学生“行为规范养成训练月”工作方案

学生“行为规范养成训练月”工作方案

一、指导思想

为进一步加强学生行为规范教育，培养学生良好道德品质和行为习惯，促进学生全面发展，根据《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》及《公民道德建设实施纲要》精神，坚持以党的十七大五中全会精神和科学发展观为指导，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为基本要求，加强教育与训练，引导学生学会做人、学会生活、学会学习。

二、工作目标

 通过训练使学生能自觉遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，形成良好、文明的行为习惯，营造“安全、文明、卫生、有序”的校园环境，形成良好的校纪校风。

三、工作措施

 1．制度育人：以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为行为习惯培养的教材，根据各校实际情况制定本校“学生一日行为规范细则”，以养成教育为主，狠抓学生行为规范训练；

 2．活动育人：举行《小学生日常行为规范》、《小学生守则》知识测试活动和行为规范养成教育主题活动，通过活动强化学生对《规范》、《守则》的认识；

 3．课堂育人：班主任要承担起行为规范养成训练的主要工作，还要充分发挥各学科的育人功能，把行为规范教育渗透到各学科的教学中；

 4．阵地育人：利用班队活动、红领巾广播、黑板报、宣传栏等各种阵地进行宣传教育，促使学生正确认识行为规范，获得正确的情感体验，形成符合规范的行为导向； 

 5．榜样育人：评选校园“文明标兵”， “行为规范示范班”等，树立典型，加以表彰，充分发挥榜样的示范激励作用，引导学生学会自我约束；

 6．家校合力：做好家校联系工作，让家长配合学校的养成教育，以进一步巩固教育成果。

四、工作安排

（一）学习宣传阶段（第一周：2月21日--2月25日）

  1．举行学生“行为规范养成训练月”活动启动仪式，提出活动的目标、要求；

 2．组织学生深入学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》；

 3．利用广播站、宣传栏等渠道大力宣传“行为规范养成训练月活动，营造出“人人学规范、人人守规范”的浓厚氛围。

（二）组织实施阶段（2月28日--3月25日） 

  1．各班根据本班实际情况实际制定“学生一日行为规范细则”，引导学生自觉遵守细则要求；

  2．加强校园环境和班级环境建设，做好环境卫生、班风班貌、仪容仪表保持工作；

 3．开展《小学生日常行为规范》演讲比赛。

4.开展洪绪镇苗庄小学小学生守则知识积累测试及小学生日常行为规范（修订）知识测试

（三）总结表彰阶段（3月28日--4月1日）

 1．进行活动总结，撰写学校“学生行为规范养成训练月”活动总结；

 2．对活动月中检查评比情况进行评议，评选出“先进班级”和“先进个人”予以表彰。

五、工作要求：

1、加强学生行为规范教育，培养学生良好的行为习惯是创建和谐校园的必然要求，是实施素质教育的客观需要，具有十分重要的意义和必要性，要把行为规范养成教育作为学校的工作重点之一，把行为规范养成教育渗透到各个教育教学环节之中。

2、要精心组织，扎实开展活动。