长麓2014年秋季八年级语文结业试卷及参

时量：80分钟    总分：100分

 班级            姓名              计分           

1、积累与运用（18分）

1. 下列词语中加横线字的注音有错误的一项是（    ）（3分）

A.狭隘（ài） 哺育（bǔ） 言简意赅（gāi）   B.驰骋（chěng） 真谛（dì） 咄咄逼人 （duō）C.脸颊（jiá） 青睐（lái） 诲人不倦（huǐ） D.酝酿（niàng） 冗长（rǒng） 一蹴而就（cù）2.下列词语没有错别字的一项是（    ）（3分） 

A.暇想 闻名遐迩 心旷神怡 B.折叠 重峦迭嶂 趾高气扬

C.筹 备  一愁莫展   高深莫测              D.糜 烂   风靡一时   振聋发聩

3.下列句子顺序排列正确的一项是（　　）（3分）

①“水立方”采用的ETFE膜，只有一张牛皮纸厚，捧在手上轻若鸿毛。

②此外，它的耐火性、耐热性也非常出色。

③然而这种膜的耐压性非常强，正常状态下，一辆小汽车开过去膜都不会被压破。

④国家游泳中心“水立方”是世界上唯一一个完全由膜结构来进行全封闭的大型公共建筑。⑤ETFE膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三到四倍也不会断裂。

A．①④⑤③②　　B．①⑤④②③　　C．④①③⑤②　D．④⑤③①② 

4.下列各句中，没有语病的一句是（   ）（3分）

A．通过看《钢铁是怎样炼成的》这本书，使我明白了生命的意义。 

B．他发现自己买的是件“水货”衬衣，很是生气，于是就叫出租车回去了。 

C．赵大爷种植的大樱桃刚采摘完毕，就基本上全部被抢购一空。 

D．我看谁也不能否认，这出戏有一定的消极影响。

5.按要求默写填空。（6分）

（1）工欲善其事，                                         。（《论语·卫灵公》）

（2）花开堪折直须折，                                     。（杜秋娘《金缕衣》）

（3）                                       ，无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》）

（4）予独爱莲之出淤泥而不染，                             。（周敦颐《爱莲说》）

（5）                                             ，一览众山小。（杜甫《望岳》）

（6）感时花溅泪，                                             。（杜甫《春望》）

2、文言文阅读(18分）

项籍者，下相人也

    项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁。梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。

   项籍少时学书，不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯学。

   秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力有扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。

1.指出下列文言句子的句式（4分）

（1）项籍者，下相人也（          ）  （2）为秦将王翦所戮者也（          ）

2.解释划线词语（4分）

略知其意                

梁以此奇籍               

3.翻译句子（4分）  

毋妄言，族矣！                                                             

虽吴中子弟皆已惮籍矣                                                       

4.选文表现了项羽怎样的性格特点？（4分）  

5.项羽是中国历史上有名的悲剧英雄。南宋词人李清照曾作诗怀念他，请写出其中的名句或写出与之有关的一个成语：                                               （2分）

现代文阅读（14分）

读书人是幸福人

①读书人是幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。

②读书人是幸福人，因为读书可以使我们的知识增广。一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。

③读书人是幸福人，因为读书可以使我们的精神的得以感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得奋斗的执著，从马克思学得人世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫?托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

④读书人是幸福人，因为读书可以使我们不断追求崇高，情趣变得高尚。一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定与相联系的人。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈，况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指读书，总是以其优好品质得以流传一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往于崇高一类，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是读书使人向善；雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐溶化。”这就是读书使人避恶。

⑤所以，我说，读书人是幸福人。

14.读完全文，你认为作者在文中提出的观点是什么？（2分）

15.文章第③段作者为了阐明“人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格”这一观点，举了大量的例子，请你结合自己的读书经历再举出两个这样的例子。（4分）

16．文章的结尾说“读书人是幸福人”，从全文来看，这里所说的“读书”“幸福”表现在哪些方面（4分）

17．读了全文，结合自己的读书经历，联系文中“并非凡书皆好”的观点，谈谈怎样对待“读书”这一问题。（4分）

4、作文（50分）

题目：成功的滋味

要求：文体不限，600字左右，注意卷面整洁。