任:名词作动词,实现\\'仁\\'的理想.

低:逾时,楼渐低,不见其顶:形容词作动词,\\'降低\\'. 雨:天雨墙坏:名词作动词:下雨

近:近塞之人:形容词作动词,靠近,接近. 富:家富良马:形容词作动词,有很多,富有.

善:有善术者:形容词作动词,擅长,善于. 择其善者而从之:长处,好的地方.

智:其家甚智其子:形容词的意动用法:认为……聪明.

16,通假字

项为之强:\\'强\\'通\\'僵\\',僵硬. 不亦说乎:\\'说\\'通\\'悦\\',高兴,愉快.

诲女知之乎:\\'女\\'通\\'汝\\',你. 是知也:\\'知\\'通\\'智\\',智慧.

一切乌有:\\'乌\\'通\\'无\\',没有. 裁如星点:\\'裁\\'通\\'才\\',只有

尊君在不:\\'不\\'通\\'否\\',表疑问.

17,重点字词

私拟作群鹤舞于空中:私:心里.拟作:比作.于:在.

徐喷以烟:慢慢地. 盖一癞虾蟆:原来. 方出神:正好.

使与齐:让. 定神细视:集中. 人不知而不愠:了解.生气,发怒.

学而为思则罔:迷惑. 学而不思则殆:有害. 是知也:此,这.

择其善者而从之:跟从. 士不可以不弘毅:胸怀宽广,意志坚定.

无何:不久,不一会儿. 危楼:高楼. 往来屑屑:形容来往匆匆.

或凭或立:有的人.靠着. 不一状:形状不一. 俄而:不久,不一会儿.

欣然:高兴的样子. 撒盐空中差可拟:把……撒在. 大致,差不多.相似.

未若柳絮因风起:不如比作. 陈太丘与友期行:约定. 太丘舍去:丢下.

非人哉:真不是人啊!. 相委而去:委:丢下,舍弃.去:离开.(丢下我走了.)

尊君:对别人父亲的一种尊称.家君:谦词,对人称自己的父亲. 

元方入门不顾:回头看. 智子疑邻:以……为聪明. 人皆吊之:都.对其不幸表示安慰.

居数月:经过. 何遽:怎么就,表示反问.

五:诗歌赏析

1,《次北固山下》:这是一首五言律诗.全诗写诗人停船在北固山下所见的江南冬末的景物和感受.

首联勾画出在江南旅途中所见到的明媚景色:茫茫江水,隐隐青山.

颔联抓住早春江湖这一特有的景象, \\'平\\'\\'阔\\'\\'正\\'\\'悬\\'四字准确生动,\\'阔\\'是\\'平\\'的结果,只有江水涌涨,江面才变得宽阔,\\'正\\'即包含\\'和风\\'又包含\\'顺水\\'的意思,使诗句生动地描绘出江水涌涨,水波浩荡,风顺帆正的壮丽图景.

颈联写天将破晓时,一轮红日涌出江面,虽已是残冬,但一轮红日给四周景色带来了生命的光辉.\\'生\\'和\\'入\\'突出江南早春的特征,这一联妙在不仅描写景物入神,而且富于生活哲理:新事物脱胎于旧事物之中,旧事特中孕育着新事物,表现出一种积极,乐观,向上的精神.

尾联写看到大雁北归,想到新年即将来临,而今身处异地他乡,自然而然地引出诗人淡淡的思乡之情.

全诗写景生动传神,意境开阔,抒情自然.

2,《钱塘湖春行》:这是一首七言律诗.全诗通过对西湖早春明媚风光的描写,抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情.

首联写远景,诗人行经孤山寺和贾公亭西边时所看到的天光水色.\\'初平\\'写春水初涨与湖堤相平,\\'云脚低\\'写远望白云朵朵,似与湖水相接,描绘了一幅开阔又明朗的春天图景.

颔联写莺燕的活动.莺是春的歌手,燕是春的使者,它们的出现给人们带来的初春生机勃勃的感觉,\\'早\\'\\'新\\'两字用的妙:是诗句的诗眼,作者抓住早春这一特有的景象,抒发了自己在西湖见到早春景象时无比喜悦的心情.

颈联写近景,五颜六色,随处开放的野花使人眼花缭乱,新长出的春草刚刚没过马蹄.

尾联写诗人陶醉在湖东的白沙堤掩映下的绿杨阴里,以至于流连忘返.

全诗写景层次分明,由远到近,动静结合,情景交融.

3,《过故人庄》:这是一首五言律诗.全诗描写了与朋友欢聚的生活场景和山村的秀丽风光,表达了朋友间那种淳朴的情谊和诗人对农村风光的喜爱之情.

前两句写老朋友准备了饭菜,邀请诗人到家里做客.通过写朋友的热情款待,表现了他们之间真挚的友情.

三,四句描写了小村庄的秀丽景色,绿树,青山环绕,小村庄显得格外优美,表达了诗人对山林生活的喜爱之情.

五,六句描写打开窗户所见到的景物及端起酒杯所谈论的话题,情与景交融在一起.

最后两句交代下次再来的时间及目的,表达了诗人对朋友和小村庄的依恋之情.

全诗语言简洁,叙述简练而意味无穷,结构严谨而层次分明.

4,《题破山寺后禅院》:全诗逼真地描绘了寺院的清幽与洁净,表现了诗人寄情山的隐逸情怀.

全诗以由寺外到寺内的顺序为线索,前四句写入古寺,见高林,踏曲径,进禅房.五六句抒写诗人的主观感受,最后两句写聆听古刹的钟磬声.

诗中虚写万籁俱寂,实写心灵感悟;虚写钟磬之音,实写心灵震撼.借虚写实,深邃绵远,意境高深,寓意深长.

5,《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》:这是一首七言绝句,同时也是一首赠言诗,融情于景,借景抒情,表达了诗人对朋友深切的关怀,同时也展示了诗人飘逸,豪放的性格.

首句以景兴起,给读者描绘了一幅冷清凄凉的晚春图.从\\'飘飞不定的杨花落光了,布谷鸟啼声凄婉\\'之中隐含着作者对朋友被贬僻壤之地的同情和悲伤,接着转入叙事,用跋涉五溪说明路途的遥远和艰难,暗含着对被贬友人的深切挂念.后两句用拟人手法,希望借助明月,将自己对朋友的关心,担忧之情随轻风直到偏远的夜郎之西.

全诗想象丰富奇特,感情真挚.

6,《泊秦淮》:这是一首七言绝句为体裁的政治讽刺诗.全诗写诗人夜泊秦淮的所见所闻,想到南朝统治者醉生梦死的生活以及陈朝的灭亡,反映了诗人对晚唐达官显贵只顾个人享乐,不顾国家存亡这一再现状的不满与愤恨.

前两句描写夜晚秦淮河上烟月迷蒙的景象,表达了诗人深沉的忧虑之情.后两句写现实中达官显贵饮酒作乐,荒淫无度的生活,表达出诗人的忧国忧民之情.

全诗语言凝练,含蓄.将历史与现实巧妙结合,两个\\'笼\\'字表现出写景生动形象,情感深沉.

7,《夜雨寄北》:这是一首七言绝句.首句\\'君问归期\\'是写亲人思念诗人,\\'未有期\\'是诗人的回答.第二句交待\\'未有期\\'的原因:因为诗人当时身居遥远而荒凉的巴山,又遇一场连绵不断的秋雨.一问一答中,把亲人思念自己与自己怀念亲人的深情真挚地表达了出来.后两句是诗人的希望,预想将来会面的时候,能把今夜的情景向亲人诉说,表达了诗人浓浓的思亲之情与盼望同亲人团聚的强烈愿望.

全诗触景生情,情景交融,含蓄深沉,倾诉了骨肉亲情之间分离的痛苦与想象亲人团聚时的欢乐情景.全诗以\\'相思\\'为主题.

8,《过松源晨炊漆公店》:这是一首七言绝句.第一句内容丰富,包含了艰难攀登的整个上山过程,以及对所经历艰难的种种感受.\\'莫言\\'二字像是自诫又像是提醒别人,耐人寻味.第二句对第一句进行补充,\\'赚\\'字幽默风趣,将行人心目中下岭的容易与它实际上的艰难形成鲜明对比.三四句对第二句留下的悬念进行解释:本来上山过程要攀登多少道山岭,下岭过程中也相应地会遇到多少重山岭.\\'一放一拦\\'把山写成了有生命有灵性的东西,同时也将行人的种种心情——意外,惊诧,厌烦,直至恍然大悟透露出来.其间包含着朴实的人生哲理:做任何事情都应有充分的心理准备,面对困难才能顺利解决.

9,《观书有感》:这是一首七言绝句,全诗写的是诗人忽然把难懂的书看懂了时产生的联想及感受.前两句用比喻修辞方法写出方塘的清澈,表面是写景,实际上是用景物作比喻.三四句写方塘清澈的原因,借水之清澈是因为有源头活水不断注入,暗喻人要心灵澄明,就得认真读书,时时补充新知识.后人将句子凝缩为成语\\'源头活水\\',用以比喻事物发展的源头和动力.

全诗语言简洁,质朴,比喻贴切.

六:综合性学习

一,这就是我:(活动形式)1自我介绍;2自我推荐;3模拟面试 

活动方案设计:

活动目的:1,通过向大家介绍自己,让同学和老师尽早认识,了解自己.2,在活动中,充分体现语文学习活学活用的特点,提高自己的语言表达能力.3,让活动丰富我们的课外生活.

活动步骤:1,确定组织全班同学参加\\'自我介绍\\'活动的时间,地点.2,组织全班同学开展\\'自我介绍\\'活动.3,请班主任老师(或语文老师)点评活动效果.

二,漫游语文世界:(活动形式)1调查生活中学语文用语文现状;2编辑生活中学语文用语文小册子(如:对联集锦,店名集锦,广告集锦,错别字举隅等);3组织讨论\\'怎样学语文\\'活动

活动资料:小草在成长,请勿打扰(草坪告示牌)谁知盘中餐,粒粒皆辛苦(食堂标语)悄悄的来,悄悄的去(阅览室标语)

活动方案设计:

活动目的:1,通过开展课外学语文用语文现状调查,了解生活中运用语文的现状.2,在编辑生活中学语文用语文小册子过程中培养大家搜集资料,整理资料的能力.3,让活动丰富同学们的课外生活.

活动步骤:1,分组分工开展课外学语文用语文现状调查活动.2,各组将课外学语文用语文现状调查的资料整理编辑成册.3,在班级展示整理成册的活动资料,请同学们代表汇报活动情况与交流感受.4,请语文老师点评,总结此次活动.

三,感受自然:(活动形式)1组织一次亲近自然感受自然的郊游活动;2组织一次介绍自然界的\\'朋友\\'活动;3组织交流喜欢的季节 

活动方案设计:

活动目的:1,通过观察自然,引导同学们进一步认识自然.2,培养,提高同学们细心观察事物的能力.3,丰富同学们的课外生活,增进同学们之间的友谊.

活动步骤:1,确定好走进自然开展郊游的时间与地点并做好分工.2,组织好观察自然事物的郊游活动,并整理好观察的成果.3,在全班展示观察自然的成果,交流郊游的感受.4,请语文老师点评总结此次活动.

四,探索月球奥秘(活动形式)1,月球奥秘知多少;2,观察月亮运行;3,收集丰富多彩的月亮文化.

活动资料:

1,与月亮有关的神话传说:中国最早载于《山海经》,《楚辞》与《淮南子》

传说和神话故事有:嫦娥奔月,朱元璋抗元

2,关于月亮的诗歌:zhuó斫却月中桂,清光应更多.(杜甫《一百五日夜对月》)

3,赏月佳对:月月月明,八月月明明分外;山山山秀,巫山山秀秀非常.

中秋赏月,天月圆,地月缺;游子思乡,他乡苦,本乡甜.

楼高但任云飞过;池小能将月送来.

4,月亮的美称与雅号:玉兔,夜光,素峨,玉盘,广寒宫,婵娟,蟾蜍等.

5,与月亮有关的参考书目与网站:《自然科学宝库》(太阳·月球·星球卷)

《从地球到月球》(凡尔纳)

http://www.moom.com.cn

http://www.xihhuanet.com(中国首次载人航天飞行)

五,我爱我家(活动形式)1讲述老照片的故事;2介绍家中的一件珍品;

七:名著导读

1,《繁星》《春水》:主题是\\'母爱,童真,自然\\'.

作者是冰心,原名谢婉莹,中国现代文学史上第一位著名女作家.这两作品是在受到了印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的.包括三方面的内容:

一是对母爱与童真的歌颂.如\\'母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只能躲到你的怀里.诗中的母爱往往有双重内涵:一是母爱对诗人的浸润,二是诗人对母爱的深情颂赞.

二是对大自然的崇拜和赞颂.作者认为:人类来自自然,归于自然,人与自然应该是和谐一致的.如\\'我们都是自然的婴孩,卧在宇宙的摇篮里.\\'

三是对人生的思考和感悟.称为\\'哲理诗\\'.如:墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了.

作品的艺术成就表现在:

一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,善于捕捉刹那间的灵感,以三言两语抒写内心的感受和思考,形式短小而意味深长.

二是语言清新淡雅而又晶莹明丽,明白晓畅而又情韵悠长.

2,《伊索寓言》:主题是\\'生活的智慧和想象的魅力\\'.

《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一.包括三方面的内容:

一是影射当时的社会现实,揭露了当时统治者的残暴和蛮横.如:《狼和小羊》,《猫和鸡》

二是表现劳动人民生活的经验与智慧.如:《农夫和蛇》,《狐狸和山羊》

三是借动物形象嘲讽人类缺点.如《蚯蚓和狐狸》,《蚂蚁和蝉》

作品的艺术特色是:一是往往简洁客观地叙述一个故事,最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理.二是篇幅短小而寓意深刻,广泛采用拟人化手法.

八:文学常识.

第一单元:《走一步,再走一步》莫顿·亨特,美国作家.《蝉》小思,作家.《贝壳》席慕容,作家.《紫藤萝瀑布》宗璞,选自《铁箫人语》.《童趣》选自《浮生六记·闲情记趣》,沈复,清代文学家.

第二单元:《理想》作者:流沙河.《我的信念》玛丽·居里,波兰人,著名科学家.《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典著作之一.孔子:名丘,字仲尼,春秋时鲁国人,我国古代伟大的思想家,教育家.

第三单元:《春》朱自清,选自《朱自清散文选》.《济南的冬天》老舍,原名:舒庆春,字舍予,北京人,著名作家.《秋天》何其芳,四川万县人,现代诗人,评论家.《观沧海》曹操,字孟德,东汉末年政治家,军事家,诗人.其诗以慷慨悲壮见称.

第四单元:《绿色蝈蝈》选自《昆虫的故事》,法布尔,法国著名昆虫学家.《山市》选自《聊斋志异》,蒲松林,字留仙,清代文学家.

第五单元:《风筝》选自散文集《野草》,鲁迅,原来周树人,浙江绍兴人,中国著名文学家,思想家,家.《散步》作者:莫怀戚.《金色花》选自《泰戈尔诗选》,泰戈尔印度文学家.《荷叶·母亲》,冰心,原名:谢婉莹,福建长乐人,现代著名作家,代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小读者》.《世说新语》,是南朝宋彭城人刘义庆组织一批文人编写的书.

第六单元:

《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》,安徒生,丹麦著名童话作家.代表作:《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》.

《天上的街市》和《静夜》,选自《郭沫若全集》,郭沫若,原名郭开贞,四川乐山人,诗人,学者,代表诗集《女神》《星空》.

《女娲造人》选自《神话故事新编》作者:袁珂.

《智子疑邻》选自《韩非子·说难》,韩非子,战国末期著名思想家.代表作《韩非子》

《塞翁失马》选自《淮南子·人间训》,《淮南子》又名《淮南鸿烈》,由西汉淮南王刘安组织编写.