雨小三年级上册语文课内阅读练习题及答案

                                    姓名------------

1、《给予树》一文中“我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么也没有。”这里可以看出（                               ）                    

买完礼物后哥哥姐姐和金吉娅完全相反的神态，哥哥姐姐们兴致很高，非常高兴，但金吉娅却沉默不语，这是因为（                                ）。

妈妈看到金吉娅买了一些棒棒糖，感到很（       )和（     ），后来听了金吉娅的讲述后，感到很（         ）。

课文赞扬了金吉娅的（       ）（       ）（      ）（   ）的品质。

2、《好汉查理》一文主要是通过（       ）来表现人物的心理活动的。

查理是一个（     ） （     ）（          ）的孩子。杰西是一个（     ）（          ）的孩子。

3、《一次成功试验》中试验的成功的原因主要是（                ）。文章可分为（           ）、（               ）、（           ）三个部分。“不假思索”在文中的意思是（                  ）。“这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。”这句话说明：（                             ）

4、《掌声》一文中英子开始是一个（            ） (         )  (      ) (         )的孩子，后来变成了一个(       )，(        )，(        )  的孩子。本课让我们知道人与人之间都要（         ），（        ），懂得要（                 ），也要（                ）。

课文中的两次掌声有什么不同？ 第一次是体现大家对英子的（ 鼓励和信任       ）。第二次除了对英子的(           ) ，还有（          ）。

4《狮子和鹿》这个故事是按（           ）写的。故事告诉我们： (                                            )

5、《陶罐和铁罐》主要通过陶罐和铁罐（           ）、（         ）、（          ）的描写来表现铁罐（          ）（           ）和陶罐的（       ）（          ）（          ）。 

“奚落”在本课指： (                                      )

 “相提并论”指； (                                         )

“和睦相处”指：(                                               )。

6、《科利亚的木匣》这是一篇叙事性课文，按照（             ）──（          ）──（             ）的顺序记叙。从这件事中感悟到（                                               ）的道理。

7、《矛和盾的集合》中矛的作用是（         ），盾的作用（        ）。二者的优点集于一身发明了坦克，说明了（                               ）的道理。                                   

   8、 《美丽的小兴安岭》作者是围绕（             ）的特点来写的。概括全文主要内容的句子是_：(                                                          ) “有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。”“侧着脑袋”，写出了小鹿的（                   ）。

“葱葱茏茏”是讲树木长得非常茂盛；“葱葱茏茏”“密密层层”写出了夏天树木（                              ）。

“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。”“浸”说明小兴安岭的雾（                           ）。

“小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”这一句来形容小兴安岭的（                  ）和（                      ）。

9、《美丽的小兴安岭》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者（                                          ）。

第一自然段概括叙述小兴安岭的特点像（                  ）。第二至五自然段分别具体叙述（                      ）；第六自然段做总结，（                  ），紧扣题目。课文运用（         ）、（             ）等修辞方法，使文章充满感染力。、

10、《 富饶的西沙群岛》全文是围绕那句话来写得？是围绕（                                              ）这句话来写的。 

按照（   ）—（    ）—（    ）的结构来写的。先讲西沙群岛的位置，再按（    ）、（     ）、（     ）、（    ）的顺序具体介绍西沙群岛的（    ）和（      ）。最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。写海面时通过（      ）来表现它的美丽。海底是通过写（       ）来表现它的物产丰富。写海滩通过写（      ）（       ）来表现。写海岛是围绕（       ）来写的。

“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这一（   ）的手法，说明西沙群岛（              ） 的特点。

11、《望天门山》的作者是（    ）代诗人（      ）。“楚江”是指（     ）。 

《饮湖上初晴后雨》作者是（     ）代诗人（       ）“潋滟”的意思是（                 ）， 空蒙的意思是（                 ）“山色空蒙雨亦奇”“奇”是（           ）的意思。两首诗表达了作者（                  ）的感情。

《夜书所见》作者是（          ）代的（            ）表达了作者（                     ）的感情。

“萧萧”是指（             ）.“挑”是指（             ）.“篱落”指（             ）。

《九月九日忆山东兄弟》作者是（          ）代诗人（         ）。“异乡”指（          ）. “逢”指（遇到）.“倍’指（              ）.这首诗表达了诗人（                              ）的感情。

11、《一幅名扬中外的画》是指《                         》。画的作者是（                               ）。

12、《赵州桥》一文作者是从三个方面介绍的，（              ） （           ）（                     ）。本文的过渡句是（               ）。其作用是：（                        ）

“创举”在本课是指： （                        ）

13、《孔子拜师》（第二自然段）

        曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露（lòu   lù）宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是——”老人见这位风尘仆（pú   pǔ）仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”

（1）、选择正确的读音打上√。

(2)、写出近义词。

特地——                         拜访——             

(3)、解释下面词语的意思。

风餐露宿——                          日夜兼程—— 

(4)、从文中的第一句话，你感受到了什么？文中能看出孔子是一个（                           ）的人。

(5)、联系生活实际，写一写画横线的句子的意思是（                      ）.

(6)、你能写出孔子的一句名言吗？（                           ）

14、《玩出了名堂》一文中写的是（              ）玩出了名堂。他发明了（                  ），发现了（                   ）。

“名堂”在课文中是指（                          ）。“小人国”是指（            ）“居民”是指（                    ）。通过本课的学习启发我们（                                          ）

15、《花钟》一文，植物开花的时间与（               ）（         ） （                  ）有关。还与（                  ）有关。

16、《秋天的雨>一文抓住了植物的（           ），果实的（         ）。小动物的（               ），树木的（                ）来写秋雨的。

17 《风筝》一文写了（           ）——（           ）——（               ）的过程。

18、这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着(           )图案： 有的刻着两条(              )，吐嘴里出(              )；有的刻着两条（                )，前爪(                    )，各自(            )；还有的刻着(                )。所有的龙似乎都在游动，真像(                       )。    

①按原文填空。 

  ②用“——”画出这段话的中心句（                          ）。

③这个中心句在这里起（                            ）作用。

19、  我站在天都峰脚下抬头望：啊!峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!

    ①“峰顶在云彩上面哩!”写出了天都峰的（             ）。

    ②把写天都峰“陡”的句子找出来。　　　　　　　　　　　　　　　             

    ③“啊、哩”两个语气词，表达了我（  　　　　　　　　　）的心情。

答案 

1、《给予树》一文中“我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么也没有。”这里可以看出（ 金吉娅善良有同情心 ）                    

买完礼物后哥哥姐姐和金吉娅完全相反的神态，哥哥姐姐们兴致很高，非常高兴，但金吉娅却沉默不语，这是因为（    没有买到好礼物，害怕妈妈责怪   ）。

妈妈看到金吉娅买了一些棒棒糖，感到很（难过     )和（  生气   ），后来听了金吉娅的讲述后，感到很（      激动   ）。

课文赞扬了金吉娅的（  善良    ）（   仁爱   ）（  同情   ）（ 体贴    ）的品质。

2、《好汉查理》一文主要是通过（  对话    ）来表现人物的心理活动的。

查理是一个（ 调皮   ） （ 捣蛋    ）（  说话算数       ）的孩子。杰西是一个（ 残疾    ）（  善良   ）的孩子。

3、《一次成功试验》中试验的成功的原因主要是（遇事冷静，先人后己         ）。文章可分为（ 实验准备        ）、（ 实验经过           ）、（   实验结果         ）三个部分。“不假思索”在文中的意思是（不经思考，脱口而出                 ）。“这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。”这句话说明：（教育家被女孩的高尚品德感动了）

4、《掌声》一文中英子开始是一个（   文静   ） (   胆怯  )  (  自卑   ) (  忧郁     )的孩子，后来变成了一个(  活泼  )，( 开朗  )，( 上进    )  的孩子。本课让我们知道人与人之间都要（ 关心    ），（  鼓励   ），懂得要（ 主动地关心、鼓励别人      ），也要（珍惜别人的关心和鼓励）。

课文中的两次掌声有什么不同？ 第一次是体现大家对英子的（ 鼓励和信任       ）。第二次除了对英子的( 鼓励     ) ，还有（赞扬）。

4《狮子和鹿》这个故事是按（事情发展顺序）写的。故事告诉我们：物各有所长、所短；

5、《陶罐和铁罐》主要通过陶罐和铁罐（语言    ）、（ 神态     ）、（   动作   ）的描写来表现铁罐（傲慢      ）（ 蛮横无理     ）和陶罐的（  谦虚   ）（  友善   ）（ 宽容    ）。 

“奚落”在本课指：用尖刻的话讽刺别人，使人难堪。

 “相提并论”指；把不同的人或不同的事物混在一起来看待或评说。

“和睦相处”指：相处得平安和谐、不争吵。

6、《科利亚的木匣》这是一篇叙事性课文，按照（    埋木匣 ）──（ 挖木匣    ）──（明白道理      ）的顺序记叙。从这件事中感悟到（  时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化     ）的道理。

7、《矛和盾的集合》中矛的作用是（进攻    ），盾的作用（防守）。二者的优点集于一身发明了坦克，说明了（谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者）的道理。                                      8、 《美丽的小兴安岭》作者是围绕（  树木    ）的特点来写的。概括全文主要内容的句子是_：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。       

 “有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。”“侧着脑袋”，写出了小鹿的（可爱的神态     ）。

“葱葱茏茏”是讲树木长得非常茂盛；“葱葱茏茏”“密密层层”写出了夏天树木（枝繁叶茂      ）。

“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。”“浸”说明小兴安岭的雾（很多很浓）。

“小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”这一句来形容小兴安岭的（美丽    ）和（   物产丰富        ）。

9、《美丽的小兴安岭》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者（    热爱祖国大好河山的思想感情                   ）。

第一自然段概括叙述小兴安岭的特点像（ 绿色的海洋        ）。第二至五自然段分别具体叙述（ 小兴安岭四季的景色        ）；第六自然段做总结，（ 首尾呼应        ），紧扣题目。课文运用（ 比喻    ）、（ 拟人 ）等修辞方法，使文章充满感染力。、

10、《 富饶的西沙群岛》全文是围绕那句话来写得？是围绕（那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。）这句话来写的。 

按照（ 总   ）—（ 分  ）—（  总  ）的结构来写的。先讲西沙群岛的位置，再按（海面   ）、（  海底  ）、（ 海滩   ）、（ 海岛   ）的顺序具体介绍西沙群岛的（风光     ）和（ 物产     ）。最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。写海面时通过（  色彩的变化        ）来表现它的美丽。海底是通过写（  水产资源     ）来表现它的物产丰富。写海滩通过写（贝壳     ）（  海龟     ）来表现。写海岛是围绕（    鸟的天下    ）来写的。

“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这一（  夸张  ）的手法，说明西沙群岛（  物产丰富    ） 的特点。

11、《望天门山》的作者是（唐代     ）代诗人（  李白   ）。“楚江”是指（长江    ）。 

《饮湖上初晴后雨》作者是（宋代    ）代诗人（苏轼      ）“潋滟”的意思是（波光闪动的样子）， 空蒙的意思是（云雾迷蒙的样子）“山色空蒙雨亦奇”“奇”是（ 奇妙     ）的意思。两首诗表达了作者（ 热爱祖国大好河山）的感情。

《夜书所见》作者是（ 宋代  ）代的（ 叶绍翁   ）表达了作者（  思念家乡                   ）的感情。

“萧萧”是指（风声）.“挑”是指（用细长的东西拨弄）.“篱落”指（篱笆）。

《九月九日忆山东兄弟》作者是（ 唐   ）代诗人（ 王维     ）。“异乡”指（他乡）. “逢”指（遇到）.“倍’指（加倍）.这首诗表达了诗人（思念家乡、思念亲人）的感情。

11、《一幅名扬中外的画》是指《清明上河图              》。画的作者是（  张择端    ）。

12、《赵州桥》一文作者是从三个方面介绍的，（ 外形特点      ） （建筑材料     ）（ 桥的设计       ）。本文的过渡句是（这座桥不但坚固，而且美观）。其作用是：（承上启下）

“创举”在本课是指： （从未出现过的行动）

13、《孔子拜师》（第二自然段）

        曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露（lòu   lù）宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是——”老人见这位风尘仆（pú   pǔ）仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”

（1）、选择正确的读音打上√。

(2)、写出近义词。

特地—— 特意             拜访——拜会

(3)、解释下面词语的意思。

风餐露宿——风里吃饭，露天睡觉

日夜兼程——不分白天黑夜拼命赶路

(4)、从文中的第一句话，你感受到了什么？文中能看出孔子是一个（谦虚好学，不怕辛苦）的人。

(5)、联系生活实际，写一写画横线的句子的意思是（学业上是没有尽头的，应奋进不止）.

(6)、你能写出孔子的一句名言吗？（温故而知新）

14、《玩出了名堂》一文中写的是（ 列文虎克     ）玩出了名堂。他发明了（显微镜       ），发现了（微生物     ）。

“名堂”在课文中是指（  成就       、成果          ）。“小人国”是指（ 微生物界        ）“居民”是指（   微生物        ）。通过本课的学习启发我们（要善于观察，善于思考，才有所发现）

15、《花钟》一文，植物开花的时间与（  温度     ）（   湿度   ） （  光照   ）有关。还与（  昆虫活动      ）有关。

16、《秋天的雨>一文抓住了植物的（  色彩  ），果实的（ 气味    ）。小动物的（准备过冬     ），树木的（落叶    ）来写秋雨的。

17 《风筝》一文写了（ 做风筝     ）——（ 放风筝     ）——（ 找风筝     ）的过程。

18、这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着(  精美的       )图案： 有的刻着两条(  相互缠绕的龙)，吐嘴里出(    美丽的水花            )；有的刻着两条（   飞龙            )，前爪(      相互抵着          )，各自( 回首遥望            )；还有的刻着(      双龙戏珠        )。所有的龙似乎都在游动，真像(  活了一样                   )。    

①按原文填空。 

  ②用“——”画出这段话的中心句（这座桥不但坚固，而且美观）。

③这个中心句在这里起（承上启下　）作用。

19、  我站在天都峰脚下抬头望：啊!峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!

    ①“峰顶在云彩上面哩!”写出了天都峰的（  高     ）。

    ②把写天都峰“陡”的句子找出来。　　　　　　　　　　　　　　　             

    ③“啊、哩”两个语气词，表达了我（惊呼、惊叹　　　　　　　　　）的心情。