学会感恩,与爱同行主题班会活动教案

    活动目的： 

    让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受父母、教师、朋友的恩惠。 

    活动过程： 

    一、引入 

    班长主持人：亲爱的同学，大家好！我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩教师、感恩朋友。我班感恩教育主题班会现在开头。 

    二、学会感恩 

    感恩父母 

    学习委员朗读：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨季节，一把雨伞送来了她的深情，黄昏时分，一杯牛奶送来了她的关心，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包涵着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。 

    三同学分别朗读：《母亲》、《父爱》 

    班长主持：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。 

    同学朗读文章：《给妈妈的一封信》。 

    班长主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊！只要我们有一颗细腻的心，认真去体会，渐渐地感受，我们就会觉察：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。 

    请听歌曲：《烛光里的妈妈》。 

    学生回想自己父母，然后教师按语：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再强健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀！今日我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！ 

    感恩教师 

    班长主持人：十月的阳光如此绚烂，十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望；似缕缕阳光温存着我们心中的期望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬重的教师！我们的每一点学问，我们的每一个进步，都渗透着教师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬重的教师。 

    学生请听朗读：《感谢您，教师》 

    全班合唱 ：《每当走过教师窗前》 

    班长主持人：教师教给我们学问，教会我们做人。为了我们，您静静地耕耘，无私地奉献。六年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花；六年的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂；六年的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。 

    班长主持人：让感恩伴我们一生，诚意地感谢父母、教师和朋友。就如这些名言俗语所说的。〔呈现名言俗语〕 

    不要为你所没有的埋怨，要珍惜你所拥有的。——朱德 

    谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 ——华 梅 

    一颗感谢的心决不会愤世嫉俗！ ——陶 恕 

    我始终哭着没有鞋子穿，但等到我知道连双脚也没有的人，我又感觉到幸运之极了。——海伦。凯勒 

    受人滴水之恩当涌泉相报。 

    真情行动 

    班长主持人：同学们，我们的强健成长离不开祖国、父母、教师，离不开我们身边的朋友、曾经帮助过我们的人！让我们赶快行动起来吧，对最想感谢的人，请你在贺卡上写几句心里话〔学生动手写贺卡几位学生沟通〕，请几位读给大家听听！ 

    班长主持人：真是一句句感人肺腑之言，让这感恩之心永久长驻我们的的心中。世界需要一颗感恩的心，由于感恩，世界才会秀丽；由于感恩，我们的心灵才会变得奇特；由于感恩，我们的生活才会变得充实，让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧！ 

    三、活动总结 

    班主任讲话：父母的爱是阳光，教师的爱是雨露，如春风化雨——给了我们无尽的力气。 

    我们像不同的鲜花，点缀着秀丽的家园。 

    让我们携起手来，怀着一颗感恩的心，走向奇特的明天。 

    学会感恩，与爱同行主题班会2 

    活动背景： 

    古语云:滴水之恩，当涌泉相报。感恩，是一个人最起码的修养，假设人和人之间缺乏感恩之心，那整个社会将会变得冷漠无情。初中阶段，是学生生理和心理进展的关键期，学习成绩固然重要，但学会做人，学会感恩，对中学生共性和品德的形成，更为重要。大多数学生，并不懂得体谅父母，也不懂得宽容身边的人。在他们眼中，父母的关心，教师的教育，那是理所固然，稍有不顺心愿，还会恶言相向，甚至对别人的不幸，没有怜悯，反而幸灾乐祸。因此，教会学生感恩，是件刻不容缓的事情，只有懂得了感恩，才有有一颗宽容的心，理解父母，感恩身边的每一个人。 

    活动目标： 

    通过感恩教育，让学生有一颗感恩的心，理解父母，体谅父母，反思自己的行为，关心身边的人，宽容身边的人。 

    学会感恩，体会父母的不简洁，更珍惜今日的生活和学习,约束自己的言行，以实际行动回报父母和教师的辛勤付出。 

    设计思路： 

    首先，全班齐唱《感恩的心》，营造气氛，进入主题。接着说到刚学完的《背影》这一篇文章，让学生再次感受父子之间的深情，由于在学习这一课的时候，学生感受颇多，几次泪流满面，有利于调动学生心情。主体环节是让学生说，一说感恩故事；二说自己成长过程中对父母朋友的不理解，与同学之间的冲突，反思自己行为，学会感恩；三说感恩的话，记录下来，送给你要感谢的人。最终，观看视频，播放5.12地震中那些感人的画面，让学生体会大爱，学会感恩，学会关心身边的每一个人，用乐观的心态面对每一天。 

    活动预备： 

    1、布置教室，围坐成一圈，挂上气球彩带，营造温馨的气氛。 

    2、搜集感恩故事、图片、视频，学唱感恩歌曲。 

    活动过程： 

    一、主持人宣布活动开头，全班齐唱《感恩的心》。 

    开场白：什么是感恩？心中有爱才能觉察这个世界布满爱心，心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽。古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”我们感恩，不愿定非得做一番惊天地泣鬼神的大事，而是要学会心存感谢，擅长觉察生活中的感动，并关心身边的人，体谅身边的人。 

    二、学会感恩 

    1、感恩节的由来 

    2、感恩故事知多少 

    3、回忆感动：感恩父母，感恩教师 

    〔让学生从内心深处反思自己的行为，学着去感谢父母教师朋友，拥有一颗感恩的心。〕 

    4、感恩寄语:写给感谢的人 

    5、观看视频，到达情感上的共鸣 

    三、学生活动 

    争论如何感恩？ 

    比方： 

    1、为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,说说笑话。 

    2、体谅、理解父母，不顶嘴,多为父母着想。 

    3、好好学习,学会敬重关心教师。 

    4、学会关爱身边的人,存好心,做好事。 

    四、活动总结 

    一个人只有怀着感恩的心，才会体会到生活的幸福与乐趣。我们要感谢父母赐予我们生命，培育我们成长；感谢教师教给我学问；感谢同学给了我友情.....学会了感恩，就学会了生活。只要我们对生活布满感恩之心，多一些宽容与理解，多一些关心与温存，那么，我们就能收获欢快。所以，从今日起，善待他人，学会感恩吧。 

    资料收集 

    1、罗斯福总统感恩的心 

    罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了很多东西，一位朋友闻讯后，忙写信劝慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，感谢你来信劝慰我，我现在很好，感谢上帝：由于第一，贼偷去的是我的东西，而没有损害我的生命；其次，贼只偷去我局部东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。” 

    对任何一个人来说，失盗确定是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三个理由。 

    2、和蔼的力度 

    一对夫妻很幸运地订到了火车票，上车后却觉察有一位女士坐在他们的位子上。先生示意太太坐在她旁边的位子上，却没有请那女士让位.太太坐定后认真一看，觉察那位女士右脚有点不便利，才了解先生为何不请她起来。他就这样从嘉义始终站到台北。 

    下了车之后，心疼先生的太太就说：“让位是善行，但是从嘉义到台北这么久，中途大可请她把位子还给你，换你坐一下。”先生却说：“人家不便利一辈子，我们就不便利这三小时而已。”太太听了相当感动，觉得世界都变得温存了很多。 

    “人家不便利一辈子，我们就不便利这三小时而已。”多浩荡大气、慈善善美的一句话。它能将善念传导给别人，影响周遭的环境气氛，让世界变得善美、。“和蔼”，多么单纯有力的一个词汇，它浅显易懂，它与人终生相伴，但愿我们能常追问它、善用它，由于老祖宗早就叮嘱过“善为至宝”，一生用之不尽啊！ 

    3、手术费=一杯牛奶 

    一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。黄昏时，他感到疲乏万分，饥饿难挨，而他推销的却很不顺当，以至他有些无望。这时，他敲开一扇门，期望仆人能给他一杯水。开门的是一位秀丽的年轻女子，她却给了他一杯浓浓的热牛奶，令男孩感谢万分。 

    很多年后，男孩成了一位的外科大夫。 

    一位患病的妇女，由于病情严峻，当地的大夫都束手无策，便被转到了那位的外科大夫所在的医院。外科大夫为妇女做完手术后，惊喜地觉察那位妇女正是多年前，在他饥寒交迫时，热忱地给过他帮助的年轻女子，当年正是那杯热奶使他又鼓足了信念。结果，当那位妇女正在为昂贵的手术费发愁时，却在她的手术费单上看到一行字：手术费=一杯牛奶。 

    学会感恩，与爱同行主题班会3 

    班级：一年级二班 

    活动预备：学生提前预备好感恩卡片，排练诗歌。 

    活动过程： 

    一、导入 

    1.同学们，今日让我们来共同参与一节特别的班会课，班会的主题是“感恩父母”。同学们，请看大屏幕。 

    播放vcr〔成长照片〕 

    同学们，是谁将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭. 

    是谁,牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步? 

    2.是啊，父母给我们的爱永久是无私的，接下来李教师想给大家讲一个关于母亲的感人故事。〔师讲诉5.12地震中感人母亲故事〕 

    二、感恩父母 

    1.生和我们共享父母之间的感人故事。先请两位小朋友念日记。 

    2.生自由发言，说说自己与父母之间的感人点滴。 

    3.诗朗读，《感谢你，父母》 

    《感谢你，父母》 

    让我怎样感谢你啊,我的父母 

    当我走向你的时候 

    我原想捧起一片雪花 

    你却给了我整个雪山 

    让我怎样感谢你,我的父母 

    当我走向你的时候 

    我原想捡起一朵浪花 

    你却给了我整个长江 

    让我怎样感谢你,我的父母 

    当我走向你的时候 

    我原想拥有一丝阳光 

    你却给了我整个温存的冬天 

    就让我真诚的对您道一声 

    感谢您爸爸 

    感谢您妈妈 

    三、玩耍环节 

    1.父母对我们的爱很长很长，我们对父母的了解又有多少？下面李教师想请几位小朋友和自己的爸爸妈妈一起和我们玩个玩耍，名字叫做“心有灵犀”。 

    四、视屏教育 

    1.爸爸妈妈对我们的了解很深，他们牢记我们的生日，爱吃的东西，爱好等等，我们对爸爸妈妈的了解却是那么的浅，到底该如何回报和感恩我们的父母？下面的这位小哥哥为我们做出了表率〔播放视屏：孝顺的孩子〕 

    2.同学们，看了小哥哥和我们班两位同学的故事，你明白了什么道理？ 

    3.想想今后你预备怎么做？想好了和你的同桌相互沟通一下。〔生自由发言〕 

    4.教师把同学们的发言总结了出来，我们一起来看看都有哪些方式呢。 

    〔1〕为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。 

    〔2〕每天好好学习，回家聊聊学习状况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。 

    〔3〕多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。 

    〔4〕学会拥抱父母，说声“感谢”。 

    〔5〕为父母分担一些家务和苦恼。 

    〔6〕学会节约，不铺张父母的劳动成果。 

    〔7〕每天反思，学会对父母说“对不起”。 

    〔8〕学会敬重、关爱身边的人。多做有心人，准时送上温存。 

    五、升华主题 

    1.生写爱心卡片〔对爸爸妈妈的祝福〕。 

    2.把卡片送给在座的爸爸妈妈。 

    3.播放视屏 

    六、完毕： 

    全班同学及家长齐唱：让世界布满爱 

    学会感恩，与爱同行主题班会4 

    教学目标： 

    1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和宏大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 

    2、让学生学会如何去理解父母、敬重父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。 

    教学重点：让学生学会如何去理解、敬重、关心父母，与父母和谐相处。 

    教学难点：让学生感悟父母的付出，学会如何感谢。 

    活动过程： 

    一、主持人致欢送词 

    a：我们沐浴着爱的阳光长大。 

    b：我们享受着人间的真情成长。 

    a：多少次带着幸福的感觉进入梦乡。 

    b：多少回含着感动的泪花畅想将来。 

    a：常怀感恩之心的人是最幸福的， 

    b：常怀感恩之情的生活是最甜蜜的。 

    a：学会感恩，永久也不忘说一声“感谢”，传递感恩，让世界温存如春! 

    ab：现在就让我们走进今日的主题班会“天下父母心”! 

    二、散文赏识《奇迹的名字叫父亲》 

    奇迹的名字叫父亲 

    1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。 

    海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替消逝。一天早上，男人正在舱里用腰刀削苹果，船却突然猛烈地摇摆，男人摔倒时，刀子扎在他胸口。他全身都在抖动，嘴唇瞬间乌青。 

    6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他，他却微笑着推开女儿的手：没事，只是摔一跤。然后轻轻地捡起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人留意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。 

    以后三天，男人照常每晚为女儿唱摇篮曲，早晨替她系好秀丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿尚不能留意到父亲每一分钟都比一上分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样哀痛。 

    抵达纽约的前夜，男人来到女儿身边，对女儿说：明天见到妈妈的时候，请告知妈妈，我爱她。女儿不解地问：可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告知她呢? 

    他笑了，俯身，在女儿额头上深深刻下一个吻。 

    船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她大喊着：妈妈!妈妈! 

    就在这时，四周突然一片惊呼，女儿一回头，观看父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹时间染红了整片天空…… 

    检查的结果让全部人惊呆了：那把刀无比准确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不被任何人知觉。可能的解释是由于创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三的供血。 

    这是医学罕见的奇迹。医学会会议上，有人说要称它大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要它神迹…… 

    够了。那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的才智，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：这个奇迹的名字，叫父亲。 

    a：父爱无言，却博大浅薄。 

    b：父爱无语，却真挚长期。 

    三、心灵表白 

    同学们，现在你们有话对爸爸妈妈说吗?此时你最想对他们说的一句话是什么?学生发言： 

    四、感恩父母(学会做人) 

    有句古语说得好：百善孝为先。”意思是说，孝敬父母是我们人类各种奇特品德中最为重要和占第一位的品德。它是做儿女必做的天经地义的事情。我们中华民族几千年来就始终具有这种尊老敬老的优良传统。孝敬父母，敬重长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因而历来受到人们的赞扬。在《三字经》中有“香九龄，能温席。孝于亲，所固然。”的话语，那我们到底该怎样孝敬父母呢?怎样报答父母的恩情? 

    学生踊跃作答。 

    父亲节作文： 

    五、教师总结： 

    是啊，父母为了我们，操碎了心。他们累了，需要一把椅子坐坐;他们渴了，需要一杯清茶解渴;他们的心疲乏了，需要一颗真诚的感恩之心去劝慰。我们再也不要觉得，父母为我们所做的一切都是理所应当的;我们更不要对父母的艰辛付出和无限关爱，视而不见，无动于衷，甚至怨气冲天。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起;动一动手，搬一把椅子给父母歇歇，动一动口，说一句真诚温存的话语给父母听听。孝敬父母就是这么简洁。除了父母，我们身边还有很多关心我们的人，我们的亲人、教师、同学和朋友。现在让我们共同唱响《感恩的心》，来完毕这节班会课。 

    六、作业： 

    1、给父母写一封信，表达对父母的感谢之情 

    2、这个双休日为父母效劳一天，体会父母的辛苦 

    学会感恩，与爱同行主题班会5 

    一、班会目的 

    通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，觉察想感谢的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的教师爱，与自己共同成长的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。教育学生从现在开头，从小事做起，努力学习，安康成长，用实际行动来表达感恩之情。 

    二、班会过程 

    【提问导入】提到感恩，大家会想起什么呢?提问学生感恩节的起源。 

    (假设学生不清楚则由教师解答) 

    (教师)现在我想给你们具体谈谈感恩节的来源。它起源于美国，目前也是美国法定假日中最地道、最美国式的节日，而且它和早期美国历史最为亲切相关。 

    1620年，一些朝拜者乘坐五月花号船去美国寻求宗教自由。他们在海上顛簸了兩个月之后，最终在酷寒的十一月里，在现在的马莎塞州的普里茅斯登陸。 

    在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，活下來的`人们在第一个春季开头播种。整个夏天他們都祈求风调雨顺，热切地期望著秋天丰收的到來，他们深知自己的生存以及殖民地的存在与否都将取决于马上到來的收成。后來，庄稼获得了意外的丰收，所以大家打算要选一个日子来感谢上帝的恩典。于是就取了11月的第四個星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。 

    感恩节庆祝模式很多年来从未转变。丰富的家宴早在几个月之前就开头着手预备。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布盯碎肉陷饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡和南瓜馅饼，这些菜始终是感恩节中最富于传统和最受人宠爱的食品。 

    人人都赞成感恩节大餐必需以烤火鸡为主菜。火鸡在烘烤时要以面包作填料以吸取从中流出来的美味汁液，但烹饪技术常因家庭和地区的不同而各异，应用什么填料也就很难求得全都。 

    今日的感恩節是一個不折不扣的国定假日。在這一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年來所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝连续赐福。 

    【承接】感恩节的故事中，人们感谢上帝而产生了感恩节。在现实生活中，我们不需要感谢上帝，而是要感谢身边的人，在身边查找自己最想感谢的人。 

    【玩耍】同学们拿出白纸，在纸上按挨次写上①、②、③的序号，并要留白。找同学上台写出自己最想感谢的人(①为最想感谢的人，②次之，③再次之)。再写出想感谢他们的缘由。(教师巡课堂，并点出同学上台写出想感谢的人的称谓。) 

    (教师)为什么要把他放在这一个位置呢?(询问其中一个学生) 

    假设我们把③擦掉会发生什么样的状况呢?(依次把③、②、①擦掉) 

    假设这个人不存在，你的人生会发生什么转变呢?(提问一个学生) 

    【总结】“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。假设没有父母，我们根本不存在;假设没有教师，就没有我们的今日，我们就不能坐在教室里学习;假设没有朋友，我们的生活就会少了很多乐趣。感谢的人有很多，尤其是身边人，在生活中我们要擅长觉察人的优点，觉察要感谢的人。 

    【承接】找出一位同学大声并有感情地朗读一首诗 

    感谢损害你的人，由于他磨炼了你的心; 

    感谢绊倒你的人，由于他强化了你的双腿; 

    感谢哄骗你的人，由于他敬重了你的才智; 

    感谢蔑视你的人，由于他觉醒了你的自尊; 

    感谢遗弃你的人，由于他教会了你; 

    但凡学会感谢，感谢一切使你成长的人。 

    (教师)除了身边的人，我们要勇于觉察想感谢的人，由于无形中他们的一举一动都会使你成长。 

    【引入】生活需要一颗感恩的心来制造，一颗感恩的心需要生活来滋养。(王符) 

    在生活里面我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。我们还可以利用节日充分地表达我们的感恩，母亲节、父亲节、教师节等等。 

    学习手语歌曲《感恩的心》(播放歌曲) 

    我来自偶然像一颗尘土 

    有谁看出我的脆弱 

    我来自何方我情归何处 

    谁在下一刻呼唤我 

    天地虽宽这条路却难走 

    我看遍这人间坎坷辛苦 

    我还有多少爱我还有多少泪 

    要苍天知道我不认输 

    感恩的心感谢有你 

    伴我一生让我有士气作我自己 

    感恩的心感谢命运 

    花开花落我一样会珍惜 

    下面教大家一种比较简洁地制作小礼物的方法——压花，在节日时奉上亲自做的小礼物信任其中的心愿确定能够感动收礼物的人。 

    1、发材料(两人一小包的花瓣，固体胶，白纸) 

    2、构图(自己设计把戏) 

    3、试摆(把花摆上白纸，看效果) 

    4、贴花(先在白纸上涂上固体胶，再把花压上去。)