《猪太太生宝宝》反思

    今天，我和小朋友一起学习《猪太太生宝宝》的故事，这个故事讲的是猪太太要生宝宝了，猪太太和猪先生都想知道猪太太生的宝宝到底想谁？而这个故事的重点在于幼儿能理解故事的主要内容，知道猪太太生的宝宝和猪先生猪太太都会有想像之处。难点在于让幼儿了解父母和孩子之间有血缘关系、亲情关系。

在活动中，第一部分为引题。利用出示的挂图，让幼儿知道这个故事的主要人物有谁（猪太太、猪先生和猪太太肚子里的宝宝）。提问：猪太太怎么了？

第二部分设的标题为猪太太和猪先生的争论。先讲述故事到“猪太太和猪先生，每天都为猪宝宝想谁争来争去”。提问：他们在干什么？你觉得猪太太生的宝宝会想谁？这两个问题引导幼儿去观察挂图。

第三部分可爱的猪宝宝。通过对最后一幅画的观察，引导幼儿发现猪太太生了那么多的猪宝宝，宝宝像谁？有几只猪宝宝像猪先生，有几只猪宝宝像猪太太，有几只猪宝宝又像猪先生又像猪太太的？你怎么知道，他们是什么颜色的？这几个问题引发了幼儿的兴趣，并自发自言的开始讨论有几只像猪太太，有几只像猪先生。从这点可以发现他们的积极性被调动起来了。而这几个问题还可以发展幼儿的手口一致的点数能力、分类数的能力以及幼儿的观察能力。继而引出接下来的部分—血缘关系。因为它们是猪先生和猪太太的宝宝，所以有的小猪颜色黑，有的小猪颜色粉，有的小猪花。同时，也可将关于血缘的科学知识传授给幼儿，让幼儿理解一家人因血缘关系就会有相像的地方。在这一部分还可对幼儿提问：你觉得你像爸爸还是妈妈，哪些地方像了？

幼儿通过对这个故事的理解，知道宝宝和爸爸妈妈会有像的地方，也将关于血缘关系的知识传给幼儿。但我知道在这个活动中最不足的地方就在这里。我没有做好课前工作，很好的把血缘的科学知识传给幼儿，只提到因为你们是爸爸妈妈的孩子所以会有相像的地方。这是我要恶补的地方吧，不管是关于血缘关系的科学知识还是课前的工作准备。我想在接下来的工作中，我会在各方面的领域中进行恶补，并把它转化为我自己的东西，传授给幼儿。

                                  教师：吴云丹

                                2010年3月17日